[简答题]试从生产力、生产关系发展对教育的需求论述教育功能的演变。

参考答案:教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。从作用的对象看，教育功能可划分为个体功能和社会功能；从作用方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。从生产力、生产关系发展对教育的需求的角度分析，教育功能的演变过程如下：
(1)在社会生产力发展水平十分低下的原始社会，教育还没有作为专门的机构被独立出来，而是与人类的生产生活融为一体。此时的教育功能是传授生活、生产所必须的基本技能，以维持人类的生存和繁衍，这便是原始社会的教育功能。
(2)进入奴隶社会后，生产力发展水平有了一定的提高，但总体水平仍然较低。奴隶主阶级为了维护其统治地位，必然对人们的思想进行控制，教育成为为统治阶级服务的工具。这时已经出现了学校和教师，礼、乐、射、御、书、数已成为当时学校的学习内容。学校教育为奴隶主阶级所享用，奴隶不被当作人看待，更谈不上接受学校教育。奴隶及其子女，无权进入这些学校学习，只能在繁重的劳动中学习生产经验和劳动技能，奴隶社会制度下的教育具有鲜明的阶级性。在比较低下的生产力发展水平下，教育促进生产力发展的作用并不是主要的，而是维护奴隶主阶级的统治。
(3)随着西方社会进入资本主义社会，科学技术的发展和应用机器的大工业生产，使生产力得到快速的发展和提高。在教育上，从制度、内容和形式都提出了新的要求，如普及义务教育，实施班级授课制的集体教学形式，利用现代教学内容和手段，培养出具有初等文化水平的劳动力和有较高文化水平的各种专门人才。通过几百年的发展，资本主义教育的范围扩大了，学校的形式多样化了。教育促进科学知识的传播和生产力发展功能表现得越来越突出。科学技术的发展依靠人类的科学知识，而科学知识的传播主要由教育来承担，同时教育还肩负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，教育的此项功能在高等学校体现得尤为明显。在近现代社会中，教育促进生产力发展功能表现得越来越突出。但是教育维护阶级统治的功能并没有削弱，资产阶级的教育是为资本主义统治服务的，资产阶级把教育作为控制人们思想、巩固资本主义社会制度的工具。教育的社会功能和促进人的发展的功能归根到底也都是为了统治阶级利益服务的。
(4)在共产主义社会中，阶级被消灭，教育不再是阶级统治的工具，教育的功能集中表现在促进生产力发展和个人全面发展方面。我国处于社会主义初级阶段，教育功能的发挥还没能够达到共产主义社会的理想程度，但是共产主义教育已初见端倪。
另外，教育的发展在社会变革时期也起到了加速社会变革的作用，这是教育促进社会进步功能的一大表现。
综上所述，教育功能的发挥是建立在一定的社会生产力、生产关系发展的基础之上的。生产力、生产关系对教育的要求决定教育功能的发挥，同时，教育也对生产力和生产关系的发展产生巨大的能动作用。在阶级社会，教育的主要功能都是为了统治阶级维护阶级统治服务的。随着科学技术的发展，教育对促进科学知识的传播所发挥的作用越来越重要，也表现得越来越突出。