第1题:
[单选题]亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”这说明( )。
A.雅典人民实现了当家作主
B.公民大会是日常司法机关
C.雅典公民通过投票参与国家管理
D.雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构
参考答案:C
雅典民主适用范围具有局限性，只适用于雅典城邦成年男子，妇女、奴隶和外邦人无民主权利，故排除A项；公民大会是国家最高权力机构，作为司法机关的是陪审法庭，故排除B项；陶片放逐法用来放逐某些别有企图的野心家，故排除D项。材料“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”说明雅典公民通过投票参与国家管理。
第2题:
[单选题]聚合酶链式反应是一种( )A. 体外特异转录RNA的过程
B. 体外翻译蛋白质的过程
C. 体外特异转录DNA的过程
D. 体外特异复制DNA的过程
E. 体内特异复制DNA的过程
参考答案:D
第3题: [简答题]
对装饰材料有哪些要求？在选用装饰材料时应注意些什么？参考答案:
对装饰材料的要求有：质量应满足工程需要；材料的颜色、光泽、透明度；材料的表面组织及形状、尺寸。
选用装饰材料时除了应满足使用功能和装饰效果的需要外，还应考虑材料的耐久性和经济性。应采用美观、实用、耐久、价格适中的材料装饰和美化建筑。
第4题:
[判断题] 注水井吐水流程是:关来水阀,开油管放空阀门,再开油套连通阀。A.正确
B.错误
参考答案:B
在正常注水流程状态下,注水井吐水流程是:关闭来水阀门,打开油管放空阀。
第5题:
[判断题]处理开放性骨折的伤病员,如果伤口很脏可以用清水冲洗。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:
[判断题]安装制冷设备时，联接管越短越好。 A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题: [填空题]
在编写解决方案之前，准确地理解客户对项目的需求、期望和所希望达成的（）。参考答案:目标
第8题:
[判断题]在电气化铁路线路上拨道一侧拨道量年度累计不得大于120mm，并不得侵入建筑限界A.正确
B.错误
参考答案:A
《普速铁路工务安全规则》第2.3.5条
第9题:
[判断题]旅客在非票面乘车站提前或在中途乘坐本次列车时，车站和列车可以拒绝旅客乘车。A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题:
[判断题]对同一个工作日的多条低压配电线路或设备上的工作，可使用一张低压工作票。A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:
[判断题]人民检察院是有权利查询、冻结单位和个人存款的,但没有权利扣划。A.正确
B.错误
参考答案:A
《新疆维吾尔自治区农村信用合作联社会计业务处理规范》上册 第五章 特殊业务 第二节 协助查询、冻结、扣划 有权查询、冻结、扣划单位、个人存款的执法机关一览表
第12题:
[单选题](会计核算)由于()假设,才产生了当期与以前期间.以后期间的差别,才使不同类型的会计主体有了记账的基准,进而出现了折旧.摊销等会计处理方法。
A.会计主体
B.持续经营
C.会计分期
D.货币计量
参考答案:C
第13题:
[判断题]动车段每年组织召开动车组一体化作业联席会议，协调解决并考核各专业结合部问题。A.正确
B.错误
参考答案:B
第14题: [单项选择]
正态分布曲线，当μ恒定时，σ越大（）A. 曲线沿横轴越向左移动
B. 观察值变异程度越小，曲线越陡峭
C. 观察值变异程度越大，曲线越平缓
D. 曲线沿横轴越向右移动
E. 曲线位置和形状不变
参考答案:C
第15题:
[单选题]设置人力制动机（紧固器）前，应排尽该车（ ）余风，并确认车辆缓解和闸链完好。A.副风缸
B.主风缸
C.主管
D.支管
参考答案:A
第16题:
[简答题]用户供电可靠性的统计范围和统计对象分别是什么？参考答案:统计范围：低压用户供电系统及其设施、中压用户供电系统及其设施、高压用户供电系统及其设施。统计对象：低压用户、中压用户和高压用户。
第17题:
[单选题]线间距离不足（）mm的相邻两线，一线接发超限列车，邻线禁止调动超限车辆。A.5300
B.5000
C.4600
D.5500
参考答案:A
第18题:
[判断题]3.2.4下坡路制动突然失效后,在不得已的情况下,可用前保险杠侧面撞击山坡,迫使车辆停住。A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题:
[单选题]首批住房体制改革的试点城市是（ ）。A.青岛；合肥
B.北京；上海
C.烟台；蚌埠
D.广州；深圳
参考答案:C
首批住房体制改革的试点城市是烟台和蚌埠。
第20题: [单项选择]
中央束综合征常见于颈脊髓血管损伤，其特点不包括（）A. 下肢障碍比上肢明显
B. 上肢神经受累重于下肢
C. 上肢的运动神经纤维偏于脊髓中央
D. 下肢的运动神经纤维偏于脊髓外周
E. 血管损伤时脊髓中央先开始发生损害，再向外周扩散
参考答案:A
第21题:
[不定项选择题]夹套管由内管和外管组成，当内管物料压力为0.8MPa、工作温度为300℃时，外管和内管之间的工作介质应选()。
A.联苯热载体
B.蒸汽
C.热空气
D.热水
参考答案:ABD
夹套管在石油化工、化纤等装置中应用较为广泛，它由内管（主管）和外管组成，一般工作压力小于或等于25MPa、工作温度-20～350℃，材质采用碳钢或不锈钢，内管输送的介质为工艺物料，外管的介质为蒸汽、热水、冷媒或联苯热载体等。
第22题: [多项选择]
汽车电路常见的电路保护装置有（）。A. 继电器
B. 熔断器
C. 易熔线
D. 断路器
参考答案:A, B, C, D
第23题:
[判断题]图样中字宽与字高的比例是1∶1。A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题:
[单选题]窗口售票员交班或结账时，必须在POS机上输入本人工号签退，POS机自动打印当班的汇总“（ ）”。
A.结账汇总单
B.结算总计单
C.结账总计单
D.结算汇总单
参考答案:B
第25题:
[多选题]若两人一组将犯罪嫌疑人带离抓捕现场时，其站位应当是在（ ）。
A.犯罪嫌疑人表示配合时
B.犯罪嫌疑人被完全控制时
C.周围环境安全时
D.彻底搜身后进行
参考答案:BC
第26题:
[单选题]出勤按时准点，车辆段提前（ ）分钟出勤。A.20
B.30
C.40
D.45
参考答案:B
第27题:
[单选题]（）指具有特殊的起升、变幅、回转机构的起重机单独使用的指挥信号。A.通用手势信号
B.专用手势信号
C.音响信号
参考答案:B
第28题: [单项选择]
男性，30岁，从2米高处跌落，左腰部着地，伤后腰痛并有肉眼全程血尿，有小血块，查：BP：110／70mmHg，P：100次／分；左腰部青紫压痛，腹部无压有反跳痛。可初步诊断为（）
A. 膀胱损伤
B. 输尿管损伤
C. 脾损伤并肾损伤
D. 肾损伤
E. 腰部软组织挫伤
参考答案:D
第29题: [简答题]
常用仪表如何分类？参考答案:
1）按动力源分有气动仪表、电动仪表、液动仪表；
2）从构造上分有基地仪表、单元组合仪表；
3）从功能上分有测量仪表（包括变送器）、显示仪表、调节阀、成份分析仪和辅助仪表等。
第30题: [单项选择]
计算全部建筑面积的范围不包括（）。A. 有顶盖不封闭的永久性的架空通廊
B. 穿过房屋的通道，房屋内的门厅、大厅
C. 楼梯间、电梯（观光梯）井、提物井、垃圾道、管道井等
D. 单层房屋
参考答案:A
第31题: [单项选择]
What can we infer from the passage 参考答案:D
第32题:
[单选题]捣固车作业结束前，应在( )划上标记。A.作业终点
B.作业起点
C.作业过程
D.作业地点
参考答案:A
第33题:
[判断题]真空处理过程，可以不考虑氩气搅拌强度与炉内真空度相配合。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:
[判断题]爆炸品与其他非爆炸品严禁混储混运,点火器材、起爆器材与炸药、爆炸性药品以及发射药、烟火等其他爆炸品可以共同储存和运输。A.正确
B.错误
参考答案:B
点火器材、起爆器材与炸药、爆炸性药品以及发射药、烟火等其他爆炸品不可以共同储存和运输。
第35题:
[判断题]联锁保护系统既能保护装置和设备的正常开、停、运转，又能在工艺过程出现异常情况时，按规定的程序保证安全生产，实现紧急操作(切断或排放)、安全停车、紧急停车或自动投入备用系统。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题:
[判断题]作业中使用的机具、材料必须随作业人员一起下道，放置在人员下道一侧的路肩上并堆码牢固，道床边坡底角以上部位不得放置机具、材料；两线间严禁放置材料、机具。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第37题: [单项选择]
肝功能障碍患者不会出现下述哪种变化（）A. 低血糖
B. 低蛋白血症
C. 高胆红素血症
D. 低钙血症
E. 肠源性内毒素血症
参考答案:D
第38题: [简答题]
阅读材料，回答问题。
改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。要鼓励大胆试验、大胆突破，不断把改革开放引向深入。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行，加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。结合材料，运用实践与认识辩证关系的知识，说明应如何深入推进改革开放。
参考答案:
（1）实践决定认识，要求我们重视实践作用，摸着石头过河，大胆试验突破，在实践基础上谋划顶层设计；
（2）认识对实践具有反作用，要求我们发挥认识作用，推进实践要在加强顶层设计的前提下进行。③推进改革开放，要坚持摸着石头过河和加强顶层设计的辩证统一。
答案解析:该题以改革开放为切入口，考查学生对认识论中实践与认识的辩证关系的理解与把握，考查学生调动知识分析问题的能力，“摸着石头过河”强调实践过程；“顶层设计”侧重于深化认识，学生只需要运用所学知识将二者关系解
