参考答案:A
听力原文]8-10
M: Hi, Maggie! Haven’t seen you for long! Where have you been these da
第21题: [判断题]颜料中的红是纯度最高的色相，蓝绿色是纯度最低的色相。
参考答案:对
第22题:[单选题]架空配电线路多采用（ ）作为防雷保护。
A.避雷线
B.避雷器
C.发电间隙
D.避雷针
参考答案:B
第23题:[单选题]非正式组织是指人们在共同工作或相互接触中，以感情、性格、爱好相投为基础形成的若干人群。这些群体不受正式组织的行政部门和管理层次等的限制，也没有明确规定的正式结构，但在其内部形成一些特定的关系结构，自然涌现出自己的“领导者”，形成一些不成文的行为准则和规范。
根据上述定义，下列提及的人群属于非正式组织的是：
A. A老王过生日，邀请了十多位同事在自己家中聚会
B. B小刘下班后和本单位的几名年轻人一起踢足球
C. C小张是校学生会文艺部部长，经他介绍，几名同学参加了支艺演出
D.D几位退休职工自发成立老人曲艺社，利用周末时间在社区演出
参考答案:D
D。AB根本就不是“组织”，C“校学生会”是个正式组织
第24题:[单选题]施工分包应依据施工承包合同的约定，或经监理批准。（ ）
A.A-正确
B.B-错误
C.略
D.略
E.略
F.略
G.略
参考答案:B
第25题: [单项选择]最常用的建立电话线或ISDN拨号连接的协议是( )
A. PPP认证
B. S/Key口令
C. Kerberos
D. PTP
参考答案:A
答案解析:[解析] PPP认证协议是最常用的建立电话或ISDN拨号连接的协议，可使用口令认证协议、挑战握手认证协议和可扩展认证协议3种标准认证机制中的任何一种。
第26题: [多项选择]类风湿关节炎诊断标准包括下列哪项内容（）
A. 类风湿结节
B. 晨僵≥1小时
C. 3个或3个以上的关节肿，至少持续6周
D. 类风湿因子
E. 双膝关节积液
参考答案:A, B, C, D
答案解析:类风湿关节炎的诊断标准：①晨僵至少1小时且≥6周；②至少三个关节区有关节炎I>6周；③腕、掌指、近端指间关节区中至少有一个区有关节肿>16周；④对称性的关节肿／>6周；⑤类风湿结节；⑥手X线的改变（至
第27题:[单选题]1.28 出具机动车档案查询证明时,应当在证明上加盖________。
A.证件专用章
B.业务专用章
C.行政印章
D.查询专用章
参考答案:B
第28题:[单选题]C-A型传感阀防尘罩破损、老化严重或顶部磨耗深度超过（ ）mm时更换，丢失时补装。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A
第29题:[单选题]下列不是集成运放的非线性应用的是( )。
A.过零比较器
B.滞回比较器
C.积分应用
D.比较器
参考答案:C
第30题:[多选题]安装 FD12 时,对设备安装的地点有()要求。
A.FD12 所在位置的测量值应能代表周围的天气状况。
B.这个地点应该没有影响光学测量的障碍物和反射表面。
C.必须有可利用的电源和通讯线路。
D.没有明显的污染源。
参考答案:ABCD
第31题: [多项选择]明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有（）
A. 设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产
B. 大量培养愈伤组织，直接提取药用成分
C. 大规模栽培组织培养苗，获取药用成分
D. 利用组织培养获得胚状体，制成人工种子
参考答案:A, B, C, D
第32题: [多项选择]下列贸易术语的交货地点在装运港船上的有（）。
A. CFR
B. CIF
C. FAS
D. DES
参考答案:A, B
第33题:[单选题]申请人申请行政复议（）。
A.应当书面申请
B.必须书面申请
C.应当口头申请
D.略
E.略
F.略
参考答案:A
第34题:[填空题]map7
参考答案:略
第35题:[单选题] 易溶盐盐类“隐藏”现象所造成的危害一般很轻,可不予考虑。
A. 正确
B. 错误
参考答案:B
第36题:[单选题]记录每日排出量不包括( )
A.每日尿量
B.汗液排出量
C.粪便量
D.胃肠减压抽出量
E.胸、腹腔抽出液及胆汁引流量
参考答案:B
第37题: [单项选择]在离心泵单元操作中进料需要打开的阀门是（）
A. LV101
B. PV101A
C. FIC101
D. PIC101
参考答案:A
第38题: [单项选择]What does the woman’s answer mean
A. The girl is good.
B. She didn’t see the girl.
C. She can’t agree.
参考答案:C
答案解析:[听力原文]
M: I thought the girl was good.
F: Did you
第39题: [简答题]教学行为与有效教学行为的区别是什么？
参考答案:
有效教学行为与教学行为的不同之处在于，教学行为是描述性概念，表征的是“实际怎样”的问题；而有效教学行为是规范性概念，它确定的是教师个体“应该怎样行为”的问题，要经过人的价值判断，不是所有的教学行为都是有效的。有效教学行为是对教学行为的规范和引导，它不仅能够使教学系统中的各要素连结成一个整体，而且可以使这个整体表现出流畅、有序、富于艺术美的特征。
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