参考答案:B
性染色体上的基因有控制性别的，但也有不控制性别的，比如色觉控制基因，A项错误；性染色体控制性别的原因就是性染色体上有控制性别的基因，B项错误；性染色体在体细胞和生殖细胞中都有，C项错误；女
第14题:[单选题] 各种不对称短路故障中的序电压分布规律是( )。
A.正序电压.负序电压.零序电压越靠近电源数值越高
B.正序电压.负序电压越靠近电源数值越高,零序电压越靠近短路点越高
C.正序电压越靠近电源数值越高,负序电压.零序电压越靠近电源数值越低
D.正序电压越靠近电源数值越低,负序电压.零序电压越靠近电源数值越高
参考答案:C
第15题: [多项选择]王某未经外观设计专利权人许可，依照该外观设计专利制造了100件产品，其中10件送朋友，5件放家里摆放，80件用于出售，5件在展销会上展出。王某的哪些行为侵犯了该外观设计专利权（）？
A. 送朋友
B. 在家里摆放
C. 出售
D. 在展销会上展出
参考答案:C, D
第16题: [单项选择]中国加入WTO后我国税制方面面临的主要问题是（）。
A. 关税的改革和外商给予税收优惠等问题
B. 税收法治化问题
C. 税收私法化问题
D. 税收专业化问题
参考答案:A
第17题:[单选题]省级监管中心应当每月开展实地现场检查，其中对地市级车辆管理所的检查比例不少于总数的_____、对县级车辆管理所的检查比例不少于总数的_____；对号牌制作中心检查每_____个月不少于1次。
A.10%；5%；3
B.5%；10%；6
C.10%；5%；6
D.5%；10%；3
参考答案:C
第18题: [单项选择]全口义齿试戴时判断颌位关系是否正确的方法不包括（）
A. 咬合时基托是否有移动
B. 张口时义齿是否脱落
C. 后牙咬合时下颌是否偏斜
D. 后牙咬合时两侧颞肌收缩是否有力
E. 卷舌咬合时下颌是否还能后退
参考答案:B
第19题:[多选题]【配电安规】( )应根据模拟图或接线图核对所填写的操作项目，并分别手工或电子签名。
A.操作人
B.发令人
C.监护人
D.负责人
参考答案:AC
第20题:[单选题]系统性红斑狼疮的标志抗体是( )
A.抗核抗体（AN
B.补体CH
C.抗Sm抗体
D.抗双链DNA抗体
E.抗单链DNA抗体
参考答案:C
第21题:[多选题]空预器漏风可能会造成( )。
A.引送风机的电耗增加
B.排烟热损失增加
C.排烟温度降低
D.高温段漏风造成低温省煤器磨损加剧
参考答案:ABCD
第22题:[判断题]行车制动系统是用以使行驶中的汽车降低速度甚至停车的制动系统。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:[判断题]历史发展有其规律,只有把握住历史发展大势,人类社会才能更好前进。( ) 对
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题: [单项选择]Our teacher never ______ us leave class early.
A. lets
B. allows
C. make
D. tells
参考答案:A
答案解析:四个被选项中只有let和make之后可接省to的不定式，make意为“使”、“迫使”，但它不是第三人称单数，let意为“让”，因此，选A。
第25题: [简答题]试述可能有哪些病理原因会造成患者左心肥大，如何造成的？
参考答案:
（1）高血压病：患者长期血管外周阻力增加，要克服这一阻力，左心室因此要加强收缩，发维持心脏正常输出量，久而久之，左心室发生了代偿性肥大；
（2）主动脉瓣狭窄：当主动脉狭窄时，左心室血液则不排排尽，同时舒张期时左心室又接受左心房的血液，这样左心室血液量增多，久而久之，可引起左心室发生代偿性肥大；
（3）主动脉瓣关闭不全：心脏舒张期时，主动脉血液可反流入左心室，再加上左心室还接受正常左心房的血液，可致使左心室血液量增多，同样也可引起左心室发生代偿性肥大；
（4）二尖瓣关闭不全：心脏收缩期二尖瓣应关闭，当二尖瓣关闭不全时，左心室血液进入主动脉的同时，又有一部分血液反流入左心房，左房血量增加，久而久之，左房会发生代偿性肥大，心脏在舒张期时左心定要接受左心房较正常为多的血液，因此，左心室也会发生代偿性肥大。
第26题:[单选题](5837)属于金属材料的物理性能的为（ ）。
A.酸性
B.碱性
C.耐蚀性
D.导电性
参考答案:D
第27题:[单选题]各煤气使用单位发现( )骤然下降到最低允许压力时,应立即停火保压,统一听从煤气调度指挥。
A. 煤气流量
B.氮气压力
C.煤气压力
D. 氮气流量
参考答案:C
第28题:[判断题]起重安全制度中规定,正在起吊的部件上不准站人,起吊物件的下方及周围可以有人。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [单项选择]终身教育是（）。
A. 古代教育的特点
B. 中世纪教育的特点
C. 近代教育的特点
D. 现代教育的特点
参考答案:D
答案解析:
第二次世界大战以后，教育的改革和发展也呈现出新的特点：一是教育的终身化；二是教育的全民化；三是教育的民主化；四是教育的多元化；五是教育科技的现代化。
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