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[判断题]疏散出来的物品必须检查是否夹带火种,是否安全稳定,搬运方法是否得当。
A.正确
B.错误

参考答案:A

热门试题:

第1题:[判断题]当心舒末期容积减少时,每搏输出量减少,射血分数减少。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第2题:
[判断题]“假币收缴代保管登记簿”的“保管人”栏由保管假币实物或《假币收缴代保管登记簿》的其中一人签章即可。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第3题:
[单选题]X6132型万能铣床工作台快速移动可提高工作效率,调试时,必须保证当按下( )时,YC3动作的即时性和准确性。
A.SB2
B.SB3
C.SB4
D.SB6
参考答案:D


第4题:
[单选题]自阀手柄在运转位,均衡风缸与列车管均无压力,与其无关的原因是( )。
A.自阀调整阀弹簧调整压力不足
B.自阀中继阀总风塞门关闭
C.均衡风缸大
参考答案:A


第5题: [多项选择]
当利率期限结构向上倾斜时,下列关于利率互换中的说法中,不正确的是()
A. 利率互换中,收到浮动利率的一方初期现金流为负,后期现金流为正,后期面临的信用风险较大
B. 利率互换中,收到浮动利率的一方初期现金流为正,后期现金流为负,后期面临的信用风险较大
C. 利率互换中,收到固定利率的一方初期现金流为正,后期现金流为负,后期面临的信用风险较大
D. 利率互换中,收到固定利率的一方初期现金流为负,后期现金流为正,后期面临的信用风险较大
参考答案:B, C, D

第6题:
[判断题] 可以向受限空间充氧气或富氧空气。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第7题: [单项选择]
John's score on the test is the highest in the class; he ______ last night.
A. must study
B. should have studied
C. must have studied
D. is sure to study
参考答案:C
答案解析:[解析] 根据题干可知,后一分句是对过去,情况的推测,可直接排除[A]和[D]。[B] should have studied表示过去本应该学习而实际上并未这样做,故答案为[C]。

第8题:
[多选题] 客运索道吊厢门的日常安全检查内容通常应包括( )。[1分]
A.开关是否灵活
B.两道锁紧装置是否可靠
C.门有无损坏情况
D.缓冲装置是否有效
参考答案:ABCD


第9题:
[多选题]正线电话退勤时,便乘司机需要( )。
A.打扫休息室卫生
B.打电话汇报退勤信息
C.与接班司机交接备品及调令
D.继续接车
参考答案:ABC
《2号线电客车司机工作手册》

第10题:
[简答题] 盘、柜内直立布置的各式熔断器接线是如何规定的? (1.0分)
参考答案:应上口接电源、下口接负荷。


第11题:
[单选题]房地产价格出现大幅度向下波动属于压力测试中()压力情景。
A.市场风险
B.信用风险
C.流动性风险
D.操作风险
参考答案:B


第12题:
[简答题]试述影响学生行为改变的方法。
参考答案:【要点解析】 (一)行为改变的基本方法 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。 1.强化法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。例如,一个学生不敢上课举手回答问题,即使他会,教师用鼓励的方式让他举起手来,并随后给予表扬,这个学生就逐渐敢于回答问题表现自己了。 2.代币奖励法。代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出我们所期待的良好行为后,我们发给数量相当的代币作为强化物。反之,则扣回一定数量的代币。代币奖励的优点是:可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应,代币不会像原始强化物那样产生“饱”现象而使强化失效。代币奖励法在低年龄的学生中使用更有效果。 3.行为塑造法。行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。有时候我们所期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整地出现,此时我们可以依次强化那些渐趋目标的行为,直到合意行为的出现。例如,有人曾用行为塑造法让一个缄默不语的孩子开口说话。使用行为塑造法要注意塑造的步子适宜,步步跟进。 4.示范法。观察、模仿教师呈示的范例(榜样),是学生社会行为学习的重要方式。模仿学习的机制是替代强化。替代强化的含义是:学习者因榜样受强化而使自己也间接受到强化。由于范例的不同,示范法有以下几种情况:辅导教师的示范,他人提供的示范,电视、录像,有关读物提供的示范,角色的示范。无论哪种情况,范例的选择都是很重要的,范例与学习者之间的相似性最多,距离越近,学习的效果就越好。 5.处罚法。处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种:一是在不良行为出现后,呈现一个厌恶刺激(如否定评价、给予处分),二是在不良行为出现后,撤销一个愉快刺激。运用惩罚法及前面的代币奖励法都要让学习者明白,奖惩都是手段,不是目的。 6.自我控制法。自我控制是让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。从理论指导来说,它是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。其好处是:强调当事人(学生)个人责任感,增加了改善行为的练习时间。另外还可以培养起良好的习惯。 (二)行为演练的基本方法 1.全身松弛训练。全身松弛法,或称松弛训练,是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。 全身松弛法有不同的操作方式,紧张、松弛对照训练是最常见的一种。这种松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创,这种训练不仅可以消除学生的紧张情绪,提高成绩及身心素质;还可用于正常人的保健锻炼。训练时要求:精神专一;姿势安适,降低肌肉张力;环境宁静。 2.系统脱敏法。又称交互抑制法,由美国学者沃尔朴于1958年首创。系统脱敏的含义是,当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。系统脱敏法适用于焦虑和恐惧症的治疗。 3.肯定性训练。也叫自信训练、果敢训练,其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益,发展人的自我肯定行为。自我肯定行为主要表现在三个方面:(1)请求:请求他人为自己做某事,以满足自己合理的需要。(2)拒绝:拒绝他人无理要求而又不伤害对方。(3)真实地表达自己的意见和情感。肯定性训练是通过设置训练情境、角色扮演的方式来增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。通过训练,当事人不仅减低了焦虑程度,而且发展了应对实际生活的能力。 (三)改善学生认知的方法 认知行为矫正理论认为,一个人的思想决定了他的内心体验及行为反应。美国临床心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,他认为人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。理性情绪治疗是一项具有浓厚教育色彩的心理治疗法。台湾吴丽娟在此基础上编拟了“理性情绪教育课程”,该课程让学生分辨理性信念与非理性信念,然后试图驳斥非理性信念。 在学校心理辅导实际活动中,我们应根据辅导目标的要求,综合运用各种方法,形成一个统一的辅导工作的基本模式。台湾吴武典提出了一个考虑到问题、方式与策略三个维度的模式,即针对受辅导学生的问题,提供他所能接受的最适当的方式,予以最适当的处理。该模式很有参考价值。


第13题:
[判断题]《水质 锰的测定 现场快速监测分光光度法》(试行)Mn2+在PH为9.0~10.0的碱性溶液中被氧化为Mn4+,并与甲醛肟生成棕色络合物。
A.正确
B.错误
参考答案:A
《水质 锰的测定 现场快速监测分光光度法》(试行)Mn2+在PH为9.0~10.0的碱性溶液中被氧化为Mn4+,并与甲醛肟生成棕色络合物。

第14题:
[填空题]在隧道中的分坡平段范围内和车站内的隧道,排水沟底应有不小于( )的坡度。
参考答案:1‰


第15题:
[多选题]在处置易燃易爆气体或者可燃液体泄漏事故时,车辆严禁停靠在( )上方及其附近。
A.地沟
B.窨井
C.管道
D.坡道
参考答案:ABC


第16题: [单项选择]
拔除过程中可使用旋转力的牙齿是
A. 下颌中切牙
B. 上颌双尖牙(前磨牙)
C. 上颌第二磨牙
D. 下颌双尖牙(前磨牙)
E. 下颌第三磨牙
参考答案:D

第17题:
[单选题](3.16分)【单选题】放射冠是指
A.紧靠透明带的一层柱状卵泡细胞
B.紧靠卵泡腔的一层卵泡细胞
C.紧靠透明带的一层立方形卵泡细胞
D.卵泡膜内膜层的结缔组织细胞
参考答案:A


第18题:
[单选题]车站值班员接到列车被迫停车( )的通知后,在原因消除前不得向邻线放行列车。[323010102]
A.不能继续运行
B.需要退行
C.可能妨碍邻线
D.请求救援
参考答案:C


第19题: [单项选择]
下列哪项不属于同名经配穴()。
A. 耳鸣取中渚、足临泣
B. 头痛取后溪、昆仑
C. 失眠取神门、三阴交
D. 牙痛取合谷、内庭
E. 便秘取天枢、曲池
参考答案:C
答案解析:同名经配穴是以同名经“同气相通”的理论为依据,以手足同名经腧穴相配的方法。如,牙痛可取手阳明经的合谷配足阳明经的内庭;头痛取手太阳经的后溪配足太阳经的昆仑等。

第20题: [判断题]
井下主运输是指人员、设备、辅助材料和矸石的运输。
参考答案:错

第21题:
[判断题]CPCD—100型内燃叉车日常保养中对转向器和转向拉杆的保养技术要求是:检查转向器,应转动灵活,无漏油现象;检查转向拉杆螺塞、球头销,无松动脱开现象,每周对球头销等加注润滑脂一次。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
《铁路装卸机械检修技术规范》第二篇第三章第一节

第22题:
[多选题]接触网的附加悬挂包括()
A.隔离开关上网电缆
B.接地扁钢
C.加强线
D.正馈线
E.回流线
F.电连接
G.架空地线
参考答案:CDEG


第23题:
[多选题]过失引起火灾,尚不构成犯罪的,处( )。
A.警告
B.罚款
C.责令停产停业
D.十日以上十五日以下拘留
参考答案:ABD


第24题:
[单选题]发生手指切断事故后 , 对断指处理下列方法中, ( )是正确的。
A.用水清洗断指后 , 与伤者一同送往医院
B.用纱布包好 , 放入清洁的塑料袋中 , 并将其放入低温环境中,与伤者一同送往医院
C.把断指放入盐水中 , 与伤者一同送往医院
参考答案:B


第25题: [单项选择]
泪腺肿物压迫眼球移位的方向是()
A. 向鼻上方移位
B. 向鼻下方移位
C. 向颞上方移位
D. 向颞下方移位
E. 向正前方移位
参考答案:B
答案解析:泪腺位于眼球的颞上方,泪腺肿大或出现肿物一般压迫眼球向相反的方向移位,一般是鼻下方。答案选B。

第26题: [单项选择]
可诱发或加重支气管哮喘的药物是
A. α受体激动剂
B. α受体阻断剂
C. β受体激动剂
D. β受体阻断剂
E. 以上都不能
参考答案:D

第27题:
[单选题]铁路交通事故发生后,现场铁路工作人员或者其他有关人员应当立即向邻近铁路车站、()、公安机关或者相关单位负责人报告。
A.值班员
B.安全员
C.列车调度员
D.列车长
参考答案:C


第28题: [判断题]
地面上A、B两点间的高差等于后视读数减去前视读数。
参考答案:对

第29题:
[多选题]下列要素可作为重大火灾隐患综合判定要素:( )
A.除旅馆、公共娱乐场所、商店、其他地下人员密集场所以外的其他场所未按国家工程建设消防技术标准的规定设置火灾自动报警系统;
B.火灾自动报警系统不能正常运行;
C.防烟排烟系统、消防水泵以及其他自动消防设施不能正常联动控制;
D.社会单位未按消防法律法规要求设置专职消防队;
E.消防控制室操作人员未按GB25506的规定持证上岗。
参考答案:ABCDE
《重大火灾隐患判定方法》7综合判定要素

第30题:
[多选题]出资人以其他公司股权出资,符合下列条件的,人民法院应当认定出资人已履行出资义务:( )。
A.出资的股权由出资人合法持有并依法可以转让
B.出资的股权无权利瑕疵
C.出资人已履行关于股权转让的法定手续
D.出资的股权已依法进行了价值评估
参考答案:ABCD


第31题:
[单选题]用汽车运输气瓶时,一律应按车厢的:()
A.直向装放
B.横向装放
C.直立装放
参考答案:B


第32题: [多项选择]
下列经济业务或事项中,应采用未来适用法的有( )。
A. 将满足固定资产标准的外购专项科研设备作为低值易耗品核算
B. 将某项专利权的摊销年限由15年改为10年
C. 将坏账准备的计提方法由应收账款余额百分比法改为账龄分析法
D. 企业如果因不可抗力而毁坏、遗失,使会计政策变更的累积影响数无法计算时
参考答案:B,C,D
答案解析:[解析] A属于重大前期差错,应采用追溯重述的方法。

第33题:
[单选题]依据《突发事件应急演练指南》,采用交互式方式进行, 调用所有的应急响应人员和资源,开展实战性演练,以展示相互协调、应急响应能力的现场演练属于( )。
A.桌面演练
B.研究演练
C.综合演练
D.协调性演练
参考答案:C


第34题:
[多选题]电压互感器和电流互感器励磁特性测量试验的设备通常包括()。
A.励磁特性测量成套设备
B.调压设备
C.电压表
D.电流表
参考答案:ABCD


第35题:
[多选题]下列哪些部门需配备供电分段示意图?( )(应知应会-《维规》第25条.)(网工)
A.供电车间
B.检测车间
C.维修车间
D.运行工区
参考答案:ABCD


第36题: [单项选择]
奥利司他为
A. 抗甲状腺素药
B. 糖皮质激素类药物
C. 减肥药物
D. 钙磷代谢调节药
E. 降血糖药物
参考答案:C
答案解析:奥利司他能非选择性抑制5-HT再摄取,为减肥药。

第37题:
[单选题]油脂的起酥性能使烘烤后的泡夫外表具有()的特点。
A.柔软
B.松脆
C.外表光滑
D.色泽金黄
参考答案:B


第38题: [单项选择]
C++语言中类的定义的结束声明的符号是
A. ,
B. ;
参考答案:C
答案解析:【命题目的】考查C++语言中类定义的结束符号。
【解题要点】C++语言中类定义的结束符号是分号。
【考点链接】函数的定义不需要分号。


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