第12题: [单项选择]甲死后留有房屋1套、存款3万元和古画 1幅。甲生前立有遗嘱，将房屋分给儿子乙，存款分给女儿丙，古画赠与好友丁，并要求丁帮丙找份工作。下列哪种说法是正确的( ) A. 甲的遗嘱部分无效 B. 若丁在知道受遗赠后2个月内没有作出接受的意思表示，则视为接受遗赠 C. 如古画在交付丁前由乙代为保管，若意外灭失，丁无权要求乙赔偿 D. 如丁在作出了接受遗赠的意思表示后死亡，则其接受遗赠的权利归于消灭 参考答案:C 答案解析:[考点] 遗嘱继承；遗赠
[解析] 《继承法》第16条规定，公民可以依照本法规定立遗嘱处分个人财产，并可以指定遗嘱执行人。公民可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人的一人或者数人继承。公民可以立遗嘱将
第13题: [单项选择]接触性荨麻疹属于（）。 A. Ⅰ型变态反应 B. Ⅳ型变态反应 C. 非免疫性 D. 细胞毒反应 E. 以上均不对 参考答案:E
第15题: [单项选择]关于保险标的的转让，下列说法中正确的是( )。 A. 保险标的的转让必然会使保险合同主体发生变更 B. 是保险标的的附属物 C. 保险标的的转让必然会使保险合同客体发生变更 D. 不会使原投保人(被保险人)与保险人的保险关系相对消灭 参考答案:A 答案解析:[解析] 没有取得保险人的同意而将保险标的转让给他人的，保险合同自保险标的转让之时起失去效力。因为保险标的危险程度会随着保险标的的转让而发生变化、影响保险人在保险合同订立时估计的危险负担。
第23题: [单项选择]已知字符A的ASCII码是01000001B，字符D的ASCII码是______。 A. 01000011B B. 01000100B C. 01000010B D. 01000111B 参考答案:B 答案解析:[知识点] 计算机中数据的表示中西文字符的ASCII码表示 [评析] ASCII码本是二进制代码，而ASCII码表的排列顺序是十进制数，包括英文小写字母、英文大写字母、各种标点符号及专用符号、功
第25题: [简答题]简述学习动机的含义及作用。 参考答案:(1)学习动机的含义 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。它与学习活动可以相互激发、相互加强。学习动机一旦形成，它就会自始至终，贯穿于某一学习活动的全过程。因此，学习动机可以加强并促进学习活动，学习活动又可激发、增强甚至巩固学习动机。 (2)学习动机的作用 学习动机具有动机的一般作用以及区别于其他动机的独特作用。 ①一般作用 a. 激发功能，动机能激发个体产生某种行为。这里，动机是引起行为的原动力，对行为起着始动作用。 b. 指向功能，动机能使个体的行为指向某一目标。这里，动机是引导行为的指示器，对行为起着导向作用。 c. 维持功能，动机能使个体的行为维持一段时间。这里，动机是维持行为的续动力，对行为起着续动作用。 ②独特作用 学习动机具有不同于其他动机的独特作用，具体讲，动机对学生的学习与行为的作用主要表现在以下几个方面： a. 使个体的学习行为朝向具体的目标。具有某种动机的个体经常自己设定某种目标，并使自己的行为朝向这些目标。 b. 使个体为达到某一目标而努力。动机决定了个体在某一活动中所投入的努力、热情的多少。动机越强，努力越大，热情越高。 c. 激发和维持某种活动。研究表明，动机决定了学生在多大程度上能主动地从事某种活动并坚持下去。 d. 提高信息加工的水平。根据信息加工理论，动机影响着加工何种信息以及怎样加工信息。具有学习动机的学生注意力更集中，而注意在获取信息以进入工作记忆与长时记忆中起着关键作用。 e. 决定了何种结果可以得到强化。学生取得学业成就的动机越强，则获得好成绩时的自豪感(自我强化)越强，而获得不良成绩时的受挫感或厌恶感越强。 f. 导致学习行为的改善。这是上述各种作用的最终体现。良好的、适当的学习动机最终将促进学习行为的改善，提高学习能力。
