第1题: [单项选择]男性，29岁，突发四肢乏力不适1d，下肢明显。发病前有饮酒史，既往曾发作 2次，每次发作腰穿检查脑脊液常规及生化无异常发现。体检：四肢肌力减低，肌张力下降，腱反射消失，感觉正常。最可能的诊断是 A. 脊髓肿瘤 B. 急性多发性神经根炎 C. 急性脊髓炎 D. 周期性瘫痪 E. 颈椎病 参考答案:D 答案解析:[解题思路] 该年轻男性病人出现典型的周期性瘫痪的表现，即在饮酒诱因后突发四肢乏力，以下肢为著，肌张力下降，腱反射消失，而感觉正常，脑脊液正常，既往曾有发作史。 [命题规律] 考察“周期性瘫痪的
第23题: [单项选择]应用美国建筑师学会(AIA)合同条件时，采用不同的计价方式只需选用相应的( )即可。 A. 协议书格式与通用条件 B. 通用条件与专用条件 C. 专用条件与财务管理表格 D. 财务管理表格与协议书格式 参考答案:A 答案解析:[解析] 美国建筑师学会(AIA)的合同条件体系分为A、B、C、D、F、G系列。AIA系列合同条件的核心是“通用条件”。采用不同的计价方式时，只需选用不同的“协议书格式”与“通用条件”相结合。
第32题: [单项选择]学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。 A. 忽视知识本身的逻辑顺序 B. 不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C. 忽视知识的系统性、整体性 D. 强调要以儿童为中心 参考答案:B 答案解析:学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，有利于培养学生解决实际问题的能力；第四，重视课程的综合性，主张以社会生活问题来统合各种知识，有利于学生获得对世界的完整认识。
