第1题:
[单选题]已知某井四通高0.32m,油管挂长0.22m,泵长8m,泵以上油管累计长度939m,泵深950m,则套补距()m。
A.3.1
B.2.78
C.2.68
D.2.46
参考答案:A
第2题: [单项选择]
下列哪项是广泛性焦虑的临床表现A. 发作性紧张、担心、害怕
B. 回避行为
C. 尿频尿急
D. 濒死感
E. 失控感
参考答案:C
答案解析:广泛性焦虑是以持续性焦虑为主要特征，其躯体性焦虑可表现为多个系统的自主神经症状，常见的有：心悸心慌、胸前区不适、气促或过度换气、上腹不适、尿频尿急等。发作性焦虑、濒死感、失控感为急性焦虑发作（惊恐发作
第3题:
[判断题]加强企业专业化应急抢修救援队伍、应急物资装备、应急经费保障建设和应急通信保障体系建设，提升极端情况下应急处置能力。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[判断题]《铁路旅客运输管理规则》第113条中规定，对旅客一视同仁，对外宾及海外同胞应热情友好，不卑不亢，不该问的不问，不该说的不说。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题: [单项选择]
在三相交流电路中，常用颜色（）来表示U、V、W三相。A. 黄、红、绿
B. 黄、绿、红
C. 红、绿、黄
D. 绿、红、黄
参考答案:B
第6题:
[单选题]重庆4号线As 型地铁转向架同一轮对的轮径差不得大于( )mmA. 2
B. 4
C. 6
D. 8
参考答案:A
第7题:
[多选题]蜡油渣油加氢装置建立反应系统注水的步骤是( )。A.A、 确认注水罐有液位
B.B、 改好注水流程
C.C、 将注水流控副线打开
D.D、 开泵向反应系统注水
参考答案:ABD
第8题: [多项选择]
炮制后降低毒副作用的药物有（）A. 马钱子
B. 斑蝥
C. 芫花
D. 吴茱萸
E. 藤黄
参考答案:A, B, C, D, E
第9题:
[多选题]需跨班执行和转交他人执行的调度命令应办理交接，在纸质调度命令空白处注明（）。A.交接日期
B.时刻
C.接受人职务
D.姓名
参考答案:ABCD
第10题: [单项选择]
尿液常规分析若不能及时检查，标本应冷藏于（）。A. 4℃冰箱
B. 0℃冰箱
C. -2℃冰箱
D. -20℃冰箱
E. -80℃冰箱
参考答案:A
第11题:
[单选题]值班调度员在发布（）时，必须执行监护制度，一人下达命令，另一人进行监护A.调度信息
B.操作指令、施工令
C.电网风险
D.调度要求
参考答案:B
第12题:[判断题]129
施工原材料的质量检验是施工质量的基础。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:
[单选题]综采工作面，根据煤层软硬程度，采高超过2.5～2.8m时，应选用( )的架型，以免煤壁垮落伤人或引起掉矸冒顶。
A.带护帮装置
B.无护帮装置
C.带尾梁装置
参考答案:A
第14题:
[单选题]下列哪种体位增加偏瘫肢体异常痉挛模式A..仰卧
B. 侧卧
C.俯卧
D.半坐卧位
参考答案:D
第15题:
[单选题]作业时，起重机应置于平坦、坚实的地面上，机身倾斜度不准超过（ ）的规定。不准在暗沟、地下管线等上面作业；不能避免时，应采取防护措施，不准超过暗沟、地下管线允许的承 载力。
A.制造厂
B.标准
C.铭牌
D.规程
参考答案:A
第16题: [单项选择]
脊柱结核，X线表现为A. 患病椎体之间的椎间隙变窄，骨性融合
B. 脊柱呈竹节样、骨质疏松、多数伴有骶髂关节炎病变
C. 一般先影响关节边缘，引起破坏、不规则以及关节间隙变狭窄，然后死骨形成，椎旁并有肿块阴影
D. 一般影响多个椎体，椎体压缩，但不影响关节面
E. 一般只影响单个椎体，椎体疏松、破坏或压缩
参考答案:C
第17题: [简答题]
层析柱中有气泡会对分离带来什么影响、如何除去起泡？参考答案:
会影响交换效率，用水赶走起泡
第18题:
[判断题]在有建筑倒塌风险的事故现场,警戒区域半径不小于建筑物高度的2.5倍。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[判断题]根据《国家电网公司变电运维管理规定》，除独立避雷针外其他部分导通电阻大于100mΩ时应进行校核测试，应不大于200mΩ且初值差不大于50%。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题: [简答题]
简述建构主义的学习观。参考答案:
建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。
（1）学习的主动建构性
建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。
（2）学习的社会互动性
建构主义强调，学习是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关工具的过程，这一过程常常通过一个学习共同体的合作互动来完成。所谓学习共同体，是由学习者及其助学者共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通交流.分享各种学习资源.共同完成一定的学习任务。因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系，形成了一定的规范和文化。
（3）学习的情境性
建构主义强调学习、知识和技能的情境性，认为知识是不可能脱离活动情境而抽象存在的，学习应该与情境化的社会实践活动结合起来。知识是存在于具体的、情境的、可感知的活动中，只有通过实际活动才能真正被人所了解。人的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起.通过对某种社会实践的参与而逐渐掌握有关的社会规则、工具、活动程序等，形成相应的知识。
第21题:
[判断题]当电网企业实际投资额超过监管周期规划新增输配电固定资产投资额时，差额投资对应的准许收入不再上调 。 （ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:
[判断题]电缆及电容器接地前应逐相充分放电，星形接线电容器的中性点只需放电不用接地。A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题: [单项选择]
胎儿附属物的构成不恰当的是（）A. 胎膜是由羊膜和平滑绒毛膜组成
B. 叶状绒毛膜是构成胎盘的主要部分
C. 羊膜为光滑、无血管、无神经、无淋巴的半透明薄膜
D. 脐带一端连于胎儿腹壁脐轮，另一端附着于胎盘母体面
E. 胎盘南羊膜、叶状绒毛膜和底蜕膜构成
参考答案:D
第24题:
[填空题]燃气干粉驱动系统为大部分大型干粉车辆所采用。（ ）参考答案:错（难)
第25题:
[单选题] 使用电压互感器时,互感器二次( )接地。A.必须
B.不能
C.任意
D.仅35kV及以上系统必须
参考答案:A
第26题: [填空题]A. aircraft
B. calendar
C. ticket
D. bar
E. present
F. cinema
G. theatre
You can drink wine there.
参考答案:D
答案解析:[解析] You can drink there. 在七个选项中只有选项[D]bar(酒吧)是喝酒的地方，最符合题意。
第27题:
[多选题] 下列属于约束性警械的有( )。A.手铐
B.脚镣
C.警棍
D.警绳
参考答案:ABD
第28题: [单项选择]
A国分立为B国和C国，A国分立前加入的《共同开发转基因产品条约》对B国和C国是否有效( )A. 完全无效，但B国和C国可重新加入
B. 经过B国和C国承认后可约束两国
C. 有效，因为该条约原来在全国领土都有效
D. 无法确定，要具体情况具体分析
参考答案:C
答案解析:[考点] 条约的继承
[解析] 分离或分立的情况下，不论被继承国是否存在，原来对被继承国全部领土有效的条约，对于所有继承国继续有效。故选项C正确。
第29题: [单项选择]
根据我国宪法的规定，下列有关公民基本权利的宪法保护的表述，哪一个是正确的( )A. 一切公民都有选举权和被选举权
B. 宪法规定了对华侨、归侨权益的保护，但没有规定对侨眷权利和权益的保护
C. 宪法对建立劳动者休息和休养的设施未加以规定
D. 公民合法财产的所有权和私有财产的继承权规定在宪法“总纲”部分
参考答案:D
答案解析:[解析] 基本权利和基本义务的概念
[解析] 《宪法》第13条规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公
第30题: [单项选择]
一带有键槽的传动轴，使用45#钢并需淬火处理，外圆表面要求Ra0.8，IT7，其加工工艺可为（）A. 粗车→铣→磨→热处理
B. 车→磨→铣→热处理
C. 车→热处理→磨→铣
D. 粗车→精车→铣→热处理→粗磨→精磨
参考答案:D
第31题:
[单选题]电力主管部门应当保证铁路牵引用电以及铁路运营用电中( )负荷的电力供应。A.主要
B.专业
C.重要
D.一级
参考答案:C
第32题: [单项选择]
某男，3岁，据其父母反映，该儿童自出生后即与其他儿童不同，更少与他人有目光对视，对父母离开或回来时，没有任何的依恋或迎接的姿势，对别人的呼唤不理睬，开始说话的时间较晚，2岁时才学会叫妈妈，不会主动与人交谈，要同一种类型的玩具，看固定的电视节目，喜欢反复闻书本的气味或反复抚摸电冰箱的外壳。其诊断最可能是（）
A. 儿童孤独症
B. 多动性障碍
C. 对立违抗性障碍
D. 品行障碍
E. 以上都不对
参考答案:A
第33题: [单项选择]
谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是______A. 提出基本规则，引导认真倾听
B. 创设谈话情境，引出谈话话题
C. 幼儿围绕话题自由交谈
D. 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
参考答案:D
第34题:
[简答题]简述环境对个体发展影响的表现在哪几个方面。参考答案:(1)环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”人生活在不同的小环境中，这些环境所提供的条件并不相同，对个体发展的意义也不同，因而不同环境中的人的发展有很大区别。
(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分。在同一环境中，各种因素作用的方向、力量的大小是不相同的。对于教育者来说，分析和综合利用环境因素的积极作用，抵制其消极影响是极其重要的和困难的工作。教育者需要研究如何既保持校园小环境的有利条件，又积极加强与社会的联系，充分利用社会有利的教育力量，从而形成有利于个体发展的正向合力。
(3)人在接受环境的影响和作用时，也不是消极、被动的。人具有主观能动性，人能改造环境，人在改造环境的实践中发展着自身。人在接受环境的影响时，总是选择那些自己需要的、感兴趣的环境因素，接受它们的影响，而对那些不需要或者不符合自己愿望的环境因素，总是有意识地回避。此外，人能改造环境，人在改造环境的实践中发展着自身。
第35题: [多项选择]
冠心病伴急性心力衰竭患者应选用：A. 洋地黄毒苷
B. 地高辛
C. 毛花苷丙
D. 铃兰毒苷
E. 毒毛花苷K
参考答案:C, E
第36题:
[单选题]学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（ ）A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
参考答案:B
第37题: [单项选择]
起重机电气系统虽有绝缘保护措施，但仍必须经常用( )测量检查各种绝缘环节的可靠性。A. 摇表
B. 万用表
C. 漏电保护检测装置
D. 试电笔
参考答案:A
第38题:
[单选题]新疆维吾尔自治区的陆地面积在全国居第（ ）位A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A
第39题:
[多选题]录井资料远程传输接收数据质量要求，对()等录井过程进行重点监控，对录井现场及时做出必要的提示。
A.关键工序
B.特殊岩性
C.井控安全
D.异常现象
E.略
F.略
参考答案:ABD
