第8题: [单项选择]根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（） A. 认知领域 B. 情感领域 C. 记忆领域 D. 心因动作领域 参考答案:B 答案解析:
价值与价值体系的性格化：指学习者通过对价值观体系的组织，逐渐形成个人的品性。各种价值被置于一个内在和谐的构架之中，并形成一定的体系。个人言行受该价值体系的支配；观念、信仰和态度等溶为一体，最终的表现是个人世界观的形成。达到这一阶段以后，行为是一致的和可以预测的。这属于情感领域。
第11题: [单项选择]杨某的单位今年又盖了几栋楼房，杨估计自己可以分到一套三居室，于是先按照房屋面积买了一些地板，准备搬进新居时用。但到时杨未能分到三居室，杨购买地板的行为属于： A. 是无效行为。因为杨购买地板的动机没有实现，其意思表示是不真实的 B. 是可撤销行为。因为杨对购买地板的目的存在重大误解 C. 是有效行为。因为该行为虽有误解但意义不是重大的 D. 是有效行为。该行为的效力与单位分房之间没有内在联系 参考答案:D 答案解析:重大误解是指对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，造成较大损失的意思表示。但依大陆法的理论，重大误解不包括动机误解。本题中，杨某的误解属于动
第13题: [单项选择]计算机不能直接执行符号化的程序，必须通过语言处理程序将符号化的程序转换为计算机可执行的程序，下述所列程序中，不属于上述语言处理程序的是 A. 汇编程序 B. 编译程序 C. 解释程序 D. 反汇编程序 参考答案:D 答案解析:[解析] 用汇编或高级语言编写的程序称为源程序，计算机不能直接识别和运行，必须要翻译成机器语言程序后才能识别并运行，负责翻译的语言程序称为语言处理程序。其中，将汇编语言程序翻译成机器语言程序的翻译程序
