第1题:
[单选题]幻灯片模板文件的默认扩展名是（）。A.pot
B.ppt
C.exe
D.doc
参考答案:A
第2题: [单项选择]
下列运算不能重载为友元函数的是A. =()[]-＞
B. +-++--
C. ＞＜＞=＜=
D. +=-=*=/=
参考答案:A
答案解析:[解析] C++中规定“=”、“( )”、“[ ]”、“-＞”不能被重载为友元函数。
第3题:
[不定项选择题]大气环境影响预测时，采用直角坐标网格的布点原则是( )。A.网格等间距
B.径向等问距
C.近密远疏法
D.近疏远密法
参考答案:AC
第4题: [单项选择]
框架合同选聘咨询单位的第一阶段是形成保留咨询单位短名单，通常由（）个咨询单位组成。A. 3～5
B. 3～6
C. 4～6
D. 4～7
参考答案:C
第5题:
[判断题]工作负责人可以不经起重司机的同意登上起重机或桥式起重机的轨道。A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题: [简答题]
依据其违反的法律的不同，可分为几大类？参考答案:
可以分为新闻传播刑事违法行为和新闻传播民事违法行为两大类。
第7题:
[单选题]1.72 境外人员持境外机动车驾驶证申请小型汽车机动车驾驶证的（属于外国驻华使馆、领馆人员及国际组织驻华代表机构人员申请的除外），应当_________。
A.考试科目一
B.考试科目一和科目三
C.考试科目一、科目二和科目三
D.免予考试核发机动车驾驶证
参考答案:A
第8题:
[判断题]工频耐压试验时采用球间隙进行测量,选定球隙放电电压时,不得高于被试品试验耐受电压的85%,一般可取试验电压的80%。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[判断题]昆明地铁首期工程及支线电客列车在定员载荷工况下，当列车丧失1/4动力时，列车能够维持运行到就进站。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [单项选择]
新生儿颌骨骨髓炎的临床特点中，错误的是A. 多为牙源性感染
B. 主要发生在上颌骨
C. 病原菌多为金黄色葡萄球菌、链球菌
D. 多为化脓性中央性颌骨骨髓炎
E. 发病突然，发展快
参考答案:A
答案解析:多为血源性感染。
第11题:
[简答题]结肠肿瘤大体型态分型？参考答案:结肠肿瘤大体型态分型（1）肿块型结肠癌（2）浸润型结肠癌（3）溃疡型结肠癌
第12题:
[多选题] 有关内耳描述正确的是A.在颞骨岩部骨质内，位于鼓室与内耳道底之间
B.包括骨迷路和膜迷路
C.膜迷路内有听觉、位置觉感受器
D.骨迷路包括有前、后、外三个骨半规管
E.膜迷路内有内淋巴，膜迷路与骨迷路间有外淋巴，内、外淋巴互相交通
参考答案:ABCD
内、外淋巴互不相通
第13题:
[单选题]汽车不工作时,由______向所有用电设备供电。( )A.蓄电池
B.发动机
C.外接电源
参考答案:A
第14题: [单项选择]
电缆在沟内需要穿越墙壁或楼板时，应穿（）保护A. 钢管
B. 塑料管
C. 铜管
D. 混凝土管
参考答案:A
第15题: [配伍题]
口服氨苄西林吸收率比成人高1倍，即（）|氯霉素（在肝脏与葡萄糖醛酸结合后排泄）半衰期成人为4小时，新生儿则为25小时，即（）|水杨酸、萘甲唑啉等局部用药可引起中毒，即（）|肾小球的滤过率只有成人的30%～40%，即（）
A. 药物吸收
B. 药物分布
C. 药物代谢
D. 药物中毒
E. 药物排泄
参考答案:A|C|A|E
第16题: [单项选择]
房地产市场调研最基本也是最重要的原则是（）。A. 真实性和可靠性原则
B. 灵活性和客观性原则
C. 全面性和关联性原则
D. 时效性和经济性原则
参考答案:A
答案解析:本题考查房地产市场调研的原则。坚持真实性和可靠性原则是房地产市场调研最基本也是最重要的原则。
第17题:
[单选题]用于病理细胞、管型检查的标本是A.12小时尿
B.随机尿
C.中段尿
D.餐后尿
E.晨尿
参考答案:E
晨尿较为浓缩，常呈酸性，易见病理细胞和管型。
第18题: [简答题]
论述：语文教育中的科学主义与人文主义的论争。参考答案:
语文教育中的科学主义与人文主义的论争，始于本世纪80年代中期。其历史背景是：
（1）语文教学改革进入了高原期。改革已经持续了很多年，进行了多方面的探索和研究，许多方面取得了一定的成果，特别是在语文教学的科学化系统化方面取得了比较明显的成果。但就整体来看，还没有实质性的突破和根本性的改观，大家在急切的寻找突破口。
（2）中国社会处于由计划经济向市场经济转轨的历史时期，精神文明的发展滞后于物质文明的发展，人文精神失落，各个领域特别是文学、艺术、教育等精神领域，都在张扬人文精神。于是语文教育界的许多同行把目光转到了语文教育的人文精神方面，其中有些人甚至走上了限制或否定语文教育的科学性，而重点或单方面张扬人文性的极端。评论这场论争，需要回顾历史的经验，审视现实的问题。
中国古代的语文教育是缺乏科学性的。鲁迅先生在《做古文和做好人的秘诀》中是这样描述的：“从前教我们作文的先生，并不传授什么《马氏文通》《文章用法》之流，一天到晚，只是读，做，读，做；做得不好，又读，又做。他却决不说坏处在哪里，作文要怎样。一条暗胡同，一任你自己去摸索，走得通与否，大家听天由命，但偶然之间，也会不知怎么一来，——真是‘偶然之间’而且‘不知怎么一来’——卷子上的文章，居然被涂改的少下去，留下的，而且有密圈的地方多起来了。于是学生满心欢喜，就照这样——真是自己也莫名其妙，不过是‘照这样’——做下去，年深月久之后，先生就不再删改你的文章了，只是在篇末批些‘有书有笔，不蔓不枝’之类，到这时候，即可以算作‘通’。”（《鲁迅全集》第4卷第270页，人民文学出版社1981年版）这是鲁迅对我国古代作文教学的形象化总结，整个语文教育的状况也大体如此。其中自有一些妙处，如反复实践、因材施教等。但没有理论指导，终是一条“暗胡同”，即盲目实践。我国古代的教育实践证明，能从这条“暗胡同”里摸索出来的只是极少数，而终于摸索不出的却是绝大多数。即所谓“学者如牛毛，成者如麟角”。我们现在是要最终从这条“暗胡同”里走出来呢？还是要重新回到这条“暗胡同”里去呢？
为了走出这条“暗胡同”，许多时代都有许多人付出了终生努力。1935年，夏丐[Miǎn]尊、叶绍钧合编《国文百八课》（开明书店1935年版）。编辑要旨中说：“编辑旨趣最重要的一点就是，想给国文科以科学性，一扫从来玄妙笼统之观念。”1942年，叶老又在一篇文章中说：“暗中探索所费的功力比较多，如果改为‘明中探讨’，就可以节省若干精力去做别的事情；尤其因为教育的本旨就在使受教育的人‘明中探讨’，如果暗中摸索就可以，也就无需乎什么教育了。”并尖锐指出，那种“暗中探索”的语文教学，对于学生来说“所得是虚而所失是实”，即就语文教学本身来说是无益，就语文教学对学生的整体发展和对社会的影响来说是有害。他为此痛心疾首，殷切期望并孜孜以求进行改革，终生的奋斗目标是语文教学“不再像以往和现在一样，让学生自已在暗中摸索，结果是多数人摸索不通或是没有去摸索；而将使每一个人都在‘明中探讨’，下一分工夫，得一分实益。”他在这篇文章的结束语中告诉我们：“现在的国文教学决不是个办法。”（《叶圣陶教育文集》上册第86—90页，教育科学出版社1980年版）他为此奋斗终生，鞠躬尽瘁，死而后已。叶老讲这番话以后，历史已整整越过了半个世纪，我们已经取得了许多改革成果。但是，现在我们的语文教学的科学性怎么样了？是否已经由“暗中摸索”变成了“明中探讨”？是否能让学生“下一分工夫，得一分实益”？笔者尚不敢下这个结论。但无论如何，我们应该继续努力把叶老的“想给国文科以科学性”的“想”变成现实，至少要继续“想”下去，不敢限制甚至否定。
1948年，全国解放在即，华北人民政府教育部编辑了一套语文课本准备向全国推广，编好后交徐特立审阅。徐老作如下批示：“全书是反映我们革命的活动，与过去一切课本有区别。但各册相互间和各课相互间的联系，以及国民需要最低限度的知识全面性和计划性，都和辛亥以来的国语课本无甚差别。这一问题在中国历史发展近百年来未能解决，目前我们急需解决。”（《徐特立教育文集》第123页，人民教育出版社1979年版）“各册相互间和各课相互间的联系，以及国民需要最低限度的知识全面性和计划性”，也就是科学性和系统性。他告诉我们，鸦片战争以来就开始寻求解决这个问题但未能解决，辛亥革命以来就力求解决这个问题仍未能解决，“目前我们急需要解决”。新中国伊始，语文教学在科学性系统性的探索上是下了功夫的，借鉴前苏联的经验搞“红领巾教学法”，搞“汉语文学分家”实验，是一片蓬蓬勃勃的气象。但到了1958年，把语文课教成了政治课。其后果是引起了1959——1962年的全国性的关于语文学科性质的大讨论。大讨论的结果是1963年明确了语文是口头语言和书面语言的合称的内涵，确定了语文课是工具课的性质，其科学性和系统性大大增强。病树前头万木春，语文教学又生气勃勃了。可是好景不长，1966年开始的“十年文革”把语文课教成了路线课，那种情景对许多人来说都还是历历在目。“文革”后语文教学的所谓拨乱反正，就是回到1963年的道路上继续前进，于是迎来了改革开放时期以来的持续改革。人们不无担心，继“政治课”和“路线课”之后，在精神文明建设的大气候下，语文课是否还要再来一次“人文课”呢？
需要弘扬人文精神吗？需要。在精神文明建设的大气候下提出这个问题，是适合时宜的。教育思想由二战后的“学会生存”（竞争），到世纪末的“学会关心”（合作），再到面向21世纪的“学习——（人类的）发展”，在这个教育思想发展的轨迹上提出弘扬人文精神，也是符合逻辑的。通过弘扬人文精神来促进语文教学改革的继续深入，也是有益的。但是，要弘扬人文精神，就非得否定语文学科的工具性、限制语文教学的科学性吗？那样的语文教学，表面上是要充分发挥语文的人文作用，实际上是要把语文无限膨胀，最终毁了自己。教育教学中弘扬人文精神的基本含义，是无论何种教学内容、教学过程和教学方法，其最高境界都是为了塑造健全的人格，发展完美的个性，即为了人的发展。这是教育的出发点和归宿。这个任务是要由各门学科（还要包括社会环境等因素）来共同完成的，其内容、过程、方法也各不相同。语文教学也要承担这个任务。但必须说清楚，这个任务必须要各门学科共同完成，任何一门学科都不可能包打天下。把健全的人格和完美的个性比做一尊塑象，各个学科的工匠都只能在一个侧面雕刻。例如历史教它纵观古今（宙），地理教它横看世界（宇），美术教它用线条和色彩来描绘世界，音乐教它通过节奏和旋律感悟人生，哲学教它认识和运用物质和精神的辩证关系，等等。语文是文化的载体，但它不能把所载的文化分门别类的都教给学生。它的基本任务是教“怎么载”，牵涉到的内容都是举例性的，举例说明“怎么载”。夸美纽斯说：“学习语文，并非因为它们本身是博学或智慧的一部分，而是因为它们是一种手段，可以使我们获得知识，并且把知识传授给别人。”（《大教学论》172页，人民教育出版社1984年版）例如学会一门外语，只是掌握了一种获取某种文化的工具，并不是已经获取了某种文化。它也负载了某种文化的一些内容，但都是举例性的，举例说明某种语文如何负载某种文化。就这个意义上说，语文是负载文化的，但语文和文化是有区别的。如果语文能够代替文化，那么字典就可以代替百科全书了。如果我们把《鸿门宴》教成历史，把《宇宙里有些什么》教成天文，把《统筹方法》教成数学，把《反对自由主义》教成政治，那就把语文给瓦解了.象是要包打天下，实际是毁了自己。在把语文课教成“政治课”和“路线课”的时候，都曾端出了包打天下的架式，也都同时失却了自己。
在应试教育机制的影响下，有人割裂语言文字的物质形式和思想内涵的关系，把语文教成“纯工具”课，搞形式主义和模式化等。特别是一些所谓标准化的考试题，实在是在搞文字游戏。于是有人把这一类现象归罪于强调了语文教学的科学性和系统性。必须申明，语文教学中种种形式主义的倾向，首先是破坏了语文教学的最根本的科学性。夸美纽斯说：“学习文字不能离开它们所代表的事物，因为它们不是分别存在的。它们是两者并存，一同履行它们的功用的。我们是在形成人，不是形成鹦鹉。”（《大教学论》第173页，人民教育出版社1984年版）语文是工具，但不是纯物质性的工具，而是负载文化的工具，是物质和精神共同构成的工具。在运用过程中，它的物质活动形式和精神活动内容是同一个过程。语文教学是要遵循学生掌握和运用语文这种工具的客观规律的，但它所使用的举例性的材料，都是有血有肉的，饱含着思想感情的，教法也应该是生动活泼的。语文训练的过程，同时也是思想感情活动的过程。张志公先生在《论工具》一文中说：“语文这个工具跟其它工具有相同的一面，这就决定了语文教学必须教学生切切实实的在训练中学会操纵和使用语文工具，也就是着眼于掌握字、词、句和篇章的运用能力，不容许离开这种训练去空讲大道理，空讲理论知识；它跟其它工具又有相异的一面，这又决定了语文教学必须把训练学生运用字、词、句、篇章的能力，和训练学生理解语言所表达的思想的能力结合起来，不容许把二者割裂开来，对立起来。”（《光明日报》1963年10月10日）
就教育实践的发展趋势来看，是科学主义和人文主义的整合。人文之花的果实是科学，科学中蕴涵着自然界和人类社会的最深刻的美。唯物辩证法的具体内容就是纵观历史，横看世界。狭义相对论和广义相对论，就是浩缈宇宙的和谐美。音乐和心灵的共振是节奏和旋律。美术用线条和色彩描绘大千世界。万有引力告诉人们，吸引别人的最好的方法就是充实自己。地球上有白天和黑夜，人世间有光明和黑暗，都是因为或者向着太阳，或者背着太阳。
回顾历史的经验，审视现实的问题，在提倡弘扬人文精神的时候，千万不要限制或否定语文人和语文教学的科学性。
第19题: [单项选择]
表达式10Mod2的值为( )。A. 0
B. 1
C. 2
D. 5
参考答案:A
答案解析:[解析] 本题考查VBA中表达式运算的知识。在 VBA中Mod是取余数运算，将返回左操作数整除右操作数后的余数。本题中10可以被2整除，所以余数为0。
第20题:
[多选题]辅警不得从事下列工作：（ ）。A.维护大型公共活动秩序
B.作出行政处理决定
C.审核案件
D.保管武器、警械
参考答案:BCD
第21题: [简答题]
LKD2-T2列控中心FIO7[P]板的功能是什么？参考答案:
光纤接口与ET单元或外部监测设备接口。
第22题:
[单选题]鸦片战争是中国近代史的起点。()(判断题)A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:
[判断题]‐28180 允许一人进入SF6配电装置室从事检修工作。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题:
[单选题]中国反洗钱工作部际联席会议的牵头组织者是（ ）。A.公安部
B.国务院
C.中国人民银行
D.财政部
参考答案:C
第25题:
[不定项选择题]某患者自诉左侧关节不适，疼痛肿胀。起初疼痛多在长时间行走或上下楼梯时，休息或卧床后好转。但随着病情发展，走平路也疼痛，行动不便。诊断为膝关节骨质增生，中医辨证为风寒痹阻证，处方以中成药药酒骨刺消痛液治疗。
同服会增加对消化道的刺激性，严重者可导致胃肠出血的西药是
A.水杨酸钠
B.硝酸甘油
C.氯苯那敏
D.奋乃静
E.磺胺及呋喃类抗生素
参考答案:A
CAB含乙醇的中成药如各种药酒等，不可与利血平等抗高血压药联用，因同用后易产生协同作用引起体位性低血压。含乙醇的药酒不可与水杨酸钠等抗风湿药同服，因乙醇与水杨酸对消化道均有刺激作用，同用后能增加对消化道的刺激性，严重者可导致胃肠出血。含乙醇的药酒不可与胰岛素及磺脲类降糖西药同用或同服，因联用后会导致严重的低血糖，或头晕、呕吐，严重者可出现昏睡等酩酊反应，甚至出现不可逆性神经系统症状等。
第26题: [单项选择]
淤点的直径小于A. 3mm
B. 4mm
C. 2mm
D. 5mm
E. 1mm
参考答案:C
第27题:
[单选题]( )原则就是要严格遵循“三重一大”和公司内控制度的要求,通过规范管理确保计划建设工作全生命周期各环节工作依法合规。A.合规性
B.合理性
C.条理性
D.合法性
参考答案:A
第28题:
[单选题]( )是银行向贷款方出具的一种担保,担保借款人到期归还贷款本息,否则担保银行将按保函金额对贷款方进行赔偿。
A.补偿贸易保函
B.融资租赁保函
C.透支保函
D.借款保函
参考答案:D
第29题:
[多选题]《交通强国建设纲要》发展目标:( )。A.到2020年,完成决胜全面建成小康社会交通建设任务和“十三五”现代综合交通运输体系发展规划各项任务,为交通强国建设奠定坚实基础
B.从2021年到本世纪中叶,分两个阶段推进交通强国建设
C.到2035年,基本建成交通强国
D.到本世纪中叶,全面建成人民满意、保障有力、世界前列的交通强国
参考答案:ABCD
第30题:
[单选题]对工作台和底座导轨用涂色研点法检查其圆度误差时，合研时，每次旋转（）。A.1/3～1/2r
B.1/12～1/8r
C.1/8～1/4r
D.1/10～1/5r
参考答案:B
第31题: [单项选择]
船舶定期检验间隔期应不超过（）。A. 3年
B. 5年
C. 10年
参考答案:B
第32题: [单项选择]
引气渗漏探测控制组件位于（）A. 后设备舱
B. 前设备舱
C. 驾驶舱
D. 以上全不正确
参考答案:A
第33题:
[判断题]安装并使用J1类型ETC的国际标准集装箱运输车辆驾驶员通过“集优平台”完成一次车辆注册后,在通行浙江、上海、江苏三省市高速公路行程可直接通行,并享受集装箱车辆通行费优惠政策。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
仅跨省通行浙沪的行程
第34题:
[判断题]农合机构动产质押贷款的质物价值应易于确定、波动区间较小且能够合理预测，价值较为稳定，不易贬值。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:
[单选题]如发现已进入牵引供电设备断线落点（ ）米范围内时，办避免有跨步电压危险，应单足或并双足跳离危险区。
A.5.00
B.10.00
C.20.00
D.30.00
参考答案:B
