[简答题]简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

参考答案: 奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成。
一是认知的内驱力，这是一种要求获得知识、技能以及善于发现问题与解决问题的需要，如好奇心、求知欲、探索等；
二是自我提高的内驱力，这是一种把学业成就看做赢得相应地位的需要，如自尊心、荣誉感、胜任感等；
三是附属的内驱力，这是一种为了获得长者和集体的认可而努力的需要，表现为一种依附感。
这三种内驱力在学习生活中的作用是不固定的，通常随着学生的年龄、性别、个性特征以及社会历史和文化背景等因素的变化而变化。