第1题:
[单选题]在水性涂料涂饰工程中，弾涂施工手提弾涂机机口垂直对正墙面，保持适当距离，按一定的手势和速度(____)，循序渐进。A.自上而下，自右至左$
B.$自下而上，自左至右$
C.$随意喷涂$
D.$自下而上，自右至左
参考答案:A
第2题:
[单选题]装设于配电变压器低压母线处的反孤岛装置与低压总开关、母线联络开关间应具备操作闭锁功能。A.正确
B.错误
C./
D./
E./
F./
参考答案:A
第3题:
[判断题]列车是指编成的车列并挂有机车及规定的列车标志。动车组列车为自走行固定编组列车。单机、大型养路机械及重型轨道车，虽未完全具备列车条件，亦应按列车办理。(技规)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [单项选择]
麻醉手术后意识恢复障碍的原因不包括（）。A. 麻醉药物的残余效应
B. 低蛋白血症
C. 低热
D. 脑栓塞
E. 肝功能异常
参考答案:C
答案解析:低温时脑组织对麻醉药物的敏感性增加，麻醉药物的催眠时间可显著延长，而低度发热并不是麻醉手术后意识恢复障碍的可能原因。
第5题:
[判断题]接地距离保护比零序电流保护灵敏可靠。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题: [单项选择]
概念设计是在应用研究进行到一定阶段后，按未来的工业生产装置规模进行的假想设计。它的工作内容不包括（）。
A. 确定流程和工艺条件
B. 确定主要设备类型和材料
C. 三废处理措施
D. 总图布置
参考答案:D
第7题:
[单选题]最容易发生疝内容物坏死的临床类型是( )A.难复性疝
B.易复性疝
C.滑动性疝
D.嵌顿性疝
E.绞窄性疝
参考答案:E
第8题: [单项选择]
下列历史典故或成语渊源中与古琴无关的是（）。A. 高山流水
B. 嵇康就义
C. 渔樵问答
D. 滥竽充数
参考答案:D
第9题: [单项选择]
项目监理机构在施工阶段投资控制的主要任务不包括( )。A. 审查工程变更方案
B. 进行工程计量
C. 协助业主与承包单位签订承包合同
D. 签署工程款支付证书
参考答案:C
第10题:
[单选题]一个地级城市，它的市域由( )组成。A.中心城市和由其所辖的县级市
B.中心城市和由其所辖的县级市和县
C.中心城市和由其所辖的县
D.中心城市和由其所辖的县级市、县和城镇
参考答案:B
一个地级城市，它的市域由中心城市和由其所辖的县级市和县组成，中心城市是地级市的行政、经济、文化中心(一般下设区级建制，又称设区城市)，它包括中心城区和所辖的乡、镇行政区。
第11题: [单项选择]
甲住在乙的楼上。甲经常在深夜以很大的声音放音乐，严重影响了乙的休息。乙要求甲关掉录音机，甲以“我有权利在我的房子里放音乐”为由，拒绝了乙的要求。甲的行为违反了民法的( )原则。
A. 公平
B. 自愿
C. 等价有偿
D. 禁止权利滥用
参考答案:D
答案解析:[解析] 虽然甲有权利在自己的房间内放音乐，但由于其行为严重影响了他人的正常休息，违反了禁止权利滥用的民法基本原则。ABC是错误的，只有D是正确答案。
第12题:
[单选题]根据国家城市规模划分标准,城区常住人口 50 至 100 万的为( )城市。A. 超大
B. 特大
C. 大
D. 中等
E. 小
参考答案:D
第13题:
[单选题]β受体阻断药禁用于支气管哮喘是由于A.阻断支气管β2受体
B.阻断支气管β1受体
C.阻断支气管M受体
D.激动支气管M受体
E.阻断支气管α受体
参考答案:A
第14题: [单项选择]
正常人皮质醇分泌节律是（）A. 清晨最高，下午最低
B. 午夜最高，下午最低
C. 午夜最低，下午最高
D. 清晨最低，午夜最高
E. 清晨最高，午夜最低
参考答案:E
答案解析:血液中的糖皮质激素主要为皮质醇及少量皮质酮。肾上腺皮质合成分泌糖皮质激素主要受下丘脑-垂体-肾上腺皮质调节控制。糖皮质激素为一主要应激激素，任何应激状况都可通过高级神经中枢-下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴
第15题: [判断题]
当有多个方案比较时，应选择内部收益率最小值着。参考答案:错
第16题: [单项选择]
深吸气量是指（）A. 潮气容积十补呼气容积
B. 指尽力吸气后缓慢而又完全呼出的最大气量
C. 平静呼气末再尽最大力量呼气所呼出的气量
D. 运动后的吸气量
E. 平静呼气末再尽最大力量吸气所吸入的最大气量
参考答案:E
第17题: [简答题]
请设计初中《信息与信息技术》一课的说课稿。参考答案:(一)教材分析和学情分析
1．教材分析
信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的学科。《信息与信息技术》这一节是初中信息技术教材的第一册第一章第一节的内容，教学对象是七年级的同学，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。
本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，可以为进一步学习后续内容打下基础，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
新的学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。正是这种冲动，导致学生的理想和实际技能的不平衡。
基于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，唤起学生的生活体验，培养学生的信息素养。
2．学情分析
学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”一词形容也不过分；兴趣是最好的老师。(每次上信息技术课之前，学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等着老师的到来。特别是第一次接触计算机的同学，用手摸一摸显示器都会欢欣鼓舞)
基于对学生情况的分析，我将本节课的内容作了一些调整，我想在学生初步建立信息技术中“信息”的感性认识后，能亲自在网上根据特定的任务，搜索一些信息，来加深理解，更能提高学生的学习兴趣。
3．本节课的内容
了解信息的特征和信息的表达方式；
重点：信息的特征；
难点：培养能从各种途径获取信息的思维习惯，以及培养辨析信息的能力。
(二)说目标
1．一个指导思想
“使学生明白，随着信息技术的飞速发展，人类活动的终极目标就是：把复杂的问题简单化，对推动社会的发展作出贡献。”
2．两个学会
学会信息的特征和信息的流程。
3．一种体验和一种培养
以信息处理为主线，注重培养学生的信息素养以及获取、分析、处理、传递、运用信息的意识，体验信息从获取到运用的全过程，并在其中享受快乐。
4．多种收获
养成从获取信息到运用信息的思维习惯，通过聆听、理解老师的想法，提高学生的听力；通过阅读提高学生的自学、自悟的能力；通过对学生的上机姿势矫正、上机时间和休息时间的合理分配，使学生养成劳逸结合的习惯。通过对信息的正确判断，提高学生的辨别能力。
(三)教法和学法
1．教法
(1)任务驱动
结合信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。
(2)讲解演示法
投影一部分图片，其中包括生活中常见的，也包括学生只要稍稍动脑就能马上反应过来的，结合课本插图来共同讨论。
2．学法
教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上，教学过程应赋予学生更多的思考、讨论的时间和空间，因此在讨论的过程中，重在让学生说出他的“亲眼所见、亲身经历”。以此激发学生的学习兴趣，促进学生逐步对问题“深层次”的思考。在情境中感悟，在解决问题中交流探索，在实践中内化、自悟。
(四)说教学程序
本节课的设置体现在三个方面，一是“讨论”，让学生通过分组讨论具体感受信息的获取方法；二是“自悟”，针对不同的任务有多种不同的方法，根据现有条件，选择最佳；三是“尝试”，通过动手操作来体现通过信息技术获得信息的优越性。
过程设置分为：创设情境，以境激趣——合作讨论，自主探究——归纳总结，体验成功——设疑，为后续学习打下基础——作业布置。
1．创设情境，以境激趣
一公司贴出招聘广告，广告上只有公司名称和该公司所需的聘用职位(仅限三人)，其他的信息都没有，如果你是一名应聘者，你该如何处理呢
目的：创设美好的情境，调动学生的积极性，同时又明确了任务，利用学生对虚拟生活情境的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务，从而乐学。
2．合作讨论，自主探究
本环节从三个层次展开：
第一层次：通过师生互动、生生互动的方式，了解信息的普遍性和对不良信息的正确识别
(1)相邻两个同学相互讨论，举手发言，你能在生活中发现获得信息的途径吗(交通标志、阅读等等)
(2)阅读课本，观察课本上的图片给出了哪些信息。
(3)投影一些图片：例如，2008北京奥运会的吉祥物“福娃”等等，学生交流，反馈信息。(有的学生一眼就可看出，有的只要学生“踮踮脚”就可以达到)
这一环节是课堂内容的中心部分，我通过学生的主主讨论和以前知识的迁移，来发散思维。真正体现信息的“无处不在”。
第二层次：怎样识别不良信息
(1)手机短信：“某某中了大奖后……”
(2)讲一个小故事来激趣：“包不掉毛和毛掉不包”说明怎样去识别信息的好与坏。
(3)让学生自己搜索记忆，“你知道哪些与此类似的事例”
本环节的安排是让学生明白：信息是普遍存在的，但也有优劣之分，培养学生的辨析信息的能力。(借此告诉学生，天上不会掉馅饼)
第三层次：学生上网查找我们学校的主页
投影出上网的基本步骤和查找的关键字，教师巡回指导，及时纠正某些同学上机的操作姿势和不良习惯；对学生的活动过程做科学有效的控制；这二过程还要注意学生的个体差异，以选择不同的手段和方式进行辅导。
分层次的教学的运用，使全体学生能够在自己的起点上得到发展，从而突出了课堂的重点，分散了难点。特别是最后的上机操作，让学生过了一把瘾。
3．总结归纳，体验成功
(1)交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容
(2)教师帮助学生梳理知识，归纳总结。
4．设疑，为后续学习打下基础
“当一辆汽车突然从你身边驶过，你会做出什么样的反应”
目的：是使学生能够在本节课后能自主思考做到知识的迁移。
5．作业布置
课后调查：无论通过什么合理的途径，了解一些社会上的通过误导信息来骗人的实例。要求讲出你获得该信息的途径。
(五)设计理念
本节课通过学生自主探索，并在教师引导的过程中学，让学生自主体会信息技术的普遍性这一特征，在“讨论和实际操作”中体验信息的获得和信息的正确辨析，正是在辨析过程中，使学生提高了分辨能力。提高学生更大的兴趣，是我这堂课的最终目标。
第18题: [判断题]
地下防水卷材的设置与施工宜采用外防外贴法（）参考答案:对
第19题:
[单选题]区间垂直天窗，移动停车信号应插设在距施工地点前后各（ ）m线路中心位置。A.20
B.50
C.100
D.200
参考答案:A
第20题:
[判断题]机车改变司机室操纵时应对列车自动制动机进行简略试验。(技规)A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [单项选择]
下列（）不属于财政政策工具。A. 政府购买
B. 税收
C. 转移支付
D. 买卖国债
参考答案:D
第22题: [判断题]
每个人都应该有自己的着装特点。参考答案:对
第23题:
[简答题]请简述CRH2动车组常用制动时空气制动系统的工作原理？参考答案:制动控制单元（BCU）计算出应施加的空气制动力，以相应的电流信号输出到电空阀（EP阀），由其将电信号转换成空气压力信号输出到中继阀。中继阀将输入的气流流量放大后输至增压缸，再由增压缸将空气压力转换为液压后输出到制动夹钳，夹钳动作产生制动作用。
第24题:
[单选题]灰心丧气的工人效应体现了（ ）特点。A.劳动力需求的经济周期
B.劳动力需求的生命周期
C.劳动力供给的经济周期
D.劳动力供给的生命周期
参考答案:C
【知识点】 灰心丧气的劳动者效应；
在劳动力供给经济周期的经济衰退时期出现的，一些本来可以寻找工作的劳动者由于对于在某一可行的工资率水平下找到工作变得非常悲观，因而停止寻找工作，临时成为非劳动力参与者的情况，便是灰心丧气的劳动者（或失望的劳动者）效应。这一效应体现了劳动力供给的经济周期的特点。
第25题:
[单选题]在高瓦斯矿井的主要进风巷的高压电机应选用( )电气设备。A. 矿用增安型
B. 矿用一般型
C. 矿用防爆型
参考答案:C
第26题:
[判断题]( )凹型压力恢复曲线反映井底和地层内的渗透性良好。A.正确
B.错误
参考答案:B
凹型压力恢复曲线一般反映气井边远地带渗透率低。
第27题:
[单选题]金融机构董事(理事)和高级管理人员有下列情形之一的不可以酌情从轻、减轻或免除处罚（ ）。A.有充分证据表明，该董事(理事)和高级管理人员勤勉尽职的
B.该董事(理事)和高级管理人员对突发事件或重大风险积极采取补救措施，有效控制损失和不良影响的
C.对造成损失或不良后果的事项，在集体决策过程中曾明确发表反对意见，并有书面记录的
D.执行上级违法决定，造成损失或不良后果的
参考答案:D
第28题:
[多选题]变电检修按（ ）等情况分为大型检修、中型检修、小型检修三类。A.停电检修范围
B.风险等级
C.停电范围
D.管控难度
参考答案:ABD
第29题:
[判断题]若回转式空气预热器未设出入口烟/风挡板,发现回转式空气预热器停转,应立即停炉。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [多项选择]
工程量清单计价应包括按招标文件规定，完成工程量清单所列项目的全部费用，一般包括( )。A. 单位工程费
B. 规费、税金
C. 业主临时设施费
D. 措施项目费
E. 其他项目费
参考答案:B,D,E
第31题:
[单选题]使APU保护性停车并燃充低滑油压力灯是
A.低滑油量
B.丢失超速保护
C.低滑油压力超过20秒
D.APU火警
参考答案:C
第32题:
[单选题]调整轨缝作业,划串动量时要在需要串动的每节钢轨与轨枕间划出标记、串动量和()。 ( )
A.串动大小
B.拨道方向
C.轨枕移动方向
D.串动方向
参考答案:D
第33题:
[单选题]乙脑病毒感染人体的主要临床类型或表现是A.隐性或轻症感染
B.中枢神经系统症状
C.出血热
D.肝炎
E.关节炎
参考答案:A
常见错误为选B，是没有掌握乙脑病毒的感染类型。人感染乙脑病毒后绝大多数人表现为隐性或轻微感染，只有少数引起中枢神经系统症状，发生脑炎。
第34题:
[单选题]科学发展观的基本要求是（ ）。A.统筹兼顾
B.以人为本
C.全面协调可持续
D.全面发展
参考答案:C
第35题: [多项选择]
有下列（）违法行为的，由公安机关交通管理部门扣留机动车至违法状态消除。A. 王某驾驶公路客运车辆载客超过额定乘员
B. 刘某驾驶公路客运车辆违反规定载货
C. 李某驾驶货运机动车超过核定载质量
D. 孙某驾驶货运机动车违反规定载客
参考答案:A, B, C, D
第36题: [单项选择]
某单元格存储了公式“=ROUND（345.56，-l）”，设置的显示格式是带2位小数的数值，则该单元格显示（）
A. 350.00
B. 340.00
C. 345.60
D. 345.50
参考答案:A
第37题:
[单选题]依据《中国石化进入受限空间作业安全管理规定》（中国石化安【2015】675号），进入受限空间作业，对盛装过（ ）的设备容器，作业前应进行工艺处理，采取蒸煮、置换等方法，并作聚合物加热等试验。
A.高沸点液体
B.高粘度液体
C.不饱和烃
D.产生自聚物
参考答案:D
第38题:
[单选题]有关清洁中段尿培养标本的采集正确的是A.采集后应留置一段时间后送检
B.停用抗生素后即可收集
C.使用抗生素药物前收集
D.消毒剂清洗外阴
E.饮水100ml后采集
参考答案:D
