第1题: [单项选择]炎症局部的基本病理变化为（）。 A. 变性、坏死、增生 B. 变质、渗出、增生 C. 变性、渗出、增生 D. 变质、坏死、增生 参考答案:B 答案解析:
炎症是机体对损伤因子发生的防御反应。 变质早期出现，代表致炎因子对机体造成损伤 的一方面；渗出随之出现，是机体对局部损伤所作出的反应，代表机体防御一方面；增生一般在炎症后期出现，有一定防御意义，主要是修复过程。
第10题: [单项选择]Reading is learning, but applying is also learning and the more important kind of learning at that. A. 看书是学习，但是应用也是学习，同时是更重要的学习种类。 B. 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 C. 阅读是学习，但是实施也是学习，是更重要的一种学习方式。 D. 读书是学习，但使用也是学习，并且是更重要的一种学习。 参考答案:B 答案解析:A)applying 不应译成“使用”，而应译成“应用”。
B)最佳答案。其中关键词语翻译很准确。
C)译文与原文不符。
D)译文与正确答案贴近。但kind of learning 不应译成“种
第18题: [单项选择]下面哪一次教育体制改革，提出了加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育( ) A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》 C. 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D. 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 参考答案:A 答案解析:[解析] 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出为了解决我国落后的基础教育与建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家之间的尖锐矛盾，必须实施关系民族素质提高和国家兴旺发达的九年制义务教育
第23题: [单项选择]有关汉字简化字，说法不正确的是（） A. 从形体不同的角度来看，繁体和简体也就是一种异体字 B. 简体字的出现可以追溯到金文时代 C. 简化字有的是采用古字和笔画比较简单的异体字或通用字 D. 有些简化字比隶书和楷书（繁体）更进一步打破了汉字原来形体构造的方式，再不能全用六书的原则来进行分析了 参考答案:B
