参考答案:
(1)生活方面。通过生活技能的培养树立儿童正确的生活态度。其内容包括:学习扣纽扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋带;自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲;自己吃饭,会使用筷子、汤勺、餐巾,会正确进餐;自己叠被子,整理自己的床铺;区分自己与他人的物品等。
(2)动作方面。教师要注意让儿童学习控制自己的动作,从而使儿童了解自身与社会的关系。首先,学习各种各样的基本动作;其次,培养儿童运用高级神经中枢(大脑)来控制自己的动作。其内容包括:走直线、曲线,起立、坐下,开门、关门,搬运碗、盘、家具以及走、跑、跳、爬、平衡等基本动作,此外,还包括“安静”的学习。“安静”的训练内容:控制肌肉的训练,控制声音的训练,控制呼吸的训练以及最高层次的心态训练。当然这些训练不是僵硬的动作训练,而是通过有趣的游戏,使儿童在身心愉快的状态下来完成的。
(3)关注环境。儿童通过关注自己周围的环境,从而培养责任感。儿童在团体生活中,必须清扫教室、清洗桌椅、擦洗器皿、浇花、锄草、饲养小动物等。
(4)待人接物。培养儿童与人相处的社会行为。见到长辈要问候。见到同学要问好,离开时要说再见,用餐时要注意餐桌礼仪等。因而,凡一切待人接物应有的礼貌,都要在实际生活中进行训练。
(5)学习的自立性。在学习方面除让儿童掌握基本概念和基础知识外,另外一个重要目的就是为培养儿童良好的学习习惯和激发学习兴趣,让儿童从小“做学习的主人”。
上消化道内细菌少,主要为消化液,后期可引起化脓性腹膜炎。
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