参考答案:ACDE
由LEC方法计算得S=252，危险性分值在20分之下的为可忽略风险，分值在20～70之间的为可容许风险，分值在70～160之间的为中度风险，分值在160～320之间的为重大风险，超过320
第3题:[单选题]可疑交易监测标准设计流程不包括下列哪个（ ）。 厦国银发〔2017〕110号：关于颁发《厦门国际银行股份有限公司境内机构大额及可疑交易监测标准管理操作指引（试行）》的通知
A.案例特征化
B.特征数量化
C.特征指标化
D.指标模型化
参考答案:B
第4题:[单选题]下面关于“十不吊”原则说法错误的是（ ）。
A.信号指挥不明不准吊
B.斜牵斜挂不准吊
C.埋在地下物不准吊
D.五级以上强风不准吊
参考答案:D
第5题:[简答题]问题同上
参考答案:否
第6题: [单项选择]自今年10月1日起，开始实行机动车驾驶培训（）、计时收费模式服务合同。
A. 先付后学
B. 先学后付
C. 边学边付
D. 根据服务
参考答案:B
第7题: [单项选择]根据海关规定，成立报关企业应由( )批准。
A. 国家发政委
B. 商务部
C. 海关总署
D. 所在地海关
参考答案:C
答案解析:[解析] 《中华人民共和国海关对报关企业的管理规定》第六条规定：“申请开办报关企业，需向所在地海关提交书面申请报告、申请单位上级主管部门批准文件、可行性研究报告、报关企业章程等文件。经海关初审认为符合
第8题: [简答题]Ⅰ．试分析奥苏伯尔的讲授式教学与布鲁纳的发现式教学有何不同并结合实际谈谈你对这两种教学模式的看法。
Ⅱ．育才中学共30个班三个年级，每年级10个班，每班学生50人。某教学名师想在该中学推广A教学方法，欲证明“A教学方法的教学效果优于传统方法的教学效果”。
请回答：
(1)针对该假设，请设计一个实验。
(2)写出该实验设计的名称及格式。
(3)该实验设计的优点和局限性有哪些。
参考答案:Ⅰ．奥苏伯尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家，但二者在教学方法的主张上有大不相同的见解。
(1)奥苏伯尔的讲授式教学
奥苏伯尔曾根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习，又根据学习材料和学习者原有认知结构的关系把学习分为机械学习和意义学习。所谓有意义学习就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。否则，就只是机械学习。接受学习是教师通过直接呈现或传授知识及其意义，学生通过新、旧知识之间的相互作用来获得新知识。奥苏伯尔认为，学生的学习主要表现为接受学习，是通过教师的传授来接受事物意义的过程，它是一种有意义的接受，完全可以是有意义的学习。
因此，奥苏伯尔在教学方法上提倡的是讲授法，即在学生已有经验的基础上，引导学生联系新旧知识，使新旧知识产生同化得以巩固。当学生头脑中没有与新知识有关的旧知识时，教师为学生提供先行组织者，所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的在于为新的学习任务和旧知识之间搭建一座桥梁，为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。
(2)布鲁纳的发现式教学
布鲁纳也强调新旧知识的联系，但是在教学上他更注重学生自己的发现而不是教师的传授。他认为，学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是使学生主动地形成认知结构，学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，不论是认识一种样式、掌握一个概念、解决一个问题，还是发明一个科学理论，对学生来说都是一个主动的过程。学习者通过把新获得信息和已有的认知结构联系起来，进而积极地构成他的知识体系。认知结构在学习过程中起着重要的作用，它可以给经验中的规律性以意义和组织，并形成一种模式。
相应地，在教学的观点中，布鲁纳主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。而学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。学生获得的知识尽管都是人类已经知晓的事物，但如果这些知识是依靠学生自己的力量引发出来的，那么对学生来说仍然是一种“发现”。
在整个发现教学过程中，学生是发现学习的主动者，教师的作用在于：鼓励学生有发现的自信心；激发学生的好奇心和求知欲；帮助学生寻找新问题与已知知识的联系；训练学生运用知识解决问题的能力；协助学生进行自我评价；启发学生进行对比。
(3)二者的区别
①学习形式不同。奥苏伯尔的讲解式教学核心是教师的传授，而布鲁纳的发现式教学核心是学生自学。
②学习内容不同。前者学习的知识大多是已有定论的，为人们所普遍认同的，而后者由于是学生自己的发现，学习结果有待教师的评价和认定，学习的内容主观性更强一些。
③教学策略不同。前者是讲解加先行组织者策略，后者是指导加发现策略。
④适用对象不同。前者适合低年级学生，后者适合高年级学生。
(4)结合实际的看法
二者各有利弊，在现实教学过程中，两者都应当恰当利用，以取长补短。例如，在进行古代汉语教学的时候，如果一味提倡发现学习，则会使学生迷惑很久，长期处于昆沌状态，时间一久就容易对学习失去兴趣。这种情况就需要教师的讲授，为学生的学习作出引导，帮助学生少走弯路，提高学习效率；然而，在进行一些科学教育如“水的浮力”的课程时，仅仅依靠教师的讲授，则显得比较单调乏味，而学生自己动手实验则可以事半功倍。
因而，讲授法可以教授系统的知识，提高教学效率，但是比较生硬，不容易为学生所记忆；发现法发挥学生学习的积极性，有助于学生对知识的吸收，但是容易造成知识的主观性，不够系统、不够准确，容易走弯路，因而实际教学中两者应该互相结合。
Ⅱ．(1)随机选择初二年级的2个班(x班和y班)，x班作为实验班，y班作为控制组，两个班级都进行分组前测验，同一个老师采用A教学方法在x班进行教学，采用传统教学方法在y班进行教学，一个学期后，进行统一测验。如果x班和y班的测验结果存在显著差异，则证明“A教学方法的教学效果优于传统方法的教学效果”。
(2)该教育实验设计名称为：随机分派控制组前后测实验设计。其格式为：
R O1 X O2
R O3 O4
(3)这种实验设计的优点是：
第一，由于利用随机分派方法分出两个等组，就可以控制选择、被试缺失等因素对实验结果的干扰；
第二，都进行前后侧，便于作对照比较；
第三，如果在前后测的这段时间里，有什么情况影响，或成熟、测验、统计回归等无关因素发生了干扰，两组是相同。
其缺点是：可能产生前测与实验处理的交互作用效果而影响外在效度。
第9题: [单项选择]在描述团队成员的角色与职责的形式中，采用传统组织机构图，以图形方式自上而下地显示各种职位及其相互关系的是（）。
A. 层级型
B. 矩阵型
C. 文本型
D. 逻辑型
参考答案:A
第10题:[多选题]融资性保函业务办理条件包括：
A.企业法人净资产不低于4亿元人民币，事业法人年综合收入不低于3亿元人民币。
B.融资目的可以是清偿债务。
C.融资目的不得为注册资本金。
D.保函项下融通的资金用于固定资产投资或企业并购的，应按照固定资产贷款管理办法或并购贷款管理办法对项目进行调查或评估。
参考答案:ACD
第11题:[多选题]地层流体流侵入井内修井液会带来各方面的变化，及时注意这些变化就可以迅速发现地层流体的侵入。这些变化有：（ ）。
A.循环罐液面升高
B.修井液从井中溢出
C.循环压力下降，泵速增加
D.修井液性能发生变化，悬重增加
参考答案:ABCD
第12题:[判断题]收费站疫情期间食堂工作人员应持证上岗，并佩戴口罩，工作帽。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:[单选题]7.下列含有干姜、生姜的方剂是
A.A: 小半夏汤
B.B: 半夏干姜散
C.C: 生姜半夏汤
D.D: 干姜人参半夏丸
E.E: 小半夏加茯苓汤
参考答案:D
第14题:[多选题]在有（ ）的场所使用的安全带或安全绳应有隔热防磨套。
A.潮湿
B.有火花
C.熔融源
D.电焊作业
参考答案:BCD
第15题:[单选题]若将BL寄存器中的D1、D3、D4和D6位取反,应使用( )。
A.AND BL,5AH
B.OR BL,5AH
C.XOR BL,5AH
D.TEST BL,5AH
参考答案:C
第16题: [填空题]对流风暴动力结构（）及风暴潜在的影响力很大程度上取决于环境的（）、（）和（）的垂直分布三个因子。
参考答案:风暴种类；热力不稳定(浮力)；风的垂直切变；水汽
第17题:[多选题]遇夜间或节假日，车站调车指导不在时，可由（ ）监督下进行注有GW的车辆的调车作业。
A.值班主任
B.行车指导
C.值班站长
D.站长（副）
参考答案:CD
第18题:[判断题]A+、A、B类供电区域的繁华地段受条件所限，耐张杆可选用钢管杆。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题:[多选题]对用人单位管理人员的（ ）行为，作业人员有权拒绝执行。
A.违章指挥
B.强令冒险作业
C.安排工作
参考答案:AB
第20题:[单选题]物业小区交通管理中,拒绝车辆进入服务区的情形不包括( )。
A.无牌照机动车辆
B.载有易燃、易爆,或有毒、危险品的车辆
C.符合道路行驶规定的破损车辆
D.有排气、噪音污染的车辆
参考答案:D
第21题:[单选题]甲企业与乙企业签订货物购销合同，丙企业为合同担保人，丁先生为中间人，戊企业为见证人，则该购销合同印花税纳税人为（ ）。
A.甲企业和乙企业
B.甲企业、乙企业和丙企业
C.甲企业、乙企业、丙企业和丁先生
D.甲企业、乙企业、丙企业、丁先生和戊企业
参考答案:A
凡在我国境内书立、领受、使用属于征税范围内所列应税经济凭证的单位和个人，都是印花税的纳税人。所称单位和个人，包括各类企业、事业、机关、团体、军队，以及中外合资经营企业、合作经营企业、外资企业、外国公司企业和其他经济组织及其在华机构等单位和个人。按照征税项目划分的具体纳税人有立合同人、立账簿人、立据人、领受人和使用人。故正确答案为选项A。
第22题:[单选题]（）是依靠检验员的感觉器官进行产品质量评价或判断的检验。
A.理化检验
B.抽样检验
C.感官检验
D.全数检验
参考答案:C
感官检验法是指通过人体器官的感觉定性检查和判断产品质量的方法。如啤酒的色泽、泡沫、味道、醇香气味；纺织品的色泽、条干、花型、疵点等；流程性材料常用的感官检验主要是视觉、嗅觉、味觉、触觉检验。
第23题: [单项选择]
| 一患者，右下6缺失三个月，右下5残冠，已作根管充填。 |
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