[简答题]案例二：小伟上课经常找人说话、做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你别上课了，把家长叫来，什么时候家长来了，什么时候才能上课。”说完把他推出教室，关上了教室门。小伟不敢回家，只好在教室外站着，这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后，校长把老师找去办公室，提出了批评。
请你运用教育学、教育心理学和《义务教育法》的理论、知识做出分析：校长的处理对不对班主任老师和小伟同学应该怎么做

参考答案:校长做法是正确的，班主任的做法违反了我国《义务教育法》第四条中“依法享有平等接受教育的权利”和第五条中“任何单位和个人应当为适龄儿童接受义务教育创造良好的环境”的规定。
(2)作为班主任应注意以下几点：
①采用观察法、谈话法、分析书面材料及调查研究等方法了解小伟的情况；
②要用发展眼光来看待小伟，并与之建立良好的师生关系；
③要争取家长的配合与支持，建立家校联系；
④采用榜样示范法帮助学生形成良好的习惯，并运用强化形式加以巩固；
⑤创设问题情境，激发学生的学习兴趣和学习动机。
(3)作为学生来说，小伟应该这样做：
①要遵守课堂常规和纪律；
②当老师驱逐自己时，应报告给学校的管理者，如校长；
③应将相关情况告知家长；
④运用法律手段维护自身权益。