参考答案:ABCD
甲状腺危象的治疗措施：
①快速抑制TT、TT合成，首选丙硫氧嘧啶；
②阻止TH释放；
③迅速阻滞儿茶酚胺释放、降低周围组织对甲状腺激素的反应
第19题:[多选题]多选题
A.非现场贷后检查原则上以（ ）等为主，农商银行可结合当地实际自行明确非现场贷后检查的检查方式及留存资料形式。
B.本息归还情况
C.征信查询
D.信贷管理系统负面信息查询
E.工商登记信息查询及通讯沟通
参考答案:ABCD
第20题:[填空题]《民用机场航空器活动区道路交通安全管理规则》所称的车辆,包含( )、( )。
参考答案:机动车|非机动车
第21题: [单项选择]有关心脏杂音的叙述，以下不正确的是（）
A. 杂音可因血流加速而产生
B. 杂音可因血液反流而产生
C. 杂音有生理性的
D. 杂音的响亮程度与心脏病变成正比
E. 病变的瓣膜不同，杂音的部位也不同
参考答案:D
第22题:[判断题]2.50 以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车登记的，由公安机关交通管理部门收缴机动车登记证书、号牌、行驶证，撤销机动车登记，处二千元以下罚款；申请人在三年内不得再次申请机动车登记。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题: [单项选择]（）是藏族欢迎亲友最普遍的礼节。
A. 弹酒礼
B. 鞠躬礼
C. 互献哈达
D. 握手礼
参考答案:C
第24题: [单项选择]神经元可分为( )等几种。
A. 感觉神经元、运动神经元和思维神经元
B. 传入神经元、传出神经元和整合神经元
C. 感觉神经元、运动神经元和中间神经元
D. 视觉神经元、听觉神经元、嗅觉神经元和味觉神经元
参考答案:C
第25题: [单项选择]关于甲状腺髓样癌，下列论述错误的是（）
A. 甲状腺髓样癌起源于甲状腺滤泡上皮
B. 髓样癌占甲状腺癌7%
C. 甲状腺髓样癌的肿瘤标记物是降钙素
D. 手术原则同乳头状腺癌
E. 可兼有淋巴和血行转移
参考答案:A
答案解析:甲状腺髓样癌发生率7%，恶性度中等，预后较差，来源于滤泡旁降钙素分泌细胞（C细胞），属于神经内分泌肿瘤，可兼有颈淋巴结侵犯和血行转移。
第26题: [单项选择]向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为（）年，法律另有规定的除外。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
参考答案:B
答案解析:考点：诉讼时效。《民法通则》第一百三十五条向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。
第27题: [多项选择]以下属于汽车行业需要做公告的零部件有哪些？（）
A. 白车身
B. 内饰板
C. 发动机
D. 燃油箱
参考答案:A, B, C, D
第28题:[判断题]判断题:停止发售纸票起30分钟后纸票发售站方可停止纸票的进站检票工作。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [填空题]When you make the tomb treasures, you need clay, store-bought modeling compound, acrylic paints, paintbrush and______.
参考答案:books about ancient Egypt
答案解析:[解析] 本题答案来自于文章Make Some Tomb Treasures一步中的You Will Need一项。
第30题:[单选题]第一、二种工作票和带电作业工作票的有效时间，以批准的（ ）为限。
A.工作时间
B.申请时间
C.停役时间
D.检修期
参考答案:D
第31题:[单选题]西湖龙井的产地是( )。
A.浙江新昌
B.江苏苏州
C.浙江杭州
D.江苏南京
参考答案:C
第32题:[单选题]接触轨/接触网额定电压( )。
A.AC1500V
B.DC1500V
C.AC1800V
D.DC1800V
参考答案:B
第33题: [判断题]银行信用与商业信用是对立的，银行信用发展起来后，逐步取代商业信用，使后者的规模日益缩小。
参考答案:错
第34题:[单选题]爆炸品主要危险特性不包含( )。
A.爆炸性
B.敏感性
C.殉爆
D.蒸发性
参考答案:D
第35题: [简答题]简述学习迁移的基本理论。
参考答案:
学习迁移理论主要有以下几种：
⑴形式训练说，认为学习的内容并不重要，重要的是所学对象的难度及其训练价值，学习要想取得重大的迁移效果，必须经历痛苦的过程。这种理论对当今教育有一定的启发意义，在引导学生掌握知识的同时重视学生能力的培养。
⑵相同要素说，认为只有当学习情境与迁移情境具有共同成分时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。根据这一理论，在教学中，教师应引导学生发现各种学习材料之间的相同要素，尤其是隐含在不同外在表现形式中的相同要素，以促进学生的学习迁移。
⑶经验概括说，认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，即在于主体所获得的经验的概括。这一理论指出，在教学过程中，教师必须将不同内容中所隐含的共同原理揭示出来，并使学生充分内化，从而促进学生更加灵活有效地学习。
⑷关系转换说`，认为迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者“顿悟”突然发现两种学习之间存在的关系的结果，认为只有学习者发现一种学习中不同事物之间的关系，并将已掌握的这种关系应用到新的学习之中，迁移才能发生。这个理论启示教师，教学不能仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含在深层的知识与知识之间的关系，并能灵活运用于其他的学习情境中。
⑸认知结构说，由奥苏贝尔提出，强调的是学习认知结构中原有知识对新学习的影响。他认为，学生的认知结构有三个变量对学习迁移会产生直接的影响，分别是：认知结构的概括性、可辨别性和巩固性。
第36题: [单项选择]20世纪20年代初，尚身处戏剧界的爱森斯坦依据美学、心理学、社会学的规律，提出了（）的艺术概念。
A. 连接蒙太奇
B. 转换蒙太奇
C. 重复蒙太奇
D. 杂耍蒙太奇
参考答案:D
第37题:[单选题]依据《省住房和城乡建设厅关于改革和完善房屋建筑和市政基础设施工程招标投标制度的实施意见》（苏建规字（2017）1号文），来自同一单位的评标专家不得超过（）人。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A
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