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[多选题] 评估事故现状,包括事故( )的情况。
A.发生
B.现状
C.可能
D.潜在

参考答案:BD

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第1题:[多选题] 站级系统前台POS对账不平的原因有（）。
A.前后台通信问题
B.交易跨营业日
C.特殊情况确需补录离线互联网或者卡交易
D.前台交易未传输完毕
参考答案:ABCD

第2题: [单项选择]下列关于证券投资基金与证券投资信托的说法，正确的是( )。
A. 证券投资基金等同于证券投资信托
B. 证券投资信托的资金运用方式完全由信托公司控制
C. 证券投资基金的流动性高于证券投资信托
D. 证券投资信托不能投资债券
参考答案:C

第3题:[单选题]车顶由( )块顶盖组成
A.4
B.3
C.2
参考答案:A

第4题:[单选题]关于“生产规模小、危险因素少的生产经营单位”应急预案体系的描述，正确的是( )。
A.综合应急预案和专项应急预案可以合并编写
B.综合应急预案和现场处置方案可以合并编写
C.专项应急预案和现场处置方案可以合并编写
D.可以仅编写综合应急预案
参考答案:A
2020教材P235 / 2019教材P233 应急预案应形成体系，针对各级各类可能发生的事故和所有危险源制订专项应急预案和现场应急处置方案，并明确事前、事发、事中、事后的各个过程中相关部门和有关人员的职责。生产规模小、危险因素少的生产经营单位，其综合应急预案和专项应急预案可以合并编写。

第5题:[判断题]梯子不够长时应绑接使用。人字梯应有限制开度的措施。人在梯子上时，禁止移动梯子（）
A.正确
B.错误
参考答案:B

第6题: [单项选择]甲公司为建造厂房于2008年4月1日从银行借入l 000万元专门借款，借款期限为2年，年利率为6％，不考虑借款手续费。该项专门借款在银行的存款利率为年利率3％， 2008年7月1日，A公司采取出包方式委托B公司为其建造该厂房，并预付了500万元工程款，厂房实体建造工作于当日开始。该工程因正常原因在2008年8月1日至10月31日中断施工，11月1日恢复正常施工，至年末工程尚未完工。该项厂房建造工程在2008年度应予资本化的利息金额为( )万元。
A. 20
B. 22．5
C. 30
D. 15
参考答案:B
答案解析:[解析] 由于工程于2008年8月1日至10月“日发生正常停工，所以能够资本化的时间为6个月。2008年度应予资本化的利息金额=1 000× 6％× 6／12-500×3％× 6／12＝ 22．5(万

第7题:[单选题]基本养老保险实行(　　)与个人账户相结合。
A.单位统筹
B.单位缴费
C.社会统筹
D.社会缴费
参考答案:C

第8题:[多选题]SF6设备防爆膜破裂时，应停电处理，并用（）擦试干净。
A.A.汽油
B.B.肥皂水
C.C.清水
D.D.丙酮
参考答案:AD

第9题:[多选题]promote的意思是(________)。
A.促销
B.推销
C.促进
D.推动
参考答案:ABCD

第10题:[单选题] 阶级斗争根源于不同阶级( )
A.在政治态度上的根本对立
B.在思想观念上的根本对立
C.在物质利益上的根本对立
D.在社会分工上的不同地位
参考答案:C

第11题: [填空题]ODF架内的尾纤必须盘绕整齐、规范，尾纤的弯曲半径应不小于（）毫米。法兰盘的背面接（）的尾纤，正面接本机房设备侧的尾纤。收、发端子定义应符合工程设计要求。
参考答案:40；出本机房侧

第12题:[单选题]强制送风呼吸器的流量不低于( )L/min。
A.50
B.100
C.150
D.200
参考答案:C

第13题:[多选题]根据《电力通信安规》,电力通信工作票可由（）填写
A.工作负责人
B.工作许可人
C.工作票签发人
D.工作班成员
参考答案:AC

第14题:[多选题]JW—4型接触网作业车离合器分离不开的主要原因有（）。（摘自《JW—4型接触网作业车使用保养说明书》）
A.从动盘变形破裂
B.磨擦片磨损严重
C.分离杠杆扭曲或不在同一平面上
D.踏板自由行程过大
参考答案:ACD
《JW—4型接触网作业车使用保养说明书》第二章

第15题:[判断题]李某参与赌博输给王某5万元输光后当场要抢回这笔钱。王某为了防止钱被抢走打伤了李某王某的行为属于防卫过当。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第16题: [填空题]（）方法是事件树和事故树结合在一起的分析方法；事件树分析法在逻辑上成为（）分析法；事故树在逻辑上成为（）分析法。
参考答案:因果；归纳；演绎

第17题:[判断题]抢险救援消防车禁止用起重臂拖拉重物。(　　)
A.正确
B.错误
参考答案:A

第18题: [单项选择]已掌握了技能这个概念，再学习心智技能，这是（）。
A. 总括学习
B. 下位学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
参考答案:B

第19题: [多项选择]要努力创新人才工作机制和改进人才工作，培养、吸引和用好各类人才特别是创新、创业人才，就要( )。
A. 着眼于人才总量的增长和全民族素质的提高，大力加强人才资源能力建设
B. 重点抓好高层次人才的培养、吸引和利用工作
C. 坚持改革创新，完善人才工作机制、体制和法律规范，形成公开、公平、竞争、择优为方向的人才工作机制
D. 形成一套科技创新和创业人才的汇集机制；坚持党管人才的原则
参考答案:A,B,C,D

第20题: [简答题]工频电压升高能够造成哪些危害？
参考答案: （1）由于工频电压升高大都在空载或轻载条件下发生，所以它们有可能同时出现、相互叠加。
（2）工频电压升高是决定某些过电压保护装置工作条件的重要依据，所以它直接影响到避雷器的保护特性和电力设备的绝缘水平。
（3）由于工频电压升高是不衰减或弱衰减现象，持续时间很长，对设备绝缘及其运行条件也有很大影响。

第21题:[单选题]关于H+对呼吸的调节,下列叙述中哪一项是错误的:
A.动脉血H+浓度增加,可使呼吸加深加快
B.血液中H+ 易通过血脑屏障刺激中枢化学感受器
C.血液中CO2 主要通过改变脑脊液H+兴奋呼吸
D.脑脊液中的H+ 是中枢化学感受器的最有效刺激
E.中枢化学感受器对H+ 的敏感性高于外周感受器
参考答案:B

第22题: [单项选择]患者男性，20岁，患浸润性肺结核，用抗结核药治疗数月后，出现耳鸣、耳聋。
该药物的主要作用机制是
A. 抑制转肽酶
B. 抑制DNA回旋酶
C. 作用于核糖体50s亚基，抑制蛋白质合成
D. 作用于核糖体30s亚基，抑制蛋白质合成
E. 抑制分支菌酸合成酶
参考答案:D
答案解析:链霉素为一线抗结核药物，该药通过作用于核糖体30s亚基，抑制蛋白质合成而产生抑菌作用，使用后可造成耳蜗毛细胞损伤，表现为耳呜、听力下降和永久性耳聋。

第23题: [单项选择]除另有规定外，普通药材酊剂的浓度为（）
A. 每100g相当于原药材200～500g
B. 每100ml中含被溶物85g
C. 每100ml相当于原药材100g
D. 每100ml相当于原药材20g
E. 每100ml相当于原药材10g（必要时根据其半成品中相关成分的含量加以调整）
参考答案:D

第24题:[单选题]横越停有机车、车辆的线路时，先确认机车、车辆（）。
A.运动
B.晃动
C.走行
D.暂不移动
参考答案:D

第25题:[填空题]《铁路旅客运输规程》（铁运〔1997〕101号）规定，旅客在列车上发现携带品损失时，应当在（）声明，由列车长开具客运记录交到站处理。
参考答案:下车前

第26题: [单项选择]我国文学史上第一部记叙文和议论文的集子是( )。
A. 《史记》
B. 《尚书》
C. 《周易》
D. 《春秋.公羊传》
参考答案:B

第27题: [简答题]铁公路联合运输、电铲转载影响转载台上宽、下宽的主要因素？
参考答案: 上宽：汽车规格（长、宽、最小转弯半径）、转载台高度。
下宽：电铲最大卸载半径、站立水平挖掘半径、挖掘回转半径。

第28题:[单选题] 遮栏高度不低于( )m,底部离地不应超过0.1m。
A.1.3
B.1.5
C.1.7
参考答案:C

第29题: [单项选择]甲状舌管瘘管内瘘口位于（）
A. 腭扁桃体窝
B. 舌盲孔
C. 梨状窝
D. 外耳道软骨部
E. 咽后壁
参考答案:B

第30题: [单项选择]融资租赁是将贷款______与出租三者有机结合在一起的设备租赁形式。
A. 设备的型号
B. 租金支付方式
C. 承租人
D. 贸易
参考答案:D

第31题:[判断题]银行或者其他金融机构的工作人员违反国家规定发放贷款，数额巨大或者造成重大损失的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处一万元以上十万元以下罚金。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第32题:[单选题] 下列( )不属于承担民事责任的方式。
A.停止侵害
B. 返还财产
C. 赔偿损失
D. 刑事拘留
参考答案:D

第33题: [简答题]简述平等、对话与交流是实施有效互动的基础。
参考答案: 平等、对话与交流是实施有效互动的基础。成功的课堂或者说成功的互动合作，离不开师生间和谐的交流和平等的对话。新课程背景下的教学不再是一种以教师讲授为主的交流，不再是唯教师、唯教材而独尊的行为。而是一种体现教师与学生之间、学生与学生之间的对话和交流。没有对话和交流就没有真实的互动，这种交流和对话必须建立在民主、平等的师生关系的基础上，只有在师生互动中才能形成学生的体验与收获。教师要尊重学生的差异，在教师的眼里，每个学生的意见都是值得珍视的。当学生在对话中有了独特的见解，教师要及时反馈与鼓励。学生受到激励、鞭策、鼓舞、感化和召唤，才能保持开放的心态，才能产生充满活力、充满创造的体验，也才能在对话的过程中生成新的认识。如果教师上课还是“一言堂”，学生只有随声附和的份儿，那就根本谈不上彼此之间敞开心扉，实现平等、民主的对话。课堂教学就是在这样的情境中进行的“对话”，教师和学生不仅仅通过语言进行讨论或交流，更主要的是进行平等的心灵沟通。①在对话的过程中，教师凭借丰富专业知识和社会阅历感染和影响着学生，同时，学生作为一个个具有独立完整的精神的个体展示在教师面前。这种状态下的课堂教学过程，对师生双方来说，都是一种“共享”。教师是学生年长的伙伴、真诚的朋友、贴心的师长。在课堂教学中应善于营造一种生动、平等、和谐的对话情境。教师要摒弃自己唱主角，学生当配角，部分学生唱戏，多数同学当听众的状况，在这个过程中，教师影响着学生，感染着学生，引导着学生。在多元的互动中，学生的见解、教师的知识阅历、学生的生活经验、个体的独特感受交织在一起，从而达成课堂的教学目标，这种状态下的课堂教学过程就是一种“共享”。这就使得课堂沟通在渠道上多样化，在信息交流上多元化，互动的课堂需要对话和共享。

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