参考答案:A
数据库管理系统提供了数据库的安全性、（）和并发控制等机制以保护数据库的数据。它提供授权功能来控制不同用户访问数据的权限，主要是为了实现数据库的（）。
数据库管理系统提供了数据库的安全性、（）和并发控制等机制以保护数据库的数据。
试题(24)、(25)分析 本题考查数据库管理系统基本知识。数据库管理系统提供了数据库的安全性、完整性和并发控制等机制以保护数据库的数据。完整性是指数据库正确性和相容性，是防止合法用户使用
第19题:[单选题] 一般当压力大于( )以后时,石油馏分的焓值不能查有关的图表资料求得。
A.0.5MPa
B.1MPa
C.7MPa
D.10MPa
参考答案:C
第20题:[多选题]下列关于低倍泡沫枪使用方法的表述中，正确的是( )。
A.低倍泡沫枪可在消防系统供给3%或6%的各类型泡沫混合液的情况下使用，此时应将球阀处于开启状态。
B.低倍泡沫枪也可在消防系统供给压力水情况下自吸泡沫使用，此时球阀应处于完全关闭状态。
C.低倍数泡沫枪有便于操作和起保护枪作用的圆形手轮，使用时操作者应抓紧枪的手轮。
D.使用时要注意供给枪的低倍水或混合液的压力应逐渐提高，但不能超出压力使用范围；以免突然冲击或压力过高对操作者造成伤害。
E.低倍数泡沫枪喷射时尽量要顺着风向。
参考答案:CDE
第21题: [判断题]管生产不必管安全，安全必须单独抓，这是我国现行安全管理方法的主要内容。
参考答案:错
第22题:[单选题]急性上呼吸道感染可引起多种并发症,哪种疾病不属于此列
A.手足口病
B.急性肾炎
C.中耳炎
D.颈淋巴结
E.肺炎
参考答案:A
第23题: [简答题]社会主义法的社会作用如何？
参考答案:
第一，维护、促进和保障社会主义经济建设和经济体制改革；
第二，维护、促进和保障社会主义精神文明建设；
第三，维护、促进和保障社会主义民主政治建设和政治体制改革；
第四，维护、促进和保障社会主义对外开放和国际之间的政党交往。
第24题:[判断题]《铁路旅客运输规程》（铁运〔1997〕101号）规定，学生家住石家庄，学校在北京，但在张家口实习（有学校书面证明），学生从石家庄去往张家口可以发售学生票。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[单选题]值班负责人收到工作票后应及时( ),确认无误后签名接收。
A.审核
B.自审
C.审批
D.签发
参考答案:A
第26题: [单项选择]心内兴奋传导最易发生阻滞的部位是
A. 心房肌
B. 房室交界
C. 左右束支
D. 普肯耶纤维
参考答案:B
第27题: [简答题]涉外接待中，( )。
A. A．应将计划提前传给对方
B．应对计划征求意见后再定稿
C．双方确认后的事项不可再更改
D．双方确认后的事项可以修改
参考答案:
第28题:[单选题]密闭房间火灾发生回燃的“五征兆”是什么？
A.室内可燃物分解出黑色可燃烟气，并被引燃
B.烟气下层夹杂火苗
C.门窗发热、可感受到透过窗户的热辐射
D.烟气突然变黑、变浓，流速加快
参考答案:C
第29题:[多选题]以下哪些情况单轴没有空气制动防滑功能。
A.速度传感器故障
B.防滑排风阀电路故障
C.中继阀故障
D.双向止回
阀故障
E.安全阀故障
参考答案:AB
第30题: [不定项选择]科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，（），适应新的发展要求提出来的。
A. 适应社会主义市场经济发展需要
B. 总结我国发展实践
C. 结合我国改革开放实践
D. 借鉴国外发展经验
参考答案:B,D
答案解析:科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱
第31题:[判断题]《铁路旅客运输服务质量规范》（铁总运〔2016〕247号）规定：管理制度健全，有考核，有记载。定期分析安全和服务质量状况，有针对性整改措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:[单选题]社区治安信息收集是社区警务组织为了掌握社区的治安情况及其发展变化，有效开展和不断强化治安防范和管理工作，以社区治安状况、人口情况和治安环境条件为重点开展的调查工作。下列属于社区人口状况调查的是：
A. 民警小王听说小区内一户人家的丈夫有家暴倾向
B.民警小李发现小区内外来大学毕业生租客增多
C.民警小张得知小区内一初中辍学少年经常进出网吧
D.民警小赵得知近期社区居民因垃圾堆放地点问题争执不下
参考答案:A
第33题:[简答题]阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想。
参考答案:这段话出自《学记》。《学记》是我国战国后期重要的儒学著作，而且是世界上最早的论述教育教学问题的专著，被称为“教育学的雏形”。相传作者是乐正克。材料中的这段话体现的教育思想是“教学相长”。“教学相长”原意为教师以教为学，促进教师的发展。后来引申为教师与学生的相互促进。这段话着重阐述了学生只有学习了，才会知道自己的不足，知道不足了才会完善学习。教师只有在教学的过程中，才会发现自己的困惑，有了困惑，才会进一步想办法解决困惑。教学过程就是教师和学生相互促进，共同发展的过程。因此，“教学相长”是一个重要的教学原则，也是良好师生关系的体现。“教学相长”的教学原则具有重大的实践意义和作用。(1)能有效地促进教师教学水平的进步。(2)学生可以在教师的帮助下，获得学业的进步。(3)很好地体现了现代提倡的新型的师生观，通过教学相长，有助于建立民主、平等、和谐的师生关系。(4)是实践终身教育的重要方法。(5)也包含着教师要乐教、乐思，学生要乐学、乐思，师生民主的交流与对话的思想。
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