第1题:
[单选题]自动闭塞区间，司机发现通过信号机故障时，应将故障信号机的（ ）通知前方站（列车调度员）。
A.公里标
B.号码
C.位置
D.故障原因
参考答案:B
第2题: [单项选择]
2005年春节联欢晚会上，一群聋哑残疾人表演了一个令人振奋难忘的节目“千手观音”，一举红遍大江南北，很多人为她们坚强的意志所折服，《千手观音》这个舞蹈属于以下哪个舞种（）
A. 古典舞
B. 民间舞
C. 芭蕾舞
D. 现代舞
参考答案:A
第3题:
[多选题]《国网邵阳供电公司2021年市场开拓工作方案》中，电动汽车指标加分项主要包含：（）。A.推动政府出台县域充电桩规划；
B.推动政府出台市域充电桩规划；
C.能够入选省公司市场开拓工作月报的特色亮点；
D.能够入选省公司市场开拓工作周报的特色亮点。
参考答案:AC
第4题: [配伍题]
(1).葡萄糖在注射剂中可作为（）。 |(2).卵磷脂在注射剂中可作为（）。|(3).羧甲基纤维素在注射剂中可作为（）。|(4).焦亚硫酸钠在注射剂中可作为（）。
A. 助悬剂
B. 抗氧剂
C. 乳化剂
D. 等渗调节剂
参考答案:D|C|A|B
第5题: [单项选择]
If businessmen are taxed too much, they will no longer be ______ to work hard, with the result that tax revenues might actually shrink.
A. cultivated
B. licensed
C. motivated
D. innovated
参考答案:C
答案解析:cultivate意为“培养，栽培”；license意为“许可，特许”：motivate意为“激发，促动”，指给予某人做……的动机；innovate意为“改革，创新”。所填之词的状语是to work
第6题:
[单选题]下列有关审计证据的说法中，正确的是（ ）。A.外部证据与内部证据矛盾时，注册会计师应当采用外部证据
B.审计证据不包括会计师事务所接受与保持客户或业务时实施质量控制程序获取的信息
C.注册会计师可以考虑获取审计证据的成本与所获取信息的有用性之间的关系
D.注册会计师无需鉴定作为审计证据的文件记录的真伪
参考答案:C
选项A，如果从不同来源获取的审计证据或获取的不同性质的审计证据不一致，表明某项审计证据可能不可靠，注册会计师应当追加必要的审计程序，而不是直接信任外部证据；选项B，审计证据包括会计师事务所接受与保持客户或业务时实施质量控制程序获取的信息；选项D，审计工作通常不涉及鉴定文件记录的真伪，如果在审计过程中识别出的情况使其认为文件记录可能是伪造的，或文件记录中的某些条款已发生变动，注册会计师应当做出进一步调查。
第7题: [判断题]
中国银行企业网银集团客户服务费采取议价政策。（）参考答案:对
第8题: [单项选择]
增发新股后财务结构将会（）。A. 公司资本化比率升高
B. 负债结构变化
C. 资产负债率降低
D. 净资产减少
参考答案:C
答案解析:增发新股后，公司的所有者权益增加，而负债总额不变，资产负债率降低，但负债的内部结构不变。
第9题:
[单选题]《谈时间》引用了那部中国典籍( )。A.《庄子》
B.《中庸》
C.《淮南子》
D.《吕氏春秋》
参考答案:C
第10题:
[多选题]应对网络舆情,要( )A.随时随地掌控网络信息
B.通过培训学习舆情应对方法
C.要有积极主动的意识
D.禁止网民发帖
参考答案:ABC
第11题:
[判断题]每季度按安装总量的20%和30%，分别试验手动方式和自动方式启动排烟阀，检查动作及反馈信号是否正常。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题: [单项选择]
对于食物中毒的流行病学特点，以下说法错误的是（ ）。A. 细菌性食物中毒最为多见，其次为化学性食物中毒
B. 食物中毒一年均可发生，但以第二、第三季度为高发季节
C. 引起食物中毒的食品以动物性食品占多数
D. 在植物性食物中毒中，谷与谷制品占首位
E. 食物中毒无明显地区性
参考答案:E
第13题:
[单选题]个人大额存单个性化拆分，最多可拆分单数为（）A.3单
B.5单
C.7单
D.10单
参考答案:B
第14题: [单项选择]
Which condition represents the appropriate time for setting off distress flares and rockets? （）
A. Only when there is a chance of their being seen by rescue vessels
B. At half hour intervals
C. At one hour intervals
D. Immediately upon abandoning the vessel
参考答案:A
第15题:
[单选题]‡ 年全国节能宣传周 8 月 23 日正式启动。今年的宣传周是我国第 31 个全国节能宣传周,主题为“( )”。
A.绿水青山,节能增效
B.节能降耗,保卫蓝天
C.携手节能低碳,共建碧水蓝天
D.节能降碳,绿色发展
参考答案:D
第16题:
[单选题]封闭环公差等于（）A.各组成环公差之和误差
B.增环公差
C.减环公差
D.各组成环公差之和
参考答案:D
第17题:
[单选题]当允许速度120km/h正线线路前后高低误差达到9mm时，应进行( )作业。A.综合维修
B.计划维修
C.临时补修
D.线路中修
参考答案:B
第18题: [多项选择]
会计核算的基本前提，通常也叫基本会计假设，是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理设定。会计核算的基本前提包括（）。
A. 会计主体
B. 持续经营
C. 会计分期
D. 货币计量
E. 会计报表
参考答案:A, B, C, D
第19题: [单项选择]
关于曼彻斯特编码，下面叙述中错误的是______。A. 曼彻斯特编码是一种双相码
B. 采用曼彻斯特编码，波特率是数据速率的2倍
C. 曼彻斯特编码可以自同步
D. 曼彻斯特编码效率高
参考答案:D
答案解析:[解析] 曼彻斯特编码是一种双相码，通常用高电平到低电平的转换边表示0，用低电平到高电平的转换边表示1。双相码的特点是每一位中都有一个电平转换，因而这种代码的最大优点是自定时。曼彻斯特编码每一个码元都
第20题: [填空题]
刑讯逼供罪的主体只能是（），其犯罪对象只能是（）。参考答案:司法工作人员；犯罪嫌疑人
第21题:
[单选题]地下车库火灾扑灭后，要（ ）现场，加强通风，防止地面残存汽油继续挥发，形成爆炸性混合气体。A.检查
B.清洗
C.排水
D.洗消
参考答案:B
第22题:
[单选题]并联电容器不能提高( )。A. 线路功率因数
B.用电设备功率因数
C.电压质量
D.供电设备出力
参考答案:B
第23题: [单项选择]
输电线路防鸟装置一般安装在（）。A. 地线横担上部
B. 导线横担中间
C. 杆塔主材与横担交叉处
D. 悬垂绝缘子串上方的横担位置
参考答案:D
第24题:
[判断题]非金属壳体的电动机、电器，在存放和使用时不应受压、受潮，并不得接触汽油等溶剂。A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:
[单选题]主轴毛坯锻造后需进行( )热处理,以改善切削性能。A.、正火
B.调质
C.淬火
D.退火
参考答案:A
第26题:
[判断题]存有易燃易爆气体的有限空间，救援人员必须全程佩戴空气呼吸器，进入时应穿着防静电服，使用防爆电台和无火花工具。
A.正确
B.错误
参考答案:A
存有易燃易爆气体的有限空间，救援人员必须全程佩戴空气呼吸器，进入时应穿着防静电服，使用防爆电台和无火花工具。
第27题: [单项选择]
小肠的募穴是（）A. 中脘
B. 关元
C. 天枢
D. 中极
E. 京门
参考答案:B
第28题:
[判断题]跨区间及全区间无缝线路的维修管理应以一次锁定的轨条为管理单元，无缝道岔应以单组或相邻多组一次锁定的道岔及其间线路为管理单元。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题: [单项选择]
信号控制电梯将与电梯运行方向（）的呼梯信号排列好，依次应答。A. 一致
B. 相反
C. 一致或相反
参考答案:A
第30题: [单项选择]
（）年墨西哥奥运会上首次正式进行了兴奋剂和性别测试。A. 1968
B. 1970
C. 1972
参考答案:A
第31题: [单项选择]
关于马蹄肾的描述，下列错误的是（）A. 左右肾下极联合
B. 易并发肾肿瘤
C. 有多根肾动脉
D. 偶见左右肾上极联合
E. 左右输尿管自肾门通过肾联合
参考答案:B
第32题: [简答题]
教学设计题：请为《小学语文》《菜园小记》写一个教学设计。参考答案:
参考设计：
【教学目的】
（1）学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
（2）体会作者的思想感情，领会文中优美的意境。
（3）学习文章以小见大和叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。
（4）品味文章精妙的语言。
【教学重难点】
（1）鉴赏文章的意境美和情感美。
（2）学习文章的写作手法。
（3）品味文章精当的语言。
【教学设想】
教学方法：情境激趣法、冥想入境法、诵读品味法、点拨互动法、合作探究法、讨论交流法等。
总体构想：这是一篇文质兼美的散文，作者将自己的主观情感融于叙事写景之中。教学这样的文章，要引导学生循其形，入其境，体其情，深入领会文章意境美；深入文本，发挥想像，换位思考，通晓文章的情理，让学生受到情感美的熏陶；注重引导学生品味文章的语言，强化鉴赏过程中的审美愉悦，加深对散文美的多方位认识。
媒体设计：多媒体课件或投影仪、录音机。
教学时数：2课时
【教学步骤】
第一课时
一、导语设计
导语设计一：
（媒体显示：MTV歌曲《南泥湾》及抗日战争时期延安军民热火朝天的大生产运动场景。）由我国著名歌唱家郭兰英首唱的歌曲《南泥湾》曾经传遍神州大地，唱响半个多世纪，至今仍然深受人民的喜爱。这一方面是因为它曲调悠扬、旋律动听，但更重要的是因为它所表现的抗日战争时期延安军民自力更生、艰苦奋斗的革命精神教育、鼓舞了一代又一代新中国的接班人。我们今天学习的《菜园小记》也从一个很小的侧面表现了革命前辈的高尚情操。
导语设计二：大家还记得我们初一学过的陶渊明的诗《归园田居》吗？“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”一幅优美的月夜归耕图蕴涵着诗人归隐的自豪与田园的乐趣。那么，在艰苦的抗日战争年代，战士们曾经体验到的田园乐趣又是怎样的呢？让我们走进吴伯箫和他战友的菜园，一起去感受战士们种菜的乐趣与延安军民的精神风貌。
（解说：在散文课堂教学的起始阶段，教师运用音像教学手段或声情并茂的开场白，创设一个与文章基调相一致的生活情境与情感基调，带学生置身于相应的教学情境之中，使学生的情感与作品的情感积极交融，产生强烈而深厚的情感反应，从而唤起学生的审美感受。）
二、解题
1941年皖南事变后，国民党为了扼制我党我军的发展，在陕甘宁边区聚集重兵，对延安军民实施严密的经济封锁，边区军民的生活一度陷入困境，甚至到了“每天要买到蔬菜就买不到油盐柴火，要买到油盐柴火就买不到蔬菜的地步”。在艰苦的年月里，边区军民响应毛主席“自己动手，丰衣足食”的号召，他们自己动手开荒、种地，纺棉、织布……轰轰烈烈的大生产运动粉碎了敌人的阴谋，抗日根据地的军民不但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取得了抗战的最后胜利。《菜园小记》写的就是作者对延安蓝家坪开荒种菜岁月的深情回忆。吴伯箫，现代散文家，山东莱芜人，著有《烟尘集》《北极星》等散文集。1938年4月到延安，曾参加1941年到1942年的“大生产运动”。这篇文章写于1961年。当时由于严重的自然灾害和苏联的背信弃义，国家处于经济严重困难时期。作者认为自己是一个在延安生活了8年的人，“有责任介绍延安的革命传统，宣传延安的革命精神”。他应《人民日报》的要求，先后写了包括《记一辆纺车》《菜园小记》《窑洞风景》《歌声》在内的一组散文，满怀激情地歌颂了延安军民艰苦奋斗的革命精神，激励人民战胜困难，夺取胜利。
三、研习课文
（一）粗读课文，整体感受美点。
（1）学生自由轻声地朗读课文，独立感受、发现美点，同时思考：课文表达了作者怎样的思想感情？表现了延安军民怎样的精神面貌？
明确：课文表达了作者热爱劳动、热爱边区火热的战斗生活的思想感情，表现了延安军民自力更生、艰苦奋斗，以苦为荣、以苦为乐的革命精神面貌。
（2）学生交流阅读感受。
请学生读出自己喜欢的词、句、段，并且说说它们美在哪里。
（解说：本文语言质朴、明朗而优美，蕴涵着深厚的感情，轻声朗读可能比大声朗读或默读更容易让学生入情入境，获得丰富的感受。学生在没有教师或录音朗读“干扰”的情况下的阅读是一种“真实的阅读”，也是“发现”的起点。安排这些活动的意图是让学生自主初步感受文本，尊重学生独特的感受、体验。交流阅读感受有利于构建一个生生互动的立体教学网络。）
（二）抓住线索，理清课文思路。
（采取“分小组讨论-全班交流-教师点拨”的方式进行。）
贯穿全文的线索是什么？文章围绕这条线索写了哪些事？可以分为哪几个部分？
明确：文章以菜园为线索，把与菜园有关的事情贯穿起来，条理清楚，层次分明。全文可分为三个部分：
第一部分（第1、2段），是文章的引子。由议论“种花好，种菜更好”很自然地引出对延安蓝家坪菜园的回忆。
第二部分（第3～6段），写菜园的概貌。
第三部分（第7段至篇末），写种菜的乐趣。
（解说：散文的线索是把全部材料连缀成一个有机整体的脉络，是作者行文的思路。从线索入手理清思路，往往能收到“牵一发而动全身”的效果。）
（三）检查学生对生字难词的掌握情况。
（1）给下列加点的字注音。
绛紫自给石窠腌渍煦暖姹紫嫣红韭菜涔涔精神矍铄窖藏沁人心脾
五彩斑斓
（2）解释下列词语在文中的意思。
姹紫嫣红繁盛泼辣煦暖见缝插针精神矍铄老当益壮万头攒动傲然不群沁人心脾五彩斑斓耀眼争光
（解说：将字词检查放在最后一个环节是为了避免破坏导入新课时创设的学习情境，让学生马上进入对文本的感受阶段，有利于保持学习的兴趣。）
四、布置作业
（1）熟读课文，体会作者是怎样在叙事、写景中抒发内心感情的？
（2）积累文中的优美词语。
第二课时
一、导语设计
上节课我们初步学习了《菜园小记》这篇课文，这节课让我们继续走进作者笔下充满田园乐趣的菜园，一起欣赏菜园的景，了解园中的事，体会文中的情。
（解说：精练的导语既创设了学习情境又简要交代了学习目的。）
二、研习课文
（1）学习文章以小见大的写作手法。
①默读思考：课文从哪些方面来写菜园概貌？作者在文中提到的种菜乐趣体现在哪些方面？重点写了哪些乐趣？
明确：作者抓住菜园是果园又是花园的特点，运用铺陈的手法，先果园，次花园，最后落笔到菜园。作者在文中告诉读者，“种菜的乐趣不只是在吃菜的时候”，“施肥，松土，整畦，下种等等种菜的整个过程随时都有乐趣”，重点写了播种、管理与丰收的乐趣。
②合作探究：文中对果园与花园美景的描写以及对延安军民开荒种菜背景的介绍是否偏离了中心，作者这样写的意图是什么？
学生分小组合作探究后派代表发言，教师点拨小结。
明确：课文关于菜园面貌的描写、开荒种地背景的介绍都表现了延安军民的精神面貌，并没有偏离中心。本文着力写菜园，旁及果园和花园以及开荒种地的大生产背景，粗看似乎有点散，但从整体来看，所有这些都是围绕菜园这条主线来写的。作者极力渲染环境是为了渲染心境。繁茂热闹、花团锦簇的菜园美景既烘托了劳动的乐趣，又表现了艰苦年代里解放区军民奋发向上的精神面貌。第7段中对开荒种菜的描述，介绍了当时大生产运动的背景，这样由点到面，延安军民自力更生、艰苦奋斗的精神面貌可见一斑。本文题为“小记”，写的也只是一个小小的菜园及自己动手开荒种菜的几件小事与个人的劳动感受，但是作者把它放到当时延安的大生产运动中来写，这就从一个侧面反映了延安军民开展大生产运动的火热的斗争生活，表现了延安军民“自己动手，丰衣足食”的艰苦奋斗的精神。这种“大处着眼，小处落笔”的写作方法是极其可贵的。
（解说：学生由搜集信息到对有效信息进行判断、分析、作出结论。这种思维过程既符合学生的认知规律又有一定的刺激性，从而激起学生的探究愿望。）
（2）品读课文，鉴赏文中的意境美与情感美，学习融记叙、描写、抒情于一体的写作手法。
①朗读课文第3、4段，思考：作者笔下的果园与花园各有什么特点？哪些词、句最能表现中心？
明确：作者笔下的果园“热闹”、“繁盛”；花园中草花品种繁多，长得“繁茂泼辣”，显得生气蓬勃。其中“热闹”、“繁盛”、“草花不名贵，但是长得繁茂泼辣……密密丛丛地到处都是”等词、句以及描写波斯菊的句子最能表现解放区军民不怕困难、奋发向上的精神面貌。
②默读课文第三部分，让学生找出自己认为最能体现劳动乐趣的段落，并说明理由。
③引导学生重点品味第9、10段。
Ⅰ.学生闭目听课文配乐录音朗读或教师、学生声情并茂的范读，同时想像作者播种的情景、幼苗出土的情景、新苗争绿的情景以及作者暮春中午间苗中耕、夏季畦头乘凉夜谈的情景。第9、10段内容读完后，音乐可再持续放一两分钟，让学生在优美的乐曲声中尽情想像、体味田园劳动的乐趣。
Ⅱ.找学生口头描述想像中的情景和体味到的田园乐趣。
Ⅲ.这两段融记叙、描写、抒情为一体，语句亲切自然，充满生活气息，带着泥土芬芳。让学生推荐自己喜欢的句子，并简要分析。
A.……就算种的只是希望，那希望也能给人很大的鼓舞。
这话闪烁着哲理的光辉，种下的不只是种子，更是希望，有希望就受鼓舞，有希望就有克服困难的力量。也正是这永不熄灭的希望之火，鼓舞着边区军民战胜了重重困难，夺取了抗战的最后胜利。
B.那些新芽……带着笑，发着光，充满了无限生机。
这里运用拟人与排比的修辞手法，生动传神地写出了瓜菜新芽的姿态，“我”对瓜菜新芽的喜爱之情充溢在字里行间。
C.一边人声咯咯啰啰……使人感到一种真正的田园乐趣。
前两句从听觉、视觉、嗅觉等不同的角度写出了充满诗情画意的田园美景，令人陶醉。第三句直接抒发了作者对田园生活的热爱之情。
Ⅳ指导学生用喜爱、赞美的语气朗读这两段。
Ⅴ讨论：作者在文中提到“种菜是细致活儿，认真干起来也很累人”，但是后面又写“种菜是极有乐趣的事情”，并且将艰苦的劳动过程写得充满诗情画意，作者的观点是否前后矛盾？是否在有意美化劳动？让学生围绕以上问题以“我看劳动的乐趣”为话题，结合生活实际谈谈自己的理解。
（3）品味课文精当的语言。
作者写蔬菜、花果、树叶时，抓住了事物色香的特点，试找出几个有关的词语，体会作者用词的精当。
例：“粉红”的桃杏花，“绿叶衬托的艳丽”的海棠花，“绛紫的”、“银白的”波斯菊、“鲜绿肥嫩”的韭菜，“青”萝卜，“紫”茄子，“红”辣椒，“又红又黄”的西红柿，这些色彩搭配得非常和谐，构成了一幅鲜艳夺目、五彩斑斓的画面。再如写波斯菊“散发着浓郁的异香”，“芫荽散发出脉脉的香气”，这里有浓郁醉人之香，也有清淡幽雅之香。它们之间不可对换，也不能混杂，可见用词精当。
（解说：扣住文中的重点段落引导学生由感知美、感受美到鉴赏美、表达美，整个过程始终将学生摆在主体地位，并充分调动学生的生活体验，有利于提升审美品味。）
三、课堂小结
课文记叙了作者在延安蓝家坪开荒种菜的事，生动真实地反映了革命前辈以苦为乐、奋发向上的高尚情操，表现了抗日战争时期延安军民自力更生、艰苦奋斗的革命精神。文章以小见大，融记叙、抒情、描写于一体，语言生动传神，用词精当。
四、布置作业
以“艰苦奋斗的传统不能丢”为主题写一篇演讲稿，在全班举行演讲比赛。
（解说：此设计旨在拓展课堂学习，弘扬延安精神，培养学生多方面的语文能力，提升学生的思想境界。）
第33题: [单项选择]
对血清培养基的灭菌，应选用（）A. 煮沸法
B. 间歇灭菌法
C. 巴氏消毒法
D. 流通蒸汽灭菌法
E. 高压蒸汽灭菌
参考答案:B
第34题: [单项选择]
某男，43岁。诊断为肝硬化8年。现腹大胀满，脉络怒张，胁腹刺痛，面色晦暗，胁下痞块，面、颈、胸壁等处可见红点赤缕，手掌赤痕，口干不欲饮，粪便色黑，舌紫暗，脉细涩。宜选用
A. 调营饮加减
B. 一贯煎合膈下逐瘀汤加减
C. 中满分消丸
D. 柴胡疏肝散
E. 血府逐瘀汤
参考答案:A
第35题: [多项选择]
高热症中出现肌肤丹痧可在基础方上加用（）。A. 尺泽
B. 血海
C. 神门
D. 十宣
E. 委中
参考答案:B, E
答案解析:刺血海、委中以清热解毒，凉血止血。
第36题:
[单选题]进行电解分析时，要使电解能持续进行，外加电压应（ ）A.保持不变
B.大于分解电压
C.小于分解电压
D.等于分解电压
参考答案:B
第37题: [填空题]
The barman didn’t ask__________________(他们是否满18岁).参考答案:whether or not they are over eighteen
