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[简答题]根据列车线信号,写出车门时逻辑判断状态表 (1号线回答): 零速信号 开门信号 关门信号 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0

参考答案:不动作(1分) 关门动作(1分) 开门动作(1分) 不动作(1分) 如门未关闭,执行关门动作(2分) 关门(1分) 关门(1分) 开门(2分)

热门试题:

第1题:[判断题]延长停留时间可以使原料的转化率增加,选择性下降。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第2题:
[多选题]使用钳型电流表测量时,以下做法正确的是( )。
A.戴线手套
B.站在绝缘垫上
C.不得触及其他设备,以防短路或接地
D.观测表计时,要特别注意保持头部与带电部分的安全距离
参考答案:BCD


第3题: [单项选择]
鼠标器在屏幕上产生的标记符号变为一个“沙漏”状,表明( )。
A. Windows正在执行某一处理任务,请用户稍等。
B. Windows执行的程序出错,终止其执行
C. 等待用户键入Y或N,以便继续工作
D. 提示用户注意某个事项,并不影响计算机继续工作
参考答案:A
答案解析:[解析] 当鼠标在屏幕上产生的标记符号变为一个“沙漏”状时,表明Windows正在执行某一处理任务,请用户等候。

第4题: [单项选择]
以下说法哪项正确()
A. 卡马西平可以使氯氮平血药浓度升高有助于精神症状的控制
B. 抗精神病药治疗精神分裂症最好多药联合治疗
C. 吸烟可以升高氯氮平血药浓度
D. 抗酸药物有利于抗精神病药的吸收
E. 氯丙嗪与氢氯噻嗪合用时,可显著加强氯丙嗪的降压作用
参考答案:E
答案解析:抗酸药影响抗精神病药物吸收。吸烟可以降低某些抗精神病药如氯氮平的血药浓度。卡马西平通过诱导肝脏药物代谢酶,明显降低氯氮平血浆浓度而使精神症状恶化;或增加氯氮平发生粒细胞缺乏的危险性。氯丙嗪与氢氯噻嗪合

第5题: [单项选择]
三渣养护时间为()天。
A. 3
B. 7
C. 14
D. 28
参考答案:C

第6题:
[判断题]现代质量检验不单纯是事后“把关”,还同时起到预防的作用。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第7题: [简答题]
带电作业“监护人”的安全责任是什么?
参考答案: (1)正确、安全的组织工作;
(2)严格执行工作票所列安全措施,必要时还要加以补充;
(3)正确的发布操作命令,对操作人员进行不间断地指导和监护,督促和监护作业人员遵守安全规程和现场安全措施。

第8题:
[单选题] 梳妆用品(发胶和香水等,包括气溶胶)作为托运行李,每人可携带的单件物品净数量不应超过( )。
A.0.3 kg或0.3 L
B.0.5 kg或0.5 L
C.1kg或1 L
D.1.5 kg或0.5 L
参考答案:B


第9题: [单项选择]
房地产市场分析首先要就影响房地产市场的( )进行分析。
A. 宏观因素
B. 微观因素
C. 整体结构
D. 部分设施
参考答案:A

第10题: [单项选择]
在钢筋混凝土肋梁楼盖施工中,若沿主梁方向浇混凝土,则施工缝应留在下列何处?()
A. 主梁跨中2/4范围内
B. 板的跨中2/4范围内
C. 主梁跨中2/4范围与板的跨中2/4范围内的重合处
D. 靠近梁边在梁跨度的1/4处
参考答案:C

第11题: [单项选择]
下列各项中,除哪项外,均与肛隐窝炎有关:
A. 直肠息肉
B. 肛乳头肥大
C. 肛周脓肿
D. 肛瘘
E. 肛乳头炎
参考答案:A

第12题:
[单选题]当你与他人发生人际冲突时,你觉得正确的做法是( )
A.断交
B.冷静后相互沟通
C.打架
D.吵架
参考答案:B


第13题:
[判断题]在双线地段,单轨小车应面对来车方向在外股钢轨上推行。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第14题:[单选题]4.118. 第118题
温度低于5℃时,受潮设备的介质损耗试验测得的tgδ值误差较大,这是由于水在油中的溶解度随温度降低而 降低,在低温下水析出并沉积在底部,甚至成冰。此时测出的tgδ值显然不易检出缺陷()。
A.正确
B.错误
参考答案:A
关联评价点的名称:串级式电压互感器支架介质损耗异常诊断分析

第15题:
[单选题]下列关于分水器设置的表述中,错误的是( )。
A.同一分水器前的水枪阵地标高差不宜超过20m。
B.进入闷顶的水枪,不宜与室外地面水枪合用分水器。
C.两支水枪间的距离相距80m以上时,不宜合用分水器。
D.实施向纵深进攻的水枪,不宜与室外水枪阵地合用分水器。
参考答案:A


第16题:
[判断题]为检验回转机械安装或检修质量是否符合标准要求,须经试运行考核。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第17题:
[单选题]CRH5型动车组TPB车的主门控单元位于( )侧。( )
A.PX1
B.PX2
C.PY1
D.PY2
参考答案:A


第18题:
[单选题]各地区、各部门和用人单位可以按照( )或者( )建立职称评审委员会专家库。
A.职称系列;职业资格分类
B.岗位序列;职业资格目录分类
C.职称系列;岗位序列
D.职称系列;专业
参考答案:D
根据《职称评审管理暂行规定》第十一条规定,各地区、各部门和用人单位可以按照职称系列或者专业建立职称评审委员会专家库。
命题单位:专技司

第19题:
[单选题]一个TCP连接下面使用256kb/s的链路,其端到端时延为128ms。经测试,发现吞吐量只有120kb/s。试问发送窗口W是多少( ) (提示:可以有两种答案,取决于接收等发出确认的时机)。
A.1024
B.8192
C.4096
D.8000
参考答案:B


第20题: [多项选择]
下列有关商用房贷款提前还款的说法,正确的是( )。
A. 提前还款包括提前部分还本和提前结清两种方式
B. 借款人应向银行提交提前还款申请书
C. 借款人的贷款账户须无拖欠本息及其他费用
D. 提前还款降低了银行风险,银行应给予利息返还
E. 借款人在提前还款前应归还当期的贷款本息
参考答案:A,B,C,E
答案解析:提前还款包括提前部分还本和提前结清两种方式,对于提前还款银行一般有以下基本约定:借款人应向银行提交提前还款申请书;借款人的贷款账户未拖欠本息及其他费用;提前还款属于借款人违约,银行将按规定计收违约金;

第21题:
[多选题](  )户外安装的(  )其进出线宜采用电缆。 (  )
A.箱式变电站
B.电缆环网柜
C.电缆分接箱
D.柱上断路器
参考答案:ABC


第22题: [简答题]
简述梅尼埃病的常见临床症状。
参考答案:梅尼埃病的常见症状为:①眩晕;②耳呜;③耳聋;④其他症状。

第23题:
[单选题]《铁路技术管理规程》规定,对各种检查车、试验车,每( )检查一次。
A.半年
B.1年
C.3个月
D.9个月
参考答案:A


第24题: [填空题]
____年___月____日,房山区政府将一面绿色大旗授予________,寻找失踪的________头盖骨。
参考答案:2005年7月2日,北京人头盖骨寻找工作队,北京人

第25题: [单项选择]维生素D缺乏病预防和早期诊断十分重要

婴幼儿每日需要维生素D3的剂量是()。


A. 2.5μg
B. 5μg
C. 10μg
D. 25μg
E. 50μg
参考答案:C

第26题:
[单选题]旅客可凭客票办理( )次行李托运。
A.一
B.二
C.三
D.四
参考答案:A


第27题:
[单选题]带拉线的转角杆塔起立后,在安装永久拉线的同时,应在内角侧设置半永久性拉线,该拉线应在架线前及时拆除。()
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:B


第28题: [填空题]
给入的矿石量超过了磨矿机的通过能力,将发生()或者磨不细。
参考答案:胀肚

第29题:
[单选题]《技规》规定,车站接到列车退行的报告后,除立即报告列车调度员外,根据线路占用情况,可()将列车接入站内。
A.按引导办法
B.开放进站信号机
C.开放进站信号机或按引导办法
D.开放引导信号
参考答案:C


第30题:
[判断题]【2017电力安全工作规程习题(线路部分)判断题】178.带电作业工作票签发人和工作负责人、专责监护人应由具有丰富的工作经验、能胜任带电作业工作的人员担任。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第31题:
[单选题]用电检查的主要设备是客户的()。 ( )
A.供电电源
B.计量装置
C.受电装置
D.继电保护
参考答案:C


第32题:
[单选题]列车重量应根据机车( )、区段内线路状况及其设备条件确定。
A.制动力
B.牵引力
C.粘着力
参考答案:B


第33题: [简答题]
结合实际论述支架式教学方式在幼儿园中的运用。
参考答案: 支架式教学是以维果斯基的“最近发展区”理论为基础的一种新型的建构主义教学模式,它是指通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给幼儿自己,最后撤去支架。
(1)在支架式教学中,教师作为文化的代表引导着教学,使幼儿掌握、建构、内化那些能使其从事更高认识活动的技能,这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的,但是,一旦他获得了这种技能,便可以更多地学习进行自我调节。
(2)支架式教学一般包括:预热、探索、独立探索这几个环节。教师通过这几个环节逐步减少对幼儿的指导,最终放手,让幼儿独立发现、独立探索。
(3)支架式教学首先肯定学习是一个主动的过程,幼儿原有经验和发展水平是学习的基础。
(4)同时,为了确保学习的有效性,教育者必须不断挑战新任务和提供必要的支持,并帮助幼儿不断从借助支持到摆脱支持,逐渐达到独立完成任务的水平。这里,设置问题惰境,提出具有挑战性、能引发幼儿新旧经验之间冲突的任务,引导幼儿意识到问题的冲突,并提示解决问题的线索,便成为教育者有效的支架行为。
(5)问题在教师的提问下产生,冲突在教师的提问下明朗化,教师的提问又给出了解决问题的线索。教师的几个问题像一个支架,把孩子的经验提升到了一个新的水平。

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