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[单选题]抗幼年类风湿关节炎治疗的主要药物是
A.青霉素
B.红霉素
C.水杨酸制剂
D.维生素C
E.维生素D

参考答案:C

热门试题:

第1题:[单选题]冻结存款、汇款决定书应当载明的事项不包括（）
A.当事人的姓名或者名称、地址
B.冻结的理由、依据和期限
C.冻结的账号和数额
D.协助冻结的金融机构名称、印章和日期
参考答案:D

第2题: [单项选择]治疗脾胃虚寒所致的便血，宜选用
A. 补中益气汤
B. 黄芪建中汤
C. 黄土汤
D. 理中汤
E. 十全大补汤
参考答案:C

第3题:[多选题]中国梦的本质是( )
A.国家富强
B.民族振兴
C.人民幸福
D.创新发展
参考答案:ABC

第4题: [单项选择]当婴幼儿能够独立（）时，尽量不要使用婴儿车，以免摔出车外。
A. 坐起
B. 站起
C. 爬行
D. 行走
参考答案:B

第5题:[判断题]“设备强制对位”、“修改防误闭锁逻辑”、“修改电气接线图及设备编号”等工作应经防误装置专责人批准。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第6题: [单项选择]怀牛膝与川牛膝的功效区别是（）
A. 怀牛膝偏于利尿通淋，川牛膝偏于活血通经
B. 怀牛膝偏于活血通经，川牛膝偏于强腰膝
C. 怀牛膝偏于祛风湿，川牛膝偏于补肝肾
D. 怀牛膝偏于清下焦湿热，川牛膝偏于清上部火热
E. 怀牛膝偏于补肝肾强筋骨，川牛膝偏于活血祛瘀
参考答案:E

第7题:[判断题] 造斜点的选择应选择在地层硬度适中. 无坍塌. 缩径. 高压. 易漏等复杂情况的地层开始造斜。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第8题:[多选题]下列各项中，符合采购与付款循环内部控制要求的有：
A.应付款项记账员不能接触现金、有价证券和其他资产
B.签发支票支付货款要经过被授权人的签字批准
C.货物验收部门与财会部门相互独立
D.采购部门负责提出采购申请并办理采购业务
E.收到购货发票后，及时交财会部门确认其与订货单、验收单的一致性
参考答案:ABCE
选项D不符合采购与付款循环内部控制要求。

第9题: [填空题]新型的公共政策理念视政策对象——公众为（）
参考答案:伙伴

第10题:[判断题]磁力线在某区域的密度与该区域的磁场强弱成反比。()
A.正确
B.错误
参考答案:B
成正比

第11题:[多选题]应结合每年春、秋季安全大检查，对营销服务场所进行消防安全检查，必要时应根据情况进行消防专项检查。消防检查内容应当包括（）
A.火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况。
B.安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况。
C.灭火器材配置及有效情况。
D.用火、用电违章情况，如计量箱、充换电设施周围堆放杂物等。
E.消防安全重点部位的管理情况。
F.消防安全标志的设置、完好情况及烟感报警系统的运行情况。
参考答案:ABCDEF

第12题:[判断题]驾驶人下车时，在打开车门前未回头观察左后方交通情况扣10分。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第13题: [单项选择]风寒表证兼有湿邪者，可选用下列哪种祛风湿药
A. 五加皮
B. 独活
C. 防风
D. 桑寄生
参考答案:B

第14题: [配伍题]任脉的主治特点是（　）|督脉的主治特点是（　）
A. 肝、脾、肾病
B. 回阳、固脱、强壮作用
C. 后头、肩胛病，神志病
D. 中风、昏迷、热病、头面病
E. 前头、口齿、咽喉病，胃肠病
参考答案:B|D

第15题: [简答题]买了一台刻录机，但听人说刻录机用不好就很容易损坏。请问应该如何正确地使用和维护刻录机？
参考答案: 现在拥有一台刻录机已是很平常的事情了，但为了延长刻录机的寿命，使它更好地为我们服务，对于使用和维护方面也有几点必须要注意：
（1）尽量避免进行读取操作。刻录机主要是用来刻录光盘，而它的读取功能相对CD-ROM来说是非常薄弱的，如果经常用来读取光盘，就会破坏刻录机的光头，从而造成在刻录时发生数据定位错误等问题，导致刻录失败，并且影响刻录机的正常寿命。
（2）合理运用不同的刻录速度。刻录机一般都具备自动纠错功能，在高速刻录时会自动检测和纠正写入错误，但这种功能并非十分保险。如果刻录机和刻录盘的质量都不是很好，建议采用较低速度来刻录，比如在刻录数据光盘时使用16～24X，刻录质量就比较有保证了。对于音乐CD，由于刻录机并没有对此提供自动纠错功能，为了保证音乐CD的质量，则应该采用更低的刻录速度，一般采用8～12X是比较合适的。
（3）刻录间隔时间要长。刻录机在刻录时产生热量损害元件，如果长期处于高温工作环境下，就会急剧增加光头等重要元件的磨损，从而直接影响刻录机的寿命。因此在进行大量刻录时，每刻录完一张光盘就应该让刻录机休息一下，待温度基本降下来后再刻录下一张。如果刻录了多张光盘，就应暂停刻录，等待一段时间后再进行。
（4）尽量避免使用“超刻”。通过“超刻”可以给容量有限的刻录盘写入更多的数据，但“超刻”也有很大风险。刻录机在刻录时先写入光盘最里圈的0磁道，然后是1磁道，2磁道……逐圈向外刻录。而“超刻”就要在光盘的边缘地带写入数据，但在此区域写入的数据往往很不稳定，一旦发生写入错误，刻录机就会因它的自动纠错功能，而一直尝试进行纠错工作，从而加重工作负担，甚至因为长时间的纠错而使光头报废。并且“超刻”能带来的额外写入空间并不多，能够达到50MB就已经相当优秀了，因此完全没有必要为此冒风险。
（5）保持刻录机内部清洁。灰尘会对刻录机造成很大伤害，如果灰尘等微粒进入刻录机内部，在刻录时就很容易吸附到高速旋转的盘片上，从而影响到光盘的刻录质量，甚至使盘片报废。如果微粒吸附到光头上还可能损坏到光头，从而影响刻录机的寿命。因此在平时或刻录前要做好刻录机内部的清洁工作。
（6）选择质量好的盘片。在刻录时最好使用质量较好的盘片，否则可能会造成刻录机不能识别刻录盘，或者刻好的DVD盘无法在一般的DVD播放机中播放等现象。

第16题: [单项选择]妊娠期母体凝血功能，正确的是
A. 凝血因子Ⅺ、Ⅻ增加
B. 血小板数量增加2倍
C. 纤溶活性增加
D. 血液处于低凝状态
E. 血浆纤维蛋白原增加50%
参考答案:E

第17题:[判断题]确立党对军队的绝对领导的历史大事件是八七会议。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第18题: [单项选择]诗集《孩儿塔》的作者是（）。
A. 蒋光慈
B. 殷夫
C. 柔石
D. 胡也频
参考答案:B

第19题:[单选题]运动导体切割磁力线而产生最大电动势时，导体与磁力线间的夹角应为（）。
A.A、0°
B.B、30°
C.C、45°
D.D、90°
参考答案:D

第20题: [多项选择]净高2.10m以上计算全面积的部位有（）。
A. 地下室
B. 半地下室
C. 坡屋顶利用空间
D. 有围护结构的架空走廊
E. 多层建筑物屋顶内和场馆看台
参考答案:C, E

第21题:[单选题]防误闭锁装置不全或“五防”功能不完善，且未采取( )为Ⅲ类严重违章。
A.临时控制措施
B.安全警示标志
C.闭锁措施
参考答案:A

第22题:[单选题]夜间巡线应携带足够的（）。
A.干粮
B.照明用具
C.急救药品
D.防身器材
参考答案:B

第23题:[多选题]消防宣传的工作要求是哪些。（）
A.有载体
B.创品牌
C.树形象
D.有亮点
参考答案:ABC
答：消防宣传的工作要求是“有载体、创品牌、树形象”。

第24题:[判断题]国家励志奖学金是奖励品学兼优的困难学生，即使学习再好，家庭不困难也不能获得该项奖励( )
A.正确
B.错误
参考答案:A

第25题:[判断题]用红外设备检测电缆头应力锥,发现整体或局部明显发热属于正常状态。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第26题:[单选题]BC007 J1M-60/0.8型计量泵,60表示( )。
A.输入管径60mm
B.输出管径60mm
C.额定流量60L/h
D.扬程60cm
参考答案:C

第27题:[单选题]吗啡对哪种疼痛是适应证？( )
A.分娩阵痛
B.颅脑外伤疼痛
C.诊断未明的急腹症疼痛
D.癌症剧痛
参考答案:D
吗啡禁用于分娩止痛和哺乳期妇女止痛。支气管哮喘、肺源性心脏病、颅脑外伤及肝功能严重损害者禁用。C选项诊断不明确的急腹症疼痛，禁用吗啡、杜冷丁等止痛剂。

第28题:[单选题]用人单位应当为劳动者建立职业健康监护档案,并按照规定的期限由( )妥善保存。
A. .用人单位
B. .职工个人
C. .市安监部门
D. .市职业健康管理部门
参考答案:A

第29题: [单项选择]男，45岁，转移性右下腹疼痛72h，就诊时高热40℃，伴寒战，下腹部腹肌紧张，压痛明显，巩膜轻度黄染，诊断为急性坏疽穿孔性阑尾炎。该病最可能同时有下列哪项并发症或合并症（　）
A. 腹腔脓肿
B. 黄疸性肝炎
C. 肠内瘘形成
D. 门静脉炎
参考答案:D

第30题:[简答题]学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么 (学生稍加思考，纷纷举起了小手) 生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。”(顿时，教室里哄堂大笑) 如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现这体现了什么教学原则
参考答案:(1)如果我是这位老师，我会对这位男同学的想法进行鼓励与赞扬。 (2)这种做法能够体现因材施教的教学原则。因材施教原则是指教师在教学中．要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

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