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[单选题]如果飞机在 HDG/TRK 方式,离接地点约( )处,在 MCDU 上生效进近阶段并证实
A.10 NM
B.12 NM
C.15 NM
D.20 NM

参考答案:C

热门试题:

第1题: [单项选择]班、组长(主管、领班)的安全生产职责包括:如遇伤亡事故应(),并保护现场,参加调查,分析原因,提出改进措施和处理意见。
A. 立即抢救
B. 立即报告
C. 冷静处理
D. 带头抢救
参考答案:B

第2题:
[判断题]在井筒内运送爆炸物品时,运送电雷管时,罐笼内只准放置1层爆炸物品箱,不得滑动。运送炸药时,爆炸物品箱堆放的高度不得超过罐笼高度的2/3。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第3题:
[单选题]生活中常说的C类火灾具体为哪一类型火灾。
A.电气火灾
B.气体火灾
C.液体火灾
D.固体火灾
参考答案:B
教材10.4.1

第4题:
[判断题]重要信息系统停机检修和系统切换应制定严密的实施方案,做好风险评估和应急预案,并履行报批手续
A.正确
B.错误
参考答案:A


第5题:
[多选题]常用硬度的表示方法有( )。
A.里式硬度
B.布氏硬度
C.维式硬度
D.洛氏硬度
E.邵氏硬度
参考答案:BCD


第6题: [名词解释]
互见标引
参考答案: 是从不同角度多次揭示同一文献内容的标引方式,即对已经从一个角度或学科标引了的文献内容,再从其他角度或学科出发予以标引。

第7题:
[单选题]特种设备[锅炉、压力容器(含气瓶)、压力管道、电梯、起重机械、场(厂)内专用机动车辆],在使用前应经()检验合格,取得合格证并制订安全使用规定和定期检验维护制度。
A.安监部门
B.设备运维管理单位
C.特种设备检验检测机构
D.特种设备安全监督管理部门
参考答案:C


第8题: [单项选择]
绝对性红细胞增多见于()
A. 糖尿病酮症酸中毒
B. 腹泻
C. 慢性肾上腺功能减退
D. 严重慢性心肺疾病
E. 大面积烧伤
参考答案:D

第9题:
[单选题]对于加强现场安全管控,以下哪项不是管控重点?
A.防倒杆
B.防误操作
C.防高坠
D.防触电
参考答案:B


第10题:
[单选题]含有对羟福林、N-甲基酪胺,注射给药能升高血压的药物是
A.枳实
B.青皮
C.陈皮
D.木香
E.香附
参考答案:A
枳实、枳壳、青皮、陈皮均含对羟福林,枳实、枳壳尚含有N-甲基酪胺。

第11题:
[简答题]《中国铁路上海局集团有限公司铁路旅客电子客票实施细则(暂行)》(上铁客〔2020〕180号 )规定,旅客使用现金方式购买或已打印报销凭证的铁路电子客票,如何办理改签、退票手续?
参考答案:旅客使用现金方式购买或已打印报销凭证的铁路电子客票,可到车站指定窗口办理改签、退票手续;或通过12306网站先行办理退票,自网上办理退票成功之日起180天(含当日),凭乘车人身份证件原件到到铁路车站指定窗口办理退款手续。 已打印报销凭证的铁路电子客票办理改签、退票手续时,须收回报销凭证。


第12题:
[填空题]接地装置按作用分为 、保护接地、重复接地和接零4种。
参考答案:工作接地


第13题:
[单选题]旅客旅服系统每天凌晨3点生产( )的计划。
A.当日
B.次日
C.后日
D.第四日
参考答案:B
《旅客服务系统常用业务简明操作手册》

第14题: [单项选择]
卓越绩效评价应首先了解组织的经营环境和所面临的战略挑战,识别组织的( )。
A. 关键过程
B. 关键因素
C. 关键环节
D. 关键工艺
参考答案:B

第15题: [多项选择]
扩展基础的构造应符合的规定有()。
A. 锥形基础的边缘高度不宜小于200mm
B. 垫层混凝土强度等级不宜低于C20
C. 扩展基础受力钢筋最小配筋率不应小于0.15%
D. 当有垫层时钢筋保护层的厚度不应小于40mm
E. 混凝土强度等级不应低于C20
参考答案:A, C, D, E
答案解析:扩展基础的构造应符合的规定有锥形基础的边缘高度不宜小于200mm;扩展基础受力钢筋最小配筋率不应小于0.15%;当有垫层时钢筋保护层的厚度不应小于40mm;混凝土强度等级不应低于C20;垫层混凝土强度

第16题:
[单选题]排一条发车进路需按压( )个按钮。
A.A、1
B.B、2
C.C、2至3
D.D、4
参考答案:C


第17题:
[单选题] 加强社区治理体系建设,推动社会治理重心向(),发挥社会组织作用,实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动。
A.边疆下移
B.城市上移
C.基层上移
D.基层下移
参考答案:D


第18题:
[单选题]初步判定为( )的,1周内报地市公司级单位的专业职能部门。
A.严重事故隐患
B.重大事故隐患
C.一般事故隐患
D.轻度事故隐患
参考答案:C


第19题: [单项选择]
完全垄断企业进行产量和价格决策的基本原则是( )。
A. 边际成本大于边际收益 
B. 边际成本小于边际收益 
C. 边际成本等于边际收益 
D. 边际成本不等于边际收益
参考答案:C
答案解析:

[答案]:C 
[解析]:在完全竞争市场上企业产量决策的基本原则是边际成本等于边际收益。完全垄断企业进行产量和价格决策的基本原则也是边际成本等于边际收益。两者可以

第20题:
[填空题]SCCP有两种业务:( ))和( ))。
参考答案:(面向连接业务|(无连接业务


第21题: [单项选择]

按照我国《海上交通事故调查处理条例》的规定,下列事故属海上交通事故的是()。
Ⅰ.碰撞
Ⅱ.爆炸
Ⅲ.遭遇台风船舶受损
Ⅳ.搁浅


A. Ⅰ—Ⅳ
B. Ⅰ、Ⅳ
C. Ⅰ—Ⅲ
D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
参考答案:D

第22题:
[判断题]风力超过5级时,禁止砍剪高出或接近带电线路的树木。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第23题:
[单选题]斜齿轮键槽松旷造成减速器工作不正常的处理方法是( )。
A.拆开打磨
B.拆开擦净
C.拆开修理
D.拆开调整
参考答案:C


第24题:
[判断题]联合行文时,发文机关标志中一般并用联合发文机关名称,发文机关排名不分先后。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第25题:
[多选题]起重吊装作业中使用的吊钩、吊环,其表面要光滑,不能有( )等缺陷。
A.剥裂
B.刻痕
C.锐角
D.接缝
E.裂纹
参考答案:ABCDE


第26题: [单项选择]
不宜与制酸药合用的药物是
A. 磺胺甲噁唑
B. 氧氟沙星
C. 甲氧苄啶
D. 呋喃唑酮
E. 呋喃妥因
参考答案:B
答案解析:含铝、镁的制酸药、铁剂均可减少氧氟沙星的口服吸收,不宜合用。

第27题:
[判断题]催化剂能影响反应速度,也能改变化学反应的平衡常数。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第28题: [单项选择]
下面表示段定义结束的命令是______。
A. ENDP
B. ENDS
C. ENDM
D. END
参考答案:B
答案解析:根据结束伪指令的定义,A)是过程定义结束伪指令,C)是宏定义结束的伪指令,D)是程序结束伪指令。

第29题:
[单选题]混凝土坝及浆砌石坝挠度测定的方法有( )。
A.视准线法
B.垂线法
C.引张线法
D.水准测量法
参考答案:B


第30题:
[判断题]施工单位应当根据不同施工阶段和周围环境及季节、气候的变化,在施工现场采取相应的安全施工措施( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第31题:
[单选题]需在待发列车后部存放机车、车辆或自轮运转特种设备时(包括在列车尾部摘下的车辆),对有列检作业的列车,应距列车()及其以上。
A.10m
B.20m
C.30m
D.50m
参考答案:C


第32题:
[单选题]对不具备法人资格的客户分支机构,( )。
A.也可单独核定授信额度
B.除按照规定取得总公司授权的, 均不得单独核定授信额度
C.没有业务需要也可将授信额度分配给其分支机构使用
D.按照规定取得总公司授权的, 也不得单独核定授信额度
参考答案:B


第33题:
[简答题]在我国教育目的的实践中,多年来一直存在着中小学片面追求升学率的倾向,严重背离了教育目的 的基本精神。试结合所学知识谈谈如何克服这种消极现象。
参考答案:(1)这有赖于整个社会的发展。只有社会生产力得到大发展,教育的发展才具有坚实的物质基础, 教育资源上的供需矛盾得到根本解决才具有现实可能性。 (2)要深化教育体制改革。一是要努力建立更加灵活和开放的教育体制,加大教育发展力度,多渠 道办学’充分挖掘教育资源潜力,加速非义务教育的发展历程,扩大教育机会,从而缓解教育机会竞 争;二是要加大新一轮基础教育课程改革的力度,在课程理念、课程内容、课程结构、课程评价、课程 管理等方面规范和引导学校办学;三是要积极推进高考制度的改革,为中小学教育正确导向;四是 要进一步深化中等教育结构的改革,特别是要大力提高中等职业学校的办学水平;五是要合理配置 教育资源,加强中小学中的学校建设。 (3)中小学本身也应积极进行改革,端正办学思想,认真落实教育方针和教育目的,深化教育教学改革,提高教育教学的质量和效益,促进全体受教育者身心全面发展。


第34题: [多项选择]
人员任用的程序包括( )。
A. 确认任职能力
B. 任用和分配工作职责
C. 考核评价
D. 撤消职务
E. 撤换岗位
参考答案:A,B,C

第35题: [单项选择]
当过热管的管壁温度≦450℃时采用()。
A. 20号钢管
B. 20g钢管
C. 合金钢管
D. 30号工具钢
参考答案:A

第36题:
[单选题]在发现教学中,教师的角色是学生学习的(  )。
A.促进者和引导者
B.领导者和参谋
C.管理者
D.示范者
参考答案:A
在发现教学的教学过程中,学生应是一个积极的探究者,教师的作用不是为学生提供现成的答案,而是为学生提供能够独立探究的教学情境。因此,教师的角色应是学生学习的促进者和引导者。

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