第28题: [单项选择]虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗，市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙，然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。 这段文字主要想表达的是( )。 A. 世界的发展进步离不开发明 B. 发明家比科学家等处境艰难 C. 发明通常不具有直接消费价值 D. 社会应对发明家提供更多保障 参考答案:D 答案解析:[解析] 这是判断作者意图式题目。材料主要谈了发明家的现实处境，即“市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想‘埋单’……也没有人付给发明家薪水。”可知既然“世界因发明而辉煌”，所以当
第29题: [单项选择]《孟子二章》（《得道多助，失道寡助》与《生于忧患，死于安乐》）有一道课后练习题：“这两篇短文的论点分别是什么？他们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？”对该练习的设计意图，分析正确的是（）。 A. 启发学生了解作者的写作风格 B. 引导学生学习散文的写法 C. 引导学生对两篇课文进行比较阅读 D. 引导学生总结理论知识 参考答案:C 答案解析:此题意在让学生进行比较阅读，故C项当选，其他都不正确。
