第1题:
[判断题]动火作业规定可以不清洗、不置换，可以动火（ ）。A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题: [单项选择]
（）级是基于轨道传输信息并采用车地一体化系统设计的列车运行控制系统。A. CTCS-3
B. CTCS-2
C. CTCS-1
D. CTCS-0
参考答案:B
第3题: [判断题]
辅助生产的主要任务是，在为基本生产服务的同时，对外销售产品和提供劳务。参考答案:错
第4题:
[多选题]公安派出所对居民委员会、村民委员会进行日常消防监督检查,应当检查下列内容?( )A. 是否对社区、村庄消防水源(消火栓)、消防车通道、消防器材进行维护管理
B. 是否建立志愿消防队等多种形式消防组织。
C. 是否开展消防宣传教育、防火安全检查
D. 消防安全管理人是否确定
E. 消防安全工作制度、村(居)民防火安全公约是否制定
参考答案:ABCDE
第5题:
[多选题]生产中,可以用控制( )的方法控制反应温度。A.再生温度
B.反应进料温度
C.催化剂循环量
D.蒸汽流量
参考答案:BC
第6题: [单项选择]
宇宙是一个有序的，有一定层次和结构的物质世界。宇宙中物质的存在形式是天体，各种天体之间相互吸引、相互绕转组成天体系统。据此完成题。
下列天体系统中，级别相同的是（）
①银河系
②总星系
③太阳系
④河外星系
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
参考答案:B
第7题:
[单选题]本行开立的国内信用证，只限于转账结算，不得支取现金，必须以（ ）计价。 厦国银发〔2020〕55号：关于颁发《厦门国际银行股份有限公司境内机构国内信用证业务管理办法》的通知
A.美元
B.港币
C.人民币
D.欧元
参考答案:C
第8题: [简答题]
为什么钻进时，刹把操作者严禁离开司钻操作台？参考答案:人员脱离岗位，不能及时控制泵的气开关或发生溜钻等异常情况，导致人员伤亡、设备损坏。
第9题: [简答题]
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。
参考答案:斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加’那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物’有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视’一段时间后发现学生提高了完成作业的速度，这过程就是典型的负强化。
答案解析:研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
第10题:
[单选题]一张工作票下设多个小组工作，工作结束后，由小组负责人交回工作任务单，向（）办理工作结束手续。
A.工作票签发人
B.工作负责人
C.工作许可人
D.调控值班人员
参考答案:B
第11题:
[判断题]办理进路式引导接车后，进路是用区段故障的办法解锁的。A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:
[多选题]CheckMate-066研究的次要研究终点包括（ ）。A.研究者评估的DoR
B.研究者评估的ORR
C.PD-L1作为预测OS的生物标志物在肿瘤中的表达
D.研究者评估的PFS
参考答案:BCD
第13题:
[单选题]登高作业时,不准在( )未挂牢或低挂高用时作业。A.安全带
B.高处
C.低处
参考答案:A
第14题:
[单选题]搭建脚手架的架子工必须经考试合格，并持有（）方能上岗工作，严禁无证上岗作业。A.作业操作证
B.特种作业操作证
C.工作证
D.安全作业证
参考答案:B
第15题:
[判断题]水罐消防车主要以水作为灭火剂进行火灾扑救,它适宜用来扑救电器设备 及一般固体物质火灾。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:
[多选题]下列属于手机信令数据在人口大数据探测的优势是？A.连续性
B.完整性
C.真实性
D.可输出明细数据
参考答案:ABC
第17题:
[单选题]准备饮水后，应（）以冲洗龙头。A.空放一、两杯饮水，并舍弃
B.全部饮用
C.全部舍弃
D.舍弃一半
参考答案:A
第18题: [判断题]
审批、许可证等有关政府批文中规定检验检疫地点的，在规定的地点报检。参考答案:对
第19题: [名词解释]
别居参考答案:
亦称分居，指通过司法裁判或当事人协议的方式解除夫妻双方的同居义务，因婚姻所生的其他夫妻权利义务亦有所变更，但婚姻关系仍然存续的法律制度。
第20题:
[填空题]工务作业需拆开接触网接地线.吸上线,电务扼流变钢轨引线等设备时,应由专业设备管理单位按（）进行作业,并及时恢复。
参考答案:设备分界
第21题: [简答题]
供电服务“十项承诺”对故障抢修时限是怎样规定的？参考答案:
提供24小时电力故障报修服务，供电抢修人员到达现场的时间一般不超过：城区范围45分钟；农村地区90分钟；特殊边远地区2小时。
第22题:
[单选题] 当欠缴税款的纳税人放弃到期债权,对国家税收造成损害致使税务机关无法追缴税款,税务机关可以请求人民法院行使( )。
A. 抵押权
B. 留置权
C. 代位权
D. 撤销权
参考答案:D
根据《中华人民共和国税收征收管理法》和《中华人民共和国合同法》的规定,因债务人放弃其到期债权,对债权人造成损害的,债权人可以请求人民法院撤销债务人的行为。
第23题:
[单选题]工作接地的主要作用是减轻各种的( )危险。A.过电压
B.过电流
C.漏电压
D.漏电流
参考答案:A
第24题:
[简答题]1 炉管爆破是指锅炉蒸发受热面管子、水冷壁、对流管子、锅筒、集箱及烟道管的爆破。-------
参考答案:是错误
第25题: [多项选择]
由压力容器的定义可知，压力容器的管理范围是由（）等条件决定的。A. 压力
B. 内直径
C. 容积
D. 介质
参考答案:A, B, C, D
第26题: [判断题]
对于不服从管理的被收容教育人员，可以延长收容教育期限。( )参考答案:对
第27题:
[单选题]引起抗利尿激素分泌最敏感的因素是A.血压轻度降低
B.血浆晶体渗透压升高
C.血容量轻度减少
D.血浆胶体渗透压升高
参考答案:B
第28题:
[单选题]绝缘电阻表测量用的导线应使用相应电压等级的绝缘导线，其端部应()。A.有绝缘套
B.有标记
C.用绝缘胶带绑扎
D.带标签
参考答案:A
第29题:
[单选题] 安全工器具经试验合格后，应在不妨碍( )的部位粘贴合格证。A. 绝缘性能且醒目
B. 机械性能且醒目
C. 绝缘性能且不磨损
D. 机械性能且不磨损
参考答案:A
第30题:
[单选题]下列哪种说法正确()A.面对不利或危险处境时出现的情绪反应称为恐惧
B.面对不利或危险处境时出现的情绪反应称为惊恐发作
C.面对不利或危险处境时出现的情绪反应称为抑郁
D.面对不利或危险处境时出现的情绪反应称为情绪不稳
E.面对不利或危险处境时出现的情绪反应称为情感幼稚
参考答案:A
第31题:
[判断题]靠在管子上使用梯子时，应将其上端用挂钩挂牢或用绳索绑住。A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:
[单选题]根据2002年中国居民营养与健康状况调查的结果显示，我国各类慢性非传染性疾病的现患率最高的为
A. 糖尿病
B. 肥胖（不含超重）
C. 高血压
D. 冠心病
E. 慢性阻塞性肺病
参考答案:C
第33题: [多项选择]
各种账务处理程序的基本相同点有( )。A. 填制记账凭证的依据相同
B. 登记明细账的依据和方法相同
C. 登记总分类账的依据和方法相同
D. 编制会计报表的依据和方法相同
参考答案:A,B,D
答案解析:[解析] 各种账务处理程序不同之处在于登记总账的依据和程序不同，其他基本相同。故答案为ABD。
第34题: [多项选择]
企业出口的下列应税消费品中，属于消费税出口免税并退税范围的有（）。A. 生产企业委托外贸企业代理出口的应税消费品
B. 有出口经营权的生产企业自营出口的应税消费品
C. 有出口经营权的外贸企业购进用于直接出口的应税消费品
D. 有出口经营权的外贸企业受其他外贸企业委托代理出口的应税消费品
参考答案:C,D
答案解析:选项A、B错误：有出口经营权的生产性企业自营出口或生产企业委托外贸企业代理出口自产的应税消费品，依据其实际出口数量免征消费税，不予办理退还消费税。
第35题: [简答题]
谈谈如何在教学中促进迁移。参考答案:
(1) 精选材料 要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容必须精选。在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学。其次，要突出重点内容特别是基本概念、基本原理，包括基本的、典型的事实材料。 (2) 合理编排教学内容 从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。同样的学习内容，如果教材编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果教材编排得不好，迁移的效果差，教师的努力也事倍功半。 (3) 合理安排教学程序 合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是宏观的整体的教学规划还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。 (4) 创设与应用情境相似的学习内容和学习情境 学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增加感性认识。 (5) 教授学习策略，提高迁移意识性 教师要充分发挥指导作用，首先要善于把各种学习方法教给学生。同时，要把教师的指导与学生自己的总结结合起来，促进学生对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。
