第1题:
[判断题]《中国南方电网公司安全生产风险管理体系(2017年版）》第13.2.1条规定：企业应对审核发现问题举一反三，制定具体的行动计划，并纳入纠正与预防系统进行闭环管理。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题:
[单选题]单位保密委员会组成人员是（ ）。A.单位法定代表人
B.主要负责人
C.单位负责人
D.以上全是
参考答案:D
第3题: [判断题]
“仁者爱人”，强调的是人际和谐。参考答案:对
第4题:
[填空题]铁路运输企业管理及专业技术岗位人员每年培训时间不少于（）学时。参考答案:12
第5题:
[单选题]全身“元气”和“水液”运行的通道是( A )A. 三焦
B. 肺、脾、肾
C. 十二经脉
D. 奇经八脉
E. 以上均非
参考答案:A
第6题: [判断题]
γδT细胞识别非肽类分子，包括由CD1分子呈递的糖脂，某些病毒的糖蛋白等，其识别抗原有MHC限制性。( )
参考答案:错
第7题:
[多选题]下列（ ）情况下应使用“连结”信号指令。A.单机在连挂车列10米前停车后
B.压钩时
C.牵出作业到达折返地点后
D.停车后距连挂车辆不足 “三车”时
参考答案:ABD
第8题: [单项选择]
男，65岁，淋巴细胞性白血病，1周前出现呼吸道感染症状，经实验室检查，鉴定为产碱杆菌感染产碱杆菌的临床意义是（）
A. 人体是其惟一寄生场所
B. 一般情况下，产碱杆菌不属于人体正常菌群的一部分
C. 产碱杆菌是条件致病菌
D. 不易引起医院感染
E. 组织缺氧时，产碱杆菌生长较快
参考答案:C
第9题:
[多选题] 关于李某复议申请的表述,正确的是? A.属于行政复议的范围,因该报告抄送李某,已经涉及李某的权益
B.不属于行政复议的范围,因该报告还没有经过上级机关批准,没有对李某发生法律效力
C.不属于行政复议范围,因该报告是下级向上级的报告,是内部行为
D.不属于行政复议范围,因该报告是重复处理行为
参考答案:BC
第10题: [简答题]
为什么说王琦瑶似乎就是上海弄堂阶层的灵魂和精神的代言？参考答案:
《长恨歌》用一种温婉舒缓的笔调，一种都市民间的视野，通过王琦瑶的命运起伏展现了上海的历史变迁。近半个世纪的上海历史就在她的一举一动、一衣一食间缓缓划过。从某种意义上来说，王琦瑶从40年代到80年代的历史，也就是作家眼里的上海这一段时期的历史。王琦瑶是典型的上海弄堂的女儿，她代表着上海女人的一种类型，而上海与女性有着天然的联系，上海为女性提供了施展的空间，女性是上海这座城市中一道最耀眼的风景，女性和上海一样鲜活时尚，丰富多彩。王琦瑶带领读者走进了上海的民间形态，“上海的弄堂总有着一股小女儿情态，这情态的名字就叫王琦瑶。”王琦瑶似乎就是上海弄堂阶层的灵魂和精神的代言。
第11题:
[多选题]住宅区的物业服务企业不对管理区域内的共用消防设施进行维护管理的，依据消防法的规定，处理方式有 ( )。。
A.责令限期改正
B.逾期不改正的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分或者警告处罚
C.拘留
D.罚款
参考答案:AB
第12题:
[单选题]在电力设备附近进行起重作业时，起重机械臂架、吊具、辅具、钢丝绳及吊物等与35千伏架空输电线等带电体的最小安全距离为（）。
A.1.5m
B.3m
C.4m
D.5m
参考答案:C
在电力设备附近进行起重作业时，起重机械臂架、吊具、辅具、钢丝绳及吊物等与35千伏架空输电线等带电体的最小安全距离为（C、4m）。
第13题:
[单选题]周围性面神经麻痹，临床表现为：A. 皱额不能
B. 闭眼不能
C. 吹哨不能
D. 鼓颊不能
E. 以上均有 0.00
参考答案:E
中枢性面瘫表现病灶对侧面部下半表情肌瘫痪，周围性面瘫则病侧面部上半和下半表情肌瘫痪。故皱额、皱眉 闭眼、露齿、吹哨、鼓颊均不能，应选E。
第14题: [单项选择]
企业本期发生的筹资费用应( )。A. 借记“销售费用”
B. 贷记“待摊费用”
C. 借记“财务费用”
D. 贷记“财务费用”
参考答案:C
答案解析:[解析] 企业本期发生的筹资费用应借记“财务费用”。
第15题:
[判断题]使用风动车卸道砟时,可以一人同时卸两节车。A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:[多选题][T]BBB006 4 2 4
偶然误差的性质包括（ ）。
A.在多次平行测定中重复出现
B.对分析结果的影响比较恒定
C.随机产生
D.影响分析结果的精密度[T/]
参考答案:CD
第17题:
[单选题]电压互感器的一次绕组与被测输配电线路（）。A.串联
B.混联
C.并联
D.均可以
参考答案:C
第18题:
[多选题]定期人寿保险的特点( )。A.期限固定
B.保费一般较低廉
C.保费不返还
D.不存在逆向选择和道德风险
参考答案:ABC
《现代保险理论与实践》
第19题:
[判断题]弯管的阻力系数在一定范围内随曲率半径R的增大而减小 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题: [单项选择]
( )年，中国人民银行颁布《关于开展个人消费信贷的指导意见》。A. 1978
B. 1992
C. 1999
D. 2003
参考答案:B
答案解析:记忆题，考生应识记一些重要的历史时间点。
第21题:
[判断题]从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，应先把紧急情况完全排除经主管单位允许后撤离作业场所。
A.正确
B.错误
参考答案:B
《安全生产法》第47条规定：从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。
第22题: [单项选择]
人民代表大会制度的组织和活动原则是( )A. 对人民负责的原则
B. 法律面前一律平等的原则
C. 权利与义务统一的原则
D. 民主集中制原则
参考答案:D
答案解析:[解析] 民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则。
第23题:[判断题]
两电阻并联后,阻值比原来大。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题:
[单选题]分组打道钉时，前后距离应不小于( )根木枕。A.2
B.3
C.5
D.6
参考答案:D
第25题:
[判断题]按照心理学的观点，大部分的心理问题来源于人际关系处理。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
自身内部冲突
第26题:
[单选题]( )开启式负荷隔离开关的电源进线应接在( )。 ( )A.左侧接线柱
B.右侧接线柱
C.静触座上
D.熔丝接头
参考答案:C
第27题: [单项选择]
妊娠合并心脏病的辅助检查不正确的是A. 心电图检查
B. X线检查
C. 超声心动图
D. 胎儿电子监护仪
E. 腹部B超
参考答案:E
答案解析:[解析] 妊娠合并心脏病的辅助检查正确的是心电图检查、X线检查、超声心动图、胎儿电子监护仪。
第28题:
[单选题](2016年)不收取基金销售服务费的，对持有持续期长于6个月的投资人，应当将不低于赎回费总额的（ ）计入基金财产。
A.5%
B.10%
C.25%
D.30%
参考答案:C
C[解析]不收取基金销售服务费的，对持有持续期长于6个月的投资人。应当将不低于赎回费总额的25%计入基金财产。
第29题:
[单选题]G5-1407汽蚀处理方法不正确的是？A.开入口冲洗水
B.提高D5-1405液位
C.切至备用泵
D.关小泵回流控制阀
参考答案:D
第30题: [多项选择]
当游客发现托运行李损坏时，导游员应该（）。A. 认真了解情况，分析损坏事故
B. 带游客到行李查询登记处填写“行李运输事故记录”
C. 帮助游客索赔
D. 到公安机关报案
参考答案:B, C
第31题:
[单选题]根据《普速铁路接触网运行维修规则》，铁路局的职责：贯彻执行国家有关法律、法规和行业标准；负责全路接触网运营管理工作，确定运行维修方针、原则；制定、批准有关标准、规范和规章；统一指导、规划接触网维修方式和手段；监督、检查铁路局和供电段接触网运行维修情况。
A.对
B.错
参考答案:B
第32题:
[不定项选择题]A.脾
A.胃
B.肾
C.肝
D.肺
E."水火之宅"是指
参考答案:C
考点：
1．心主神志，主血脉。心主血脉包括主血和主脉两个方面。一方面，全身的血都在脉中运行，依赖于心脏的搏动而输送到全身，发挥其濡养作用；而心脏的正常搏动，主要依赖于心气，故心气充沛在心主血脉活动中起关键作用。只有心气充沛，才能维持其正常的心力、心率和心律，血液才能在脉内正常循行，周流不息而营养全身。心主神志的物质基础为心主血脉，血液是神志活动的物质基础。正因为心具有主血脉的生理功能，所以才具有主神志的功能。如《灵枢．本神》说："心藏脉，脉舍神"；《灵枢．营卫生会》又说："血者，神气也"。心主血脉的功能异常，亦必然出现神志的改变。心为"五脏六腑之大主"，实质上是指人的精神、意识、思维活动对五脏六腑的生理功能有一定的反作用。在中医学的藏象学说中，将人的精神、意识、思维活动不仅归属于五脏，而且主要归属于心的生理功能，故说心为"五脏六腑之大主"。
2．肝主藏血，主疏泄。肝藏血是指肝有贮藏血液和调节血量的生理功能，其藏血的生理意义，有涵养肝气、调节血量、濡养肝及筋目、为经血之源及防止出血等五方面。肝主疏泄是指肝气具有疏通气机，使之畅达的功能。主要体现在四个方面：促进血液运行和津液代谢；促进脾胃的运化功能和胆汁的分泌排泄；调畅情志活动；通调妇女的排卵、月经来潮和男子的排精。
3．脾主运化，主统血。脾的主要生理功能和特性有：主运化，把水谷化为精微，并将精微物质转输至全身，脾运化水谷的功能是精、气、血、津液化生的基础；也是脏腑、经络、四肢百骸，以及筋肉皮毛等组织的营养来源，所以说，"脾胃为后天之本，气血生化之源"；主统血，统摄血液在经脉之中流行，防止逸出脉外的功能；主升，具体表现在升清和升举内脏两方面。脾胃的升降，对整体气机的升降出入更具重要性，这是因为脾胃为后天之本，居于人体中部，通连上下，是升降运动的枢纽。脾可调衡气的运动，肝肾气之上升，肺心气之下降皆由于脾胃为之斡旋。
4．肺叶娇嫩，通过口鼻直接与外界相通，且外合皮毛，易受邪侵，不耐寒热，故有"娇脏"之称。《医学心悟》日："肺为娇脏，攻击之剂，即不任受，而外主皮毛，最易受邪"。肺的主气功能包括主一身之气和呼吸之气。主一身之气，是指一身之气都归属于肺，由肺所主，肺有节律的一呼一吸，对全身的气机具有调节作用。肺主呼吸之气，指肺是体内外气体交换的场所，肺主一身之气和呼吸之气，实际上都隶属于肺的呼吸功能。肺的通调水道功能，是指肺的宣发和肃降对体内水液的输布、运行和排泄起着疏通和调节的作用。肺主宣发，不但将津液和水谷精微宣发于全身，而且主司腠理的开合，调节汗液的排泄；肺气肃降，不但将吸入之清气下纳于肾，而且也将体内的水液不断地向下输送，而成为尿液生成之源，经肾}和膀胱的气化作用，生成尿液而排出体外。
5．肾藏精，主生长、发育、生殖与脏腑气化。精是构成人体的最基本物质，也是人体生长发育及各种功能活动的物质基础。肾所藏精气包括"先天之精"和"后天之精"。"先天之精"是禀受于父母的生殖之精，与生俱来，是构成胚胎发育的原始物质，所以称"肾为先天之本"。其主要生理效应是促进机体的生长，发育和逐步具备生殖能力。人体的生、长、壮、老、已的自然过程，与肾中精气的盛衰密切相关。如《素问．上古天真论》说："女子七岁，肾气盛，齿更，发长；二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以时下，故有子；三七，肾气平均，故真牙生而长极；四七，筋骨坚发长极，身体盛壮；五七，阳明脉衰，面始焦，发始堕；六七，三阳脉衰于上，面皆焦，发始白；七七，任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭，地道不通，故形坏而无子也"。肾主水主要通过肾中精气的气化功能，对体内津液的输布和排泄起着调节作用。肾主纳气，是指肾有摄纳肺所吸入的清气，防止呼吸表浅的作用，这实际上也是肾的闭藏作用在呼吸运动中的具体体现。
6．"天癸"即是随着肾中精气不断充盛，发展到一定阶段产生的一种促进性腺发育成熟的物质。
7．"肺为气之主，肾为气之根"，肾主纳气，即肺吸入之气，应下纳于肾，也就是说肺的呼吸功能需靠肾气主纳的作用来协助，故日"肾为气之根。"
8．人的精神意识活动是以五藏精气为物质基础的，因而，精神状态的异常与脏腑功能失调有关。《素问．宣明五气篇》："五脏所藏；心藏神，肺藏魄，肝藏魂，脾藏意，肾藏志"。此"志"非彼"智"。五液，是指汗、涕、泪、涎、唾五种分泌液或排泄液。五液与五脏的关系非常密切，如《素问．宣明五气篇》说："五藏化液：心为汗，肺为涕，肝为泪，脾为涎，肾为唾；是为五液"。肝合筋、心合脉、脾合肉、肺合皮、肾合骨。所谓五体，是指筋、脉、肌、皮、骨。五脏外合五体，《灵枢．九针论》说："肝主筋"，而非肝合爪，故肝应在体合筋。爪甲乃筋之延续，又称"爪为筋之余"，为肝之外华，故《素问．五脏生成篇》说："肝之合筋也，其荣爪也"。
9．肾阴是人体阴液的根本，对各脏腑组织起着濡润，滋养的作用，肾阳是人体阳气的根本，对各脏腑组织起着温煦、生化的作用，肾中阴阳犹如水火一样内寄于肾故前人又有"肾为水火之宅"的理论。脾主运化水湿，若脾不健运，水湿不运，便停于体内，或肌肤四肢，或脏腑等部位，成痰成饮，故古人说"脾为生痰之源，肺为贮痰之器"。
10.命门一词最早见于《灵枢．根结》："命门者，目也。"但自《难经》提出"左者为肾，右者为命门"，后世诸家对此观点不一，主要有：元代滑寿及明代虞抟（《医学正传》）的两肾俱称命门说；明代赵献可等两肾之间为命门说；明代孙一奎的命门为肾间动气说。
第33题: [单项选择]
重症胰腺炎为常见急腹症之一，其死亡率为（）。A. 10%～15%
B. 5%
C. 30%～60%
D. 15%～20%
E. 20%～30%
参考答案:C
第34题:
[判断题]社会事故由总队认定，由消防救援局核定。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题: [简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题。那么，你认为什么才叫解决问题呢有哪些因素会影响问题的解决请你谈一谈如何来培养学生的问题解决能力。
参考答案:问题解决是指对问题形成一个新的答案或解决方案。这一答案不是简单应用已经学过的规则，而是对已有的知识、技能或概念、原理进行重新改组，形成一个适应问题要求的方案。
(1)问题解决的特点
①问题解决所遇到的问题是新问题，即第一次遇到的问题。
②问题解决是一个思维的过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合。
③问题解决是形成解决问题的原理或规则，并成为认知结构中的一个组成部分，所以问题解决是更为高级的一种学习形式。
鉴于问题解决的以上特点，可以判断：儿童学会用绳子打结不属于解决问题。因为问题解决是一个思维的过程，是一种高级的学习形式，而儿童学会用绳子打结是通过动作进行学习的过程，是一般学习形式，其中并没有对已有的知识、技能或概念、原理进行重新改组，形成一个适应问题要求的方案。
(2)问题解决的影响因素
问题解决过程受多方面因素的影响，主要包括有关的知识经验、个体的智能与动机、问题情景与表征方式、思维定势与功能固着以及原型启发与酝酿效应。
①有关的知识经验。有关的背景知识，能促进对问题的表征和解答。只有依据有关的知识才能为问题的解决确定方向、选择途径和方法。探索的技能在解决问题中不能替代实质性的知识。
②个体的智能与动机。智力水平的高低对问题解决有重要的作用。智力中的推理能力、理解力、记忆力、分析能力等对问题解决有重要影响，认知特点即对问题的敏感性、灵活性、冲动性、反省性等特点，对问题解决也有一定影响。动机也影响问题的解决，对问题持漠然的态度，既不能发现问题也不能解决问题。但动机过于强烈，会使人处于高度的焦虑状
态，也会阻碍问题的解决。
③问题情景与表征方式。问题中的事件和物体将以某种特点呈现，如空间、位置、距离、时间顺序等，这些特点以及它们之间的关系将影响你对问题的理解和表征。某些呈现方式能直接提供解决问题的线索，便于寻找解答的方向、途径和方法。某些呈现方式则可能掩蔽或干扰了解决问题的线索，增加解答的难度，甚至导入歧途。
④思维定势与功能固着。反应定势有时也称定势，指以最熟悉的方式做出反应的倾向。定势有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决，定势使解决问题的思维活动刻板化。
功能固着是由德国心理学家邓克尔提出的，它是指一个人看到某个制品有一种惯常的用途后，就很难看出它的其他新用途。人们通常不能解决这个问题是由于他们很少考虑具有特定功能的物品的不平常的用途，这就是所谓的功能固着性。
⑤原型启发与酝酿效应。原型启发：类似事物即称原型，它对人的创造活动所起的作用叫原型启发，原型启发经常成为人们创造活动的催化剂。原型所以能起启发作用，一是由于原型与所要创造的新事物之间具有共同之处或类似之处，二是由于人们可以从原型中发现某种原理，从而引起模仿。原型启发法就是通过与假设的事物具有相似性的东西，来启发人们解决新问题的途径。
酝酿效应：当反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法，这种现象称之为酝酿效应。酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势，从而促进了新思路的产生。
(3)学生的问题解决能力的培养
①充分利用已有经验，形成知识结构体系。知识和能力内在关系的规律揭示出学生问题解决能力的培养和提高受制于两个因素，一个是教师对学生知识基础状况的精确洞察与把握，另一个是在此基础上为学生解决问题提供的知识准备。把握学生智力水平的重要性提示教育者必须通过多种途径增强师生间的沟通与了解，对学生的知识能力状况要做到心中有数，这是从事高效率教学的基础，也是课堂设疑的前提。奥苏伯尔提出“先行组织者”的概念，苏霍姆林斯基提出课堂教学要为学生埋下“思维导火线”，其目的都是企图通过一定的知识准备，在新旧知识间搭起桥梁，为课堂学习新内容、解决新问题提供智力支持。
②分析问题的构成，把握问题解决规律。教学生分析问题是解决问题的第一步，对问题的分析主要集中于“已知是什么”、“要达到什么目的”。教学生分析问题的步骤是：教师先带着学生分析问题，然后和学生一起分析问题，最后让学生独立分析问题。
对问题解决规律的把握也是解决问题的关键，问题解决规律可以分为普遍规律和具体规律两种。普通规律是适应一切学习问题解决的规律，反映的是问题解决中的共性。教学活动中，学生缺乏问题解决的知识及方法论基础，教师就要做一定的知识铺垫，最终达到学生的完全独立自主。具体规律是指适应于某一学科、某一方面的问题解决规律，如解决历史学习中的问题必须掌握比较深厚的历史知识基础和知识网络系统，并且理解历史唯物主义的基本原理。
③开展研究性学习，发挥学生的主动性。所谓研究性学习，就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、生活及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和实践能力。研究性学习能够使学生充分调动学生的积极性、主动性，有助于问题的解决。
④教授问题解决策略，灵活变换问题。策略指的是人在思维过程中，从大的角度来考虑思维方向的思想方法。好的问题解决策略是人们长期问题解决的经验总结，它对于解决特定问题很有效。因此，教师要经常教给学生一些好的问题解决的策略。同时，教师还要鼓励学生自觉地总结自己解决问题时所使用的策略，并灵活运用。
⑤允许学生大胆猜想，鼓励实践验证。在解题中，教师要鼓励学生对问题大胆猜想、多向思考。合理、科学的猜想是直觉思维的重要形式，也是科学发现的重要途径。因此，在教学中，要根据教材编写的特点和学生的认识规律，引导学生开动脑筋，激发学生猜想的欲望，培养学生猜想的兴趣，鼓励学生勤于观察，大胆地提出猜想，允许学生提出各种“异议”，启发学生进行多向猜测、多向思考。
此外，教师还要鼓励学生对自己的猜想进行实践验证。学生在实践中一方面能对自己的猜想进一步分析判断，从而验证猜想是否正确；另外一方面，能够进一步调动学生解决问题的主动性和积极性。
第36题:
[判断题]搬运、贮存、包装和防护控制是现场质量管理的内容之一 A.正确
B.错误
参考答案:A
