[简答题]培养目标与课程目标是一般与特殊的关系。

参考答案:这种观点是正确的，原因具体分析如下：
(1)培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。它是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标，是教育目的的具体化。培养目标要根据教育目的来制定。
(2)课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在品德发展、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定教学目标和教学方法的基础，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。课程目标包括三层重要内涵：一是目标的对象性是指惟一的学生；二是目标是指最终取得的成果；三是课程目标是分层次和类别的。课程目标是教育目标和培养目标的下位概念，是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，是进一步具体化、趋向作业化的培养目标，它具有很强的操作性。
由此可见，培养目标是确定课程目标的基础，课程目标是培养目标在实际教育教学中的具体体现，二者是一般与特殊的关系。