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[判断题]通气/血流比值增大吋,肺换气效率提高
A.正确
B.错误

参考答案:B

热门试题:

第1题:[单选题]理想气体可以看作是真实气体在( )的极限情况。
A.温度趋于零
B.温度趋于无穷高
C.压力趋于无穷大
D.压力趋于零
参考答案:D


第2题: [多项选择]
可以同时符合股东和债权人期望的财务风险与经营风险的搭配有( )。
A. 高经营风险与高财务风险搭配
B. 高经营风险与低财务风险搭配
C. 低经营风险与高财务风险搭配
D. 低经营风险与低财务风险搭配
参考答案:B,C
答案解析:[解析] 高经营风险与高财务风险搭配不符合债权人的要求;低经营风险与低财务风险搭配不符合权益投资人的期望。

第3题:
[判断题]禁止在脚手架或脚手板上进行起重工作,禁止人员集聚或材料堆放超出局部计算荷重
A.正确
B.错误
参考答案:A


第4题: [单项选择]
下列哪些不是LTE无线侧的接口?
A. Iu
B. X2
C. S1
D. Uu
参考答案:A

第5题: [单项选择]
对于未启动的备用风机或停用时间过长的风机,应定期将转子旋转()
A. 90°~120°
B. 120°~180°
C. 50°~100°
参考答案:B

第6题: [简答题]
信贷风险分散策略是通过多样化的贷款组合来分散和降低风险的方法。具体包括哪些内容?
参考答案: 贷款客户分散;贷款产品多样化;贷款行业分散;贷款区域分散。

第7题: [简答题]
食品营养标签由哪两部分构成(10分)
参考答案:

第8题:
[单选题]持线路或电缆工作票进入变电站或发电厂升压站进行架空线路、电缆等工作,应增填工作票份数,由变电站或发电厂( )许可,并留存。
A.技术人员
B.值班人员
C.工作许可人
D.安全人员
参考答案:C


第9题:
[单选题]蚕豆的雄蕊共有10枚,其中9枚联合,1枚分离,其雄蕊类型是( )。
A.单体雄蕊
B.二体雄蕊
C.聚药雄蕊
D.多体雄蕊
参考答案:B


第10题:
[判断题]列车在信号系统控制下车门打开无法动车
A.正确
B.错误
参考答案:B


第11题:
[多选题]按照贷款保障条件划分,贷款可以分为( )。
A.信用贷款
B.担保贷款
C.消费贷款
D.票据贷款
E.委托贷款
参考答案:ABD
本题目考察按照贷款保障条件划分知识点。 按照贷款保障条件划分,贷款可以分为信用贷款、担保贷款、和票据贴现。 信用贷款是商业银行仅凭借款人的信誉无须借款人提供担保而发放的贷款。 担保贷款是指由借款人或第三方依法提供担保而发放的贷款。 票据贴现是商业银行贷款的一种特殊方式,它是银行应持票人(客户)的要求,以现款买进持票人持有的且尚未到期的商业票据的方式而发放的贷款。

第12题: [多项选择]
关于政府补助的计量,叙述正确的有( )。
A. 政府补助为货币性资产的,应当按照收到或应收的金额计量
B. 与收益相关的政府补助为货币性资产的,只有存在确凿证据表明该项补助是按照固定的定额标准拨付的,才可以在这项补助成为应收款时予以确认并按照应收的金额计量
C. 政府补助为非货币性资产的,应当按照公允价值计量
D. 政府补助为非货币性资产的,公允价值不能可靠取得的,按照名义金额计量
E. 政府补助为非货币性资产的,公允价值不能可靠取得的,不进行账务处理
参考答案:A, B, C, D
答案解析:【答案解析】政府补助为非货币性资产的,如该资产附带有关文件、协议、发票、报关单等凭证注明的价值与公允价值差异不大的,应当以有关凭据中注明的价值作为公允价值入账;没有注明价值或注明价值与公允价值差异较大

第13题:
[判断题]起重、吊装作业现场,应设专人监护或采取必要的警戒隔离 措施,严禁闲杂人员靠近,进入作业区必须按规定使用安全帽等劳动防护用品。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第14题: [单项选择]
1999—2001年我国的电子政务处在什么阶段?()
A. 起步阶段
B. 推进阶段
C. 发展阶段
D. 高速发展阶段
参考答案:C

第15题:
[单选题]消防救援机构受理由单位提出恢复施工、使用、生产、营业的书面申请后,从受理之日起()工作日内进行检查,自检查之日起()工作日内作出决定,送达当事人。
A.A:2个,3个
B.B:3个,3个
C.C:4个,3个
D.D:3个,4个
参考答案:B


第16题: [单项选择]
高血压病脑出血破裂的血管多为()
A. 大脑中动脉
B. 大脑基底动脉
C. 豆纹动脉
D. 内囊动脉
E. 大脑前动脉
参考答案:C

第17题: [简答题]
事故单位在发生食品安全事故后未进行处置、报告的,应当如何处理?
参考答案: 由有关主管部门按照各自职责分工,责令改正,给予警告;毁灭有关证据的,责令停产停业,并处二千元以上十万元以下罚款;造成严重后果的,由原发证部门吊销许可证。 

第18题:
[单选题]杆塔上作业上下传递物件应用()传递,禁止上下抛掷。
A.绳索拴牢
B.梯子
C.传送带
D.专业工具
参考答案:A


第19题:
[单选题]仪表的摩擦力矩越大产生的误差()
A.越大
B.越小
C.不受影响
D.很小
参考答案:A


第20题: [单项选择]
海运提单的日期应理解为()。
A. 货物开始装船的日期
B. 货物装船过程中任何一天
C. 货物装船完毕的日期
D. 签订运输合同的日期
参考答案:C

第21题: [判断题]
流体内一点的静压力的大小与作用面上的方位有关。
参考答案:错

第22题:
[单选题]锅炉房、柴油发电机房内设置储油间时,应采用耐火极限不低于()h的防火隔墙与储油间分隔。
A.1.50
B.2.0
C.3.0
D.4.0
参考答案:C


第23题:
[判断题]批量业务冲正只能冲正日间批量入账业务和即时入账业务。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第24题:
[判断题]组织建设坚强要坚持把党的政治建设摆在首位,党支部战斗堡垒作用好,党员干部模范带头作用好,团支部和消防指战员委员会助手作用好
A.正确
B.错误
参考答案:A


第25题:
[判断题]在断开微波、卫星、无线专网等无线设备的天线与馈线的连接前,应开启发射单元。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第26题: [单项选择]
在通常所使用的库存控制模型中,订货总成本是由哪两个因素决定的?()
A. 物资单价和订货数量
B. 订货次数和每次费用
C. 订货次数和订货数量
D. 每次费用和物资单价
参考答案:B

第27题: [单项选择]
王某的住所地在A市,李某的住所地在B市,一日王某驾车在C市撞伤李某,李某住进 D市的某一医院,由于伤势恶化,李某死于D市的医院中。现李某的妻子欲以王某为被告提起损害赔偿诉讼,问下列哪个法院对此案无管辖权
A. A市法院
B. B市法院
C. C市法院
D. D市法院
参考答案:B
答案解析:《民事诉讼法》第29条规定,因侵权行为提起的诉讼,由侵权行为地或者被告住所地人民法院管辖。《民诉意见》第28条规定,民事诉讼法第29条规定的侵权行为地,包括侵权行为实施地、侵权结果发生地。 本题中A地

第28题: [单项选择]
以下提供若干组考题,每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系密切的答案,每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
药品质量检验有关问题 《中华人民共和国药典》是
A. 药品检验、流通、生产质量控制的依据
B. 药品必须符合三级质量标准的要求
C. 表明原料药质量优、劣
D. 英文缩写Ch.P代表
E. 药典内容组成的三部分
参考答案:D

第29题:
[单选题]《浙江省银行业金融机构安全评估标准》规定,营业场所现金柜台紧急报警装置设置少于()路独立防区,每路防区上串联的紧急报警按钮多于()个,扣 2 分。()
A.24
B.33
C.23
D.34
参考答案:A


第30题:
[多选题]兔产地检疫包涵哪些病种( )
A.狂犬病
B.兔黏液瘤病
C.野兔热
D.兔球虫病
E.兔病毒性出血病(兔瘟)
参考答案:BCDE


第31题: [单项选择]
支气管肺炎出现()。
A. 稽留热
B. 弛张热
C. 间歇型
D. 不规则热
E. 波动型
参考答案:B
答案解析:本组题考查要点是“发热的临床表现”。起病缓慢,持续发热(稽留热),无寒战、脉缓、玫瑰疹、肝脾肿大,可能伴有伤寒。如为长期找不出原因的低热,一般为功能性发热,应该认真治疗。所以,在斑疹伤寒或伤寒高热期会

第32题:
[单选题]出院病案首页为:
A.入院记录单
B.体温单
C.出院通知
D.出院小结
参考答案:A


第33题: [多项选择]
在临床上缺氧常为混合性,如感染性休克时缺氧的原因有()
A. 循环性缺氧
B. 组织性缺氧
C. 低张性缺氧
D. 呼吸性缺氧
E. 血液性缺氧
参考答案:A, B, C, D

第34题: [单项选择]
供氢系统引进氢气过程中,应做好氮气置换工作,系统内氧含量应小于()为合格
A. 0.1%
B. 0.2%
C. 0.5%
D. 1.0%
参考答案:C

第35题:
[判断题]对行车间隔较长的时间段,可以利用行车间隔进行作业而不必申请天窗。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第36题:
[简答题]简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
参考答案:对发现教学的教学设计,布鲁纳提出了四项原则:①向学生解释清楚学习情境和教材性质。②配合学生的经验,适当组织教材。教师要在研究教材和考察学生实际的基础上.根据教材内容设计一个一个的发现过程。教师要仔细设计要问的问题,排列好例子,确保参考材料和设备充足,以促进学生进行自我发现。③根据学生心理发展水平,适当安排教材难度与逻辑顺序。④材料难度要适中,以维持学生的内部学习动机。材料太容易,学生缺乏成就感;材料太难,学生容易产生失败感。


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