[单选题]挖到电缆保护板后，应由（）在场指导，方可继续进行。
A.技术人员
B.工作负责人
C.有经验的人员
D.专业人员
E.略
F.略

某国家重点大学为了资助贫困大学生，专门组织购买了衣服和生活用品。但是很多大学生在收到资助物品后却并不使用，也不会把资助的衣服穿出去。因为他们觉得，如果穿在身上就会被别的同学看出他们是贫困生，使别人对他们有其他的看法。

[问题]

1．结合上述材料，解释社会救助主要的含义。

2．上述案例反映了这些贫困大学生的哪些问题？

3．如果你是一名社会工作者，请设计一份针对贫困大学生开展社会救助的工作方案。

1．社会救助是在社会成员由于个人原因、自然原因或社会原因使生活发生严重困难时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度，是社会保障体系的重要组成部分。

2．上述案例反应了贫困大学生的如下问题：

①经济问题。贫困大学生的家境贫寒，学费是个沉重的负担，饮食缺营养，穿戴很寒酸。②学校缺乏对贫困大学生心理特征的了解。学校在资助贫困大学生时发放的衣物一般颜色单一、款式刻板，穿戴或使用它们时，能很容易被辨识出属于资助物品。所以，学生领了衣物之后不乐意穿戴或使用，因为他们觉得这些衣物犹如贫困的标签，穿戴或使用它们有伤自尊。

3．开展贫困大学生社会救助的工作方案如下：

(1)方案目标：对贫困大学生进行帮助的同时又不损害他们的自尊心。

(2)方案实施策略

①变换资助物品。学校在组织帮助贫困大学生的同时要考虑到他们的自尊心，比如把外穿的衣服更换为可以内穿的衣服，或者购买不同样式、不带标记的衣物等。②为贫困大学生开展心理辅导。鼓励贫困大学生保持积极向上的心理，正视困难，通过努力学习和积极参加社会公益活动来回报社会。③请贫困大学生一同参与一些课题、方案、政策的制定。协同有关部门增加一些课题、方案，专门请贫困大学生一同参与。通过参加社会活动，一方面能增加贫困大学生的技能和学识，增加他们的额外收入，另一方面能增强他们的自信心；参与到政策的制定中去，政策才能更好地体现和满足他们的需要。

(3)方案执行：包括提供服务，整合资源，联系服务机构，监督执行等。

(4)方案评估：包括贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。