热门试题:
第1题:
[判断题]施工中若需改用砂子，根据具体情况在允许范围内应尽量选用较粗的砂。A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题:
[多选题] 自动化系统中同期包括（ ）。A.准同期
B.检同期
C.检无压
D.准无压
参考答案:ABC
第3题:
[单选题]化学性污染一般有 种来源和方式。( )A.4
B.5
C.6
D.7
参考答案:A
第4题: [单项选择]
腰椎间盘突出症病人踝及趾背伸肌力下降，说明受累神经根是（）A. 腰3
B. 腰4
C. 腰5
D. 骶1
E. 骶2
参考答案:C
第5题:
[多选题]公安民警实施盘查时,常用的站位控制有( )。A.侧应站位
B.前后夹击站位
C.三角站位
D.半弧形站位
参考答案:ABCD
第6题: [单项选择]
根据某人所属的人群特征来推测他具有的其他典型特征，这是一种______。A. 心理定势
B. 刻板效应
C. 晕轮效应
D. 首因效应
参考答案:B
答案解析:[解析] 刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别的特征。
第7题:
[判断题]铁壳开关在控制电路中,也可用于不频繁启动28KW以下三相异步电动机。 A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题: [单项选择]
激素类口腔制剂不能用于哪种口腔黏膜病的治疗A. 复发性口腔溃疡
B. 扁平苔藓
C. 多形红斑
D. 类天疱疮
E. 口腔念珠菌病
参考答案:E
第9题: [单项选择]
当驶近“让牌”时，在法例上你应怎样做？（）A. 慢下，如有需要时停下及让路于有优先权者先行
B. 停，然后慢驶入交通中
C. 停，然后快速驶入交通中
D. 加速，并挤迫入交通中
参考答案:A
第10题: [单项选择]
气体在血液中的运输错误的是
A. O2 的运输主要以氧合血红蛋白HbO2的方式运输
B. CO2的运输大部分用氨基甲酸血红蛋白形式
C. CO2的运输大部分用HCO-3的方式
D. 氧合血红蛋白的结合是舒松可逆的，结合或解离取决于氧分压
E. 二氧化碳和水结合，形成碳酸氢盐进行运输
参考答案:B
第11题:
[单选题]停电跨越作业，停电、送电作业应指定专人负责，约时停电、送电的时间应准确无误。（）A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:B
第12题:
[单选题](899383)循环气流化回路压降大小会影响( )。(1.0分)A.反应器压力
B.反应器温度
C.流化气量
D.床层高度
参考答案:C
第13题:
[多选题]调度停电操作开始时间、执行二次安全措施时间、受令人、调度员应分别填写（ ）。A.值班调度员下令操作开始的时间
B.接受调度令的受令人姓名
C.下令的调度员姓名
D.接受调度令的时间
参考答案:ABC
第14题:
[填空题]货物列车（单机挂车）货运票据由车站和司机办理交接手续。交接应在<--NRC-->处进行，具体地点《站细》中确定。
参考答案:机车
第15题: [单项选择]
今后水质稳定药剂的发展动向是逐步以（）。A. 化合物代替混合物
B. 单质代替化合物
C. 混合物代替化合物
D. 混合物代替单质
参考答案:A
第16题:
[单选题]用于线路上的钢轨需要截断时，应全断面（）锯断。A.垂直
B.倾斜
C.向长段倾斜
D.向短段倾斜
参考答案:A
第17题:
[多选题]立正的动作要领错误的是( )。 A.两脚尖靠拢并齐
B.两脚尖向外分开 40 度
C.上体正直,微向前倾
D.两肩要平,稍向后张
参考答案:AB
第18题:
[单选题]( )不是油浸电力变压器的部件。A.接线盒
B.油箱
C.气体继电器
D.防爆管
参考答案:A
第19题:
[单选题]工作许可人对工作票所列内容即使发生很小疑问，也应向（）询问清楚，必要时应要求作详细补充。A.工作负责人
B.工作票签发人
C.运维负责人
D.工区领导
E.略
F.略
参考答案:B
第20题: [填空题]
飑线的（）往往是强天气容易发生的地方。参考答案:断裂处
第21题: [单项选择]
特别行政区法官的任命权属于（）A. 终审法院
B. 立法会
C. 行政长官
D. 全国人大常委会
参考答案:C
第22题:
[简答题]根据下列要求，进行教学设计。
(1)设计说明
①话题：谈论正在进行的动作。
②适合级别：2级。
③课题说明：PEFC第五册(下)第四单元8部分，选编教学内容。
④课时说明：1课时。
⑤学生情况说明：本案例适合小学五年级学生。
(2)设计要求
①主题明确。
②条理清楚，步骤准确，内容翔实。
[问题1][简答题]
请按上述要求进行教学设计。
参考答案:PEP Unit 4
Part B What is he doing?
一、Teaching aims(教学目标与要求)
1．Enable the students to use the following sentence patterns to talk about the things.
happening：(学生能用以下句型表述他人正在进行的动作)
What is he doing?What is she doing?
He’s…She’s…
2．Learn to say the following phrases and spell them：(能够听、说、读、写动词短语的一ing形式)
listening to music，washing clothes
cleaning the room，writing a letter，writing an e-mail
二、Important points(教学重点)
重点掌握五个短语动词的一ing形式。
三、Difficult points(教学难点)
以不发音的字母e结尾的动词一ing形式的变化。
四、Teaching aids(教学设备)
CIA。tape recorder，pictures
五、Teaching procedures(教学步骤及说明)
Step l：Warm up
1．Let’s chant：(通过说唱、唱歌等形式，引入课堂)
What are you doing? What are you doing?
I am doing the dishes. What are you doing?
I am drawing pictures. What are you doing?
I am reading a book. What are you doing?
I am cooking dinner. What are you doing?
I am answering the phone.
2．Sing a song：What are you doing?(唱一首歌引入主题)
Step 2：Revision
1．Show students some photos，ask and answer：一What are you doing?(学生通过句型复习五个已学过的动作)
--I’m doing the dishes|drawing pictures|cooking dinner|answering the phone|reading a book．
2．Students write down the phrases on the blackboard and read．
(学生书写词组于黑板上，检查书写、记忆情况)
Step 3：Presentation
1．T：What do you usually do onthe weekend?
S：I usually…(通过对话，直接引出词组)
T：But I usually listen to music．I like listening to music very much．Look，I have 3 radios．Now I’m listening to music．
2．Learn to say and spell“listening to music”．(学生跟读词组，并拼写词组)
3．Show the photos，ask and answer：(从What are you doing句型引出What is he do-ing?句型)
——What’s he doing?
——He’s listening to music．
4．Learn to say the following four phrases and write down the phrases on the blackboard：(继续引出其余四个词组，并将词组写在黑板上，为学生以后的活动做准备)
washing the clothes;cleaning the room
writing a letter;writing an e-mail
Step4：Drill and practice
1．Look at the photos，ask and answer：(通过模糊画面，让学生猜一猜他们在于什么，巩固词组)
Who’s that boy／girl?What is he／she doing?
He’s…
2．Look and guess：(每幅图片上三个动作，看谁记得最快)
There are three actions in the pictures，guess：
Who’s that?What’s he／she doing?
3．Do an action：Students are divided into several groups．One acts teacher and says“Everybody．Do an action．”(做“每个人做一个动作”游戏。让学生切实体会进行时的含义)
Practice the sentence patterns：
“What are you doing?”
“What is he doing?”
Step 5：Consolidation and extension
1．Listen to a short story．(听猫和老鼠的故事，回答猫正在干什么。通过故事练习词组)
(1)Listen to the story twice．
(2)Answer the questions：
What’s the cat doing first／next…?
2．Write and say：What a busy family!(仿造例子写自己一家正在干什么，并以对话的形式表演出来)
(1)Choose the activities the family member’s doing．
(2)Write them down and read it out.
(3)Make a short dialogue according to the chart.
第23题:
[判断题]原料水分偏高时，配加除尘灰能降低混合料水分，提高生球质量。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题: [多项选择]
下列属于采购职能的有（ ）。
A. 确定需求
B. 选择供应商
C. 达成合适的价格
D. 存货管理
E. 确定合适的交换方式
参考答案:A,B,C,E
第25题: [多项选择]
下列哪些为流行性腮腺炎临床表现（）。A. 进食酸性食物时疼痛加剧
B. 可累及下颌下腺或舌下腺
C. 通常一侧腮腺肿大2～4天后又累及对侧
D. 挤压腮腺时有脓液自腮腺导管口流出
E. 腮腺肿大以耳垂为中心，向前、后、下发展
参考答案:A, B, C, E
第26题:
[单选题]某个会议的与会人员的情况如下：(1)3人是由基层提升上来的；(2)4人是北方人；(3)2人是黑龙江人；(4)5人具有博士学位；(5)黑龙江人没有博士学位；(6)上述情况包含了与会的所有人员。那么，与会人员的人数是( )。
A.最少5人，最多12人
B.最少7人，最多12人
C.最少5人，最多14人
D.最少7人，最多14人
参考答案:B
理论上人数最多的情况为(1)(2)(3)(4)互不重合，但是(2)(3)是必定重合的，因此人数最多是3+4+5=12(人)。人数最少的情况为(1)(2)(3)(4)完全重合，但是(5)限制了(3)(4)不能重合，所以人数最少为2+5=7(人)。
第27题:
[判断题]《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》规定：已许可的工作票，一份应保存在工作地点并由工作班人员收执，另一份由工作许可人收执和按值移交。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第28题:
[判断题]在尽头线上必须近于10m调车作业时，调车速度不得超过5km/h。A.正确
B.错误
参考答案:A
行规第六十条通用
第29题:
[判断题]封锁施工时，施工负责人应确认已做好一切施工准备，按批准的施工计划（临时封锁区间抢修施工时除外），亲自或指派驻站联络员在车站《行车设备检查登记簿》内登记，按规定向车站或通过车站值班员向列车调度员申请施工。《技规》第379条
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题: [多项选择]
根据《建设项目工程总承包合同（示范文本）》，在合同专用条款中应约定预付款的（）。A. 抵扣保证
B. 抵扣方式
C. 抵扣比例
D. 抵扣时间安排
E. 抵扣币种
参考答案:B, C, D
答案解析:预付款的抵扣方式、抵扣比例和抵扣时间安排，在专用条款中约定。
第31题:
[判断题]项目有明显改善的，达到或超出预期目标的，可申请项目验收进行结项，并申请落袋激励。A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:
[单选题]非特殊情况不得变更工作负责人，如确需变更工作负责人应由工作票签发人同意并通知（）。A.值班调控人员
B.工作班成员
C.工作许可人
D.运维负责人
参考答案:C
第33题: [多项选择]
关于老年人败血症正确的有（）A. 多继发于肺部感染
B. 易并发心内膜炎
C. 由褥疮入侵者少见
D. 预后差
E. 致病菌以革兰阳性球菌多见
参考答案:A, B, D
第34题:
[填空题]CRH2A 型动车组牵引变压器故障时，采用扩展供电，整列车的空调与换气装置的功率( )。参考答案:自动减半
第35题:
[单选题]在编组站、重点区段站及作业量较大中间站到发线停留车防溜中规定,旅客列车到发线停留10辆及其以上客车体停留时间不超过( )min时，可不另行采取防溜措施。
A.20
B.60
C.100
D.120
参考答案:D
