热门试题:
第1题:
[单选题]31. 特快及快速货物班列自动制动机主管压力为( ) kPa。J261 A.500
B.550
C.600
参考答案:C
第2题:
[判断题]在饱水带中也存在孔角毛细水。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题: [名词解释]
桥粒（desmosome）参考答案:
在锚定连接中，通过中等纤维参与的细胞连接称为桥粒。根据桥粒分布部位的不同可分为点状桥粒和半桥粒。点状桥粒指相邻细胞通过附着到由中等纤维附着的胞质斑进行连接，常见于动物器官的表层或潜表层细胞之间的连接。半桥粒（hemidesmosomE.指细胞与基底膜之间的连接，由于连接的一方不是细胞，故称为半桥粒。半桥粒常见于上皮组织与结缔组织之间，是上皮细胞与基底膜间的连接装置。
第4题:
[判断题]根据我行《信贷担保法律审查标准化指引》，担保主体为企业法人或其他经济组织，送审材料中的公司章程，应加盖工商部门查询专用章，但对查询时间无要求。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题: [单项选择]
反映体内贮存铁量的指标（）。A. 总铁结合力
B. 血清铁
C. 血清铁蛋白
D. 骨髓铁染色
E. 血清铁饱和度
参考答案:C
第6题:
[单选题]电容器运行中电压达到额定电压1.05倍时，可( )运行；电压达到额定电压1.1倍时，每24h可持续运行8h；电压达到额定电压1.2倍时，每24h可持续运行5min;电压达到额定电压1.3倍时，每24h可持续运行1min。
A.带额定负荷
B.短时
C.长期
D.连续
参考答案:D
第7题:
[简答题]23.铁路车站应当凭乘车部队或者装备物资发送单位提交的 （）或者 军运现付证明受理铁路军事运输。
参考答案:4
第8题: [单项选择]
女，30岁，常于情绪紧张时出现呼吸急促、头晕乏力，颜面、四肢针刺感，并可伴有手足搐搦，最可能的诊断为（）
A. 血管抑制性晕厥
B. 颈动脉窦综合征
C. 换气过度综合征
D. 低血糖综合征
E. 心源性晕厥
参考答案:C
第9题:
[多选题]事故信息是由于电网故障、设备故障等，引起开关跳闸（包含非人工操作的跳闸）、保护及安控装置动作出口跳合闸的信息以及影响全站安全运行的其他信息。是需实时监控、立即处理的重要信息。主要包括(____)。
A.全站事故总信息
B.单元事故总信息
C.各类保护、安全自动装置动作出口信息
D.开关异常变位信息
参考答案:ABCD
第10题: [单项选择]
下列关于船舶分类的说法中，正确的是（）。A. 潜水船是按船舶用途分类的
B. 普通货船是按船舶用途分类的
C. 柴油机船是按船舶推进器型式分类的
D. 以上都对
参考答案:B
第11题:
[判断题]特种作业人员要经业务主管部门培训和考核才能上岗作业。A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:
[判断题]变压器内部故障及各部件过热不会引起一系列的气味、颜色的变化。A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题:
[单选题]某船首尾平吃水dm=5.47m,吃水差t=-1.55m,两柱间长Lbp=85m,漂心在船中后1.72m,则该轮
经漂心修正后的平均吃水为_____m。
A. 5.50
B. 5.47
C. 5.44
D. 5.73
参考答案:A
第14题: [单项选择]
患者，女，28岁。胆怯易惊，头眩心悸，虚烦不宁，失眠多梦，呕吐呃逆，苔白腻，脉弦滑。治宜选用（）。A. 温胆汤
B. 酸枣仁汤
C. 滚痰丸
D. 天王补心丹
E. 朱砂安神丸
参考答案:A
答案解析:
该患者为胆郁痰扰证。温胆汤理气化痰，和胃利胆。主治胆郁痰扰证。症见胆怯易惊，头眩心悸，心烦不眠，夜多易梦；或呕恶呃逆，眩晕，癫痫。苔白腻，脉弦滑。
第15题:
[判断题]除了休息日、节假日之外，中队（站）通常每日出操，每次时间通常1小时，主要进行队列训练和体能训练。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [单项选择]
优抚安置社工服务对象分为优抚与安置两大类，涉及20多种，范围涵盖了各个年龄层次人群。优抚安置社工服务对象的特点不包括（）
A. 覆盖范围广
B. 军队情结深
C. 需要层次多
D. 障碍性问题突出
E. 问题压力重
参考答案:D
第17题:
[多选题]作战进攻时，必须选择正确的（）。A. 喷射器材
B.灭火药剂
C. 进攻路线
D.射水（射流）方式
参考答案:ABCD
第18题: [单项选择]
感染后，不出现或仅出现不明显的，临床表现，但可发生特异性免疫反应，称为A. 病原体被消灭或排出
B. 潜在性感染
C. 病原携带状态
D. 隐性感染
E. 显性感染
参考答案:D
第19题:
[单选题]在煤气区域作业或检查时,应带好便携式煤气报警仪,作业时应有两人及以上协作,有专人监护;检查应携带可靠的()工具。
A.通讯
B.检修
C.救护
参考答案:A
第20题: [单项选择]
It is not polite to （）a speaker when he is making a speech.
A. interrupt
B. cease
C. oppose
D. inquire
参考答案:A
答案解析:
interrupt意为“打断”：cease意为“停止”；oppose意为“反对”；inquire意为“询
第21题:[简答题]律师王某在代理一起合同违约纠纷案件中,引诱案件主要证人作伪证,造成对方当事人巨大经济损失。王某的行为构成诉讼代理人妨害作证罪。
参考答案:错误 【答题结果:】错误
第22题:[单选题]①古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”
②未来，“智本”将成为第一生产要素。学会给自己持续充电，其实是最有价值的个人投资
③随着社会对人才的评价标准变得日益多元，我们更需牢固树立终身学习理念，祛除浮躁之风，自觉将学习融入生命全过程
④终身学习具有外溢性、高效性、累积性等显著特征
⑤风物长宜放眼量，学习不能只看“亩产效应”
将以上5个句子重新排列，语序正确的是：
A.⑤②①④③
B.③①②⑤④
C.①⑤④②③
D.④①②③⑤
参考答案:A
①由古人的话引出“终身学习”的概念，④介绍“终身学习”的特征，③强调我们要牢固树立终身学习的理念，三句应紧密相连，顺序为①④③，与此相符的为A。故本题选A。
第23题: [单项选择]骨关节结核时，让病人双手抱紧健侧膝部，骨盆平置，若患髋与膝呈屈曲状态，此时为( )。
A. 杜加征阳性
B. 拾物试验阳性
C. 托马斯征阳性
D. 浮膑试验阳性
E. 直腿抬高试验阳性
参考答案:C
答案解析:[考点] 骨关节结核
[重点等级] ★
第24题: [多项选择]
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男性，70岁。下楼时不慎摔伤左髋部，查体：左下肢短缩，外旋50°畸形，左髋肿胀不明显，但有叩痛。 |
为证实诊断需要的检查有
A. X线片
B. CT检查
C. MRI检查
D. 核素骨扫描
E. 关节造影 肌电图
参考答案:A,B
第25题:
[单选题] 库存周转率(次数)是指报告期内统计的( )的比率。A.存货平均资金占用额与单位销售成本
B.存货与销售成本
C.单位销售成本与存货平均资金占用额
D.销售成本与存货
参考答案:C
第26题:
[判断题]长期休风(封炉)开炉送风后,保持铁口孔道与炉缸上部贯通,达到加热铁口区域的目的。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:
[单选题]电焊机一次线路开关应装在便于操作的地方，一次线路长度一般不大于（ ）,周围应留有安全通道。
A.5m
B.4m
C.3m
D.2m
参考答案:A
第28题:
[单选题]患者，女性，78岁。因间断胸闷1周，1天前于夜间突然被迫坐起，频繁咳嗽，严重气急，咳大量粉红色泡沫痰，既往患冠心病十年。考虑其发生左心衰,急性肺水肿，为减轻呼吸困难首先应采取的护理措施是 （1分.）
A.高流量（6-8L/min）吸氧
B.利尿，低盐饮食
C.端坐，双腿下垂
D.平卧，抬高双腿
E.皮下注射吗啡
参考答案:C
第29题: [配伍题]
(1).阿昔洛韦属于（）。|(2).阿司匹林属于（）。|(3).阿司咪唑属于（）。|(4).阿苯达唑属于（）。
A. 抗过敏药
B. 解热镇痛抗炎药
C. 驱虫药
D. 抗病毒药
参考答案:D|B|A|C
第30题:
[多选题]下列选项中属于认识的主体的有( )A. 从事认识和实践活动的个人
B. 从事认识和实践活动的阶级
C. 从事认识和实践活动的政党
D. 从事认识和实践活动的阶层
E. 从事认识和实践活动的人类
参考答案:ABCDE
第31题: [判断题]
全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。参考答案:对
第32题: [填空题]
调用指令CALL可以分为______、段内间接调用、段间直接调用和段间间接调用四种调用。参考答案:段内直接调用
第33题:
[单选题]为了在FTP下载测试中获得最大吞吐率，不考虑多层隧道封装的情况，可以在xGW GGSN的APN配置中将MSS设为（ ）
A.1360
B.1400
C.1420
D.1460
参考答案:C
第34题: [单项选择]
下列句中的“其”不能用作语气副词的是（）A. 独文懿喜日："吾疾其遂瘳矣乎！"
B. 繇此言之，儒其可不尽心是书乎
C. 后世有子云其悯余劳而锡之斤正焉，岂非幸中又幸
D. 秉生受形，咸有定分，药石其如命何
E. 此其臆度无稽，固不足深辨
参考答案:C
第35题: [简答题]
试论述示范模仿法的具体运用。参考答案:
(1)教师的示范语言要规范到位。规范语言包括语言形式、语言内容、语言运用三个方面，要求教师无论在何时何地都要运用规范语言，这样才能为幼JL仓sJ设良好的语言环境，成为幼儿模仿学习的典范。
(2)教师要把握好示范的时机和力度。对于语言教育中新的、不易掌握的学习内容，教师要反复地重点示范。
(3)教师要恰当地运用"显形示范"和"隐形示范"的手段。对于教学重点和难点问题，教师应当依据幼儿语言发展的水平和特点恰当地选用不同的示范方法。
(4)教师要积极观察幼儿的语言表现，妥善运用强化原则。教师要关注在各种活动中幼儿的语言表现，善于发现幼儿语言发展的差异，给予因材施教，要随时鼓励并强化幼儿正确的语言行为和习惯。
