参考答案:B
国家电网公司内部人力资源市场激励考核管理规定
A.多专业、多班组
B.B.多部门、多专业
C.C.多部门联合
D.D.多班组联合
参考答案:A
第6题: [单项选择]烷烃在加氢裂化反应中原料中的大分子异构裂解，同时裂解的小分子又进行（），所以反应产物中有较多的小分子异构烷烃
A. 异构、裂解
B. 环化加氢
C. 异构脱氢
D. 异构加氢
参考答案:D
第7题: [单项选择]对账时，账实核对不包括( )。
A. 总账各账户的余额核对
B. 现金日记账账面余额与现金实际库存数的核对
C. 财产物资明细账账面余额与财产物资实存数的核对
D. 银行存款日记账账面余额与银行对账单的核对
参考答案:A
答案解析:[解析] 账实核对包括现金日记账账面余额与现金实际库存数的核对、财产物资明细账账面余额与财产物资实存数的核对、银行存款日记账账面余额与银行对账单的核对。
第8题:[单选题]下列各项中，属于内部控制中控制环境要素的是（ ）。
A.不相容职责分离
B.组织结构
C.授权审批制度
D.独立检查
参考答案:B
控制环境是指对企业设置和实施内部控制有重大影响的因素的统称。主要包括：管理当局的观念和经营风格；组织结构；董事会及其所属审计委员会；责权配置；员工的素质；人力资源制度，以及来自于企业外部的各种控制措施给企业带来的监督和制约。控制活动要素——业务授权控制，职责分工控制，凭证与记录控制，实物控制，独立检查。
第9题: [单项选择]厘米波的治疗剂量按照患者的温热感程度来区分，下列哪项是错误的（）
A. 微热量
B. 无热量
C. 温热量
D. 热量
E. 高热量
参考答案:E
第10题:[判断题]当电源掉电时,计数器保持原计数状态。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:[单选题] 6米拉梯使用时必须由两人操作。( )（易）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:[简答题]何谓转撤部位“三道缝”？
参考答案:“三道缝”：即基本轨轨底边与滑床台边或是外侧轨距块之间有缝隙：基本轨外侧轨头下颚及轨底上部与轨掉接触部分有缝隙：轨掉尾端与滑床板挡肩有缝隙
第13题:[填空题]钢梁两端防爬角钢的水平肢应安装成相反方向，防爬角钢的长肢与桥枕应用____串联牢固。
参考答案:直径20-22mm螺栓
第14题:[判断题]列控中心应通过继电器与异物侵限系统接口，实现异物侵限灾害防护。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:[单选题]( )是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价 值追求。
A.新时代中国特色社会主义理论
B.爱国主义
C.全面建设小康社会
D.社会主义核心价值观
参考答案:D
第16题: [判断题]在证券交易所债券质押式回购交易过程中，以券融资方只要确保其在登记结算机构保留存放的标准券数量在购回日当日等于回购抵押的债券量即可。( )
参考答案:错
答案解析:在证券交易所债券质押式回购交易过程中，以券融资方要确保其在登记结算机构保留存放的标准券数量在购回日当日大于回购抵押的债券。
第17题: [单项选择]下列法律文书中在法院送达时不宜采用留置送达形式的是：
A. 先予执行裁定书
B. 离婚诉讼的调解书
C. 财产保全裁定书
D. 侵权纠纷的判决书
参考答案:B
答案解析:理由：本题考查不宜留置送达的法律文书。
《民事诉讼法》规定了6种送达方式：直接送达、留置送达、委任送达、邮寄送达、转交送达、公告送达。《民事诉讼法》第89条第3款规定：“调解书经双方当事人签收后
第18题: [判断题]逆转录酶仅能以RNA作模板，不能以DNA作模板。 ( )
参考答案:错
第19题:[简答题]试述课堂纪律的类型。
参考答案:【要点解析】
课堂纪律的维持与教师的威信、领导作风、班级人数的多少、学生年龄特征、班风、班集体的性质等等因素都有密切的联系。根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型：
(1)教师促成的纪律。教师促成的纪律应该包括结构的创设和体贴。教师的指导、监督、惩罚、规定限制、奖励、操纵、组织、安排日程和维护标准等，都属于结构的创设。而体贴则包括同情、理解、调解、协助、支持、征求和采纳学生的意见等。这对儿童、青少年纪律的形成是不可缺少的。刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导，需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。即使是比较成熟的青少年学生，他们还是需要教师为他们的行为提供指导。所以，在课堂管理中，教师促成的纪律是不可缺少的。
(2)集体促成的纪律。从入学开始，学生开始了真正的集体生活，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。他们开始对同学察颜观色，以便决定应该如何思考、如何信仰和如何行事。为了得到群体的认同，开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行。比如学生加入团组织后，在遵守校规校纪方面会表现得更加模范。
(3)任务促成的纪律。每一项任务都有其特定的纪律，学生卷入任务的过程，就是接受纪律约束的过程。如课堂讨论与参观学习各有不同的纪律。任务促成的纪律是以个人对活动任务的充分理解为前提的。学生对任务的理解越深刻，就越能把眼前的行动与任务联系起来，越能使自己的行为服从于任务的需要。如学生对课本剧的编写表演整体把握了，在改编创作、导演、排练、制作道具等方面都会积极主动地计划操作，直到任务完成。
(4)自我促成的纪律。随着社会化程度的提高，自治能力的增进，外部的纪律控制逐渐被个体内化成为个体自觉的行为准则，学生自觉地遵守正确的班级社会规范，养成良好的守纪习惯，自律便出现了。自律标志着人的成熟水平。
第20题: [单项选择]
患者男性，40岁，右颈部包块逐渐增大2年，近来感呼吸，吞咽困难，行颈部包块切除术。
本病的基本病变特点不包括哪一点（ ）我来回答:
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