[简答题]小辉，14岁，因偷窃、拦路抢劫行为被学校开除，后进入工读学校。入学后，小辉抵抗情绪严重，不听从教导，不按时上交作业，经常挑衅其他同学，还破坏公物，造成比较恶劣的影响。假定你是该工读学校的一名社会工作者，被要求负责小辉这一个案。
[问题]
针对小辉目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略

参考答案:针对小辉的问题，社会工作者可以采取个案管理的工作方法，从认知和行为修正的角度进行介入，具体策略如下：
(1)为小辉提供情绪疏导和控制辅导。在个案辅导中，社会工作者应着重于教授小辉控制愤怒技巧，并进行持久性的训练；同时，也可以教授他一些有效的放松技巧。
(2)协助小辉识别和处理其非理性信念，以期改善他对周围事物和人物的消极看法，调整自己的想法，接受环境的约束，树立积极向上的人生观。
(3)修正小辉的偏差行为，学习系统化的解决问题和冲突的技巧。
(4)走访小辉的家庭，争取家人对小辉的关爱，以及对他的改变进行肯定和支持。
(5)走访小辉所在学校的老师和同学，希望获得老师、同学对小辉的支持，能够对小辉的点滴进步给予及时的肯定和表扬，激发其自信心和上进心。