参考答案:(1)课程标准与教材分析:分析《课程标准》的要求以及本单元教材内容在整个学期的学习内容中的地位与作用.
(2)学情分析:分析学生已有的认知水平和能力状况以及学习需要和学习行为.
(3)三维教学目标分析:知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观目标.
(4)教学重点与难点分析:根据对教材学情和目标的分析,确定本单元教学重难点,各节之间的关系与作用,划分课时.
(5)分课时教学设计:课时教学设计应包括学习目标,重难点,教学方法,教学过程,板书设计,课后评价,教学反思.
(6)单元测试设计:注意题目难度梯度,有区分度.
(7)教学评价设计与教学反思:对学生学习效果与教学设计有效性进行评价,针对问题反思并提出改进措施.
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