参考答案:A
[知识点] 网络安全技术 [评析] 认为公钥加密比常规加密更具有安全性的概念是错误的。实际上，任何加密方案的安全性都依赖于密钥的长度和解密所需的计算工作量。从防止密码分析的角度来看，常规加
第23题:[单选题]用绝缘电阻表遥测绝缘子的绝缘电阻时，应选用（ ）。
A.A.1500V的绝缘电阻表
B.B.2000V的绝缘电阻表
C.C.1000V的绝缘电阻表
D.D.5000V的绝缘电阻表
参考答案:D
第24题:[单选题]以下（ ）不属于电子巡更系统。
A.A.巡更棒
B.B.数据下载器
C.C.管理工作站
D.D.授权工作站
E.—
参考答案:D
第25题:[单选题]爱国主义是一个历史范畴,当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新阶段。全面建设社会主义现代化国家是新时代爱国主义的 ( )
A. 方法
B. 传统
C. 特征
D. 主题
参考答案:D
第26题:[判断题]由于举高消防车重心高,在行驶和弯曲道路上应注意风向和减速,禁止在斜坡道路上横向行驶和车辆停放在斜坡上。(易)( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:[单选题]询问多人时，需注意的事项不包括（ ）。
A.先确定询问对象的先后顺序
B.尽量先询问可能掌握重要信息的人
C.不得同时对两名以上的人进行询问
D.可以同时对多人进行询问，提高询问效率
参考答案:D
第28题: [单项选择]从现有意义上讲，（）是指在施工图设计完成以后，根据施工图纸和工程量计算规则计算工程量，套用有关工程造价计算资料编制的单位工程或单项工程预算价格的文件。
A. 投资估算
B. 设计概算
C. 标底和投标报价
D. 施工图预算
参考答案:D
第29题:[判断题]整体立、撤杆塔前，应全面检查各受力、联结部位情况，全部满足要求方可起吊。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]“知我者，（）。”
A. 谓我心忧
B. 不知我者
C. 谓我何求
D. 此何人哉
参考答案:A
第31题: [多项选择]翠英（女性），今年25岁。刚有了第一个孩子，是三个月大的男孩。正在母乳喂养，但认为哺乳并不能避孕。翠英和丈夫可能很快开始性生活，但不想再次怀孕。前来询问避孕事宜。怎么样问候服务对象才是对的？（）
A. 你好！欢迎来到我们咨询门诊，您有什么需要我帮助的吗？
B. 你好！请坐！是来上环的吗？
C. 你好！你来干什么的？
D. 你好！我是这里的咨询师，您有什么问题？
参考答案:A, D
第32题:[判断题]液晶显示器为输入输出设备。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第33题:[多选题]使用共用平车时，将集装箱底部（）与（）捆绑牢固
A.车辆部件
B.角件
C.车辆
D.车底板
参考答案:BC
第34题:[判断题]所有矿井采区避灾线路上匀应敷设压风管路,并设置供气阀门,间隔不大于200m。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:[单选题]对于成熟型市场，企业一般采取品牌( )的方式。
A.梯队布局
B.重点布局
C.尖刀布局
D.全面布局
参考答案:D
第36题:[判断题]开发商开始办理预售房的，贷款项目监管人要逐一做好期房的登记，监测开发商的售房进度，并在归还相应额度的贷款后才能释放期房抵押物。
A.正确
B.错误
参考答案:A
本题题干说法正确。
第37题:[单选题]下列行为中，不符合文明持家要求的是(____)。
A.尊重孝敬父母和长辈，倾听长辈教诲，履行赡养义务，关心父母健康；有不同意见多沟通，不顶撞、不偏激
B.夫妻之间没有隐私，可以互相查看对方的信件、短信、通话记录等，任何事情都不应相互隐瞒
C.教育子女，平等交流，不放纵溺爱、简单粗暴
D.勤俭持家，不铺张浪费，不夸富、不攀比、不摆阔
参考答案:B
第38题: [简答题]结合实际论述如何对学前儿童进行因材施教。
参考答案:
(1)实现角色转换。每个儿童在行为、兴趣、爱好、才能等方面都有自己的特点，教师要针对儿童的具体情况，扮演相应的角色，以促进儿童富有个性的发展。如面对喜欢自主创造的儿童，教师要给予支持和促进。
(2)深入研究儿童。教师只有全面了解儿童的个性特点，深入研究儿童的优点和缺点，才能区别对待儿童，向儿童提出切合实际的要求，有的放矢地进行教育，如教师要亲密接触每个儿童、全面分析每个儿童。
(3)构建独特环境。教师应创设环境，优化环境结构，为每个儿童提供最适宜的环境，促进每个儿童健康地成长。如创设发展每个儿童的兴趣和能力的环境，教师可以布置多种活动区，是不同兴趣的儿童能从中选择。
(4)开展小型活动。小班化教育、小组教育、个别教育都是因材施教的重要形式，有利于促进儿童个性的全面发展。如教师以儿童的文化为指标，把拥有相同或不同文化的儿童分为一组，培养儿童的宽容心和理解力。
(5)考虑儿童的学习方式。教师要重视儿童个体学习方式上所表现出来的差异，根据儿童个体学习的特点开展相适应的教育活动。如对于“语言学习者”，教师要为其提供听词语、说词语、看词语的机会。
(6)利用儿童的强项。每个儿童都与众不同，都有长处优势和不足劣势，所以教师在因材施教时，要依靠儿童身上的优点，发展提升强项，提高儿童的自信心和表现力；弥补改进弱项，使儿童的强项能成为弱项的基石和推动力。
(7)实行多元评价。教师要以促进儿童发展为宗旨，从多元的视角，利用各种资源对儿童的发展水平作出评价。如进行多维度横向评价和多视角纵向评价。
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