第1题: [多项选择]
球罐的气密性试验，检查所有连接部位和焊缝泄漏的方法( )。A. 刷肥皂水
B. 碱液
C. 涂白垩水
D. 刷煤油
参考答案:A
第2题: [多项选择]
关于眼膏剂及其制备的叙述，正确的有A. 眼膏剂为供眼用的灭菌半固体制剂
B. 眼膏基质必须灭菌，且应纯净细腻
C. 眼膏基质灭菌一般采用150℃热压灭菌1～2h
D. 凡士林8份、液状石蜡、羊毛脂各1份制成的基质，尤适用于作为抗生素和中药眼膏的基质
E. 除基质、器具、包装材料等应严格灭菌外，眼膏制备时还应无菌操作
参考答案:A,B,D,E
答案解析:[解析] 本题考查眼膏剂及其制备的相关知识。
眼膏基质灭菌一般采用150℃干热灭菌1～2h，其他叙述均正确。
第3题:
[单选题]男性，28岁，三月前去外地，近十天小便灼痛，近二、三天来小便疼痛难忍，小便时尿道口有较多黄绿色脓性分泌物，查出淋球菌，患者有青霉素过敏史。该患者宜选用（ ）
A.红霉素
B.大观霉素
C.青霉素
D.四环素
E.链霉素
参考答案:B
第4题:
[多选题]具备条件的法人行社,可实行双人管库,并严格遵守( )制度。A.同开
B.同进
C.同在
D.同锁
E.同出
参考答案:ABCDE
办法第六章第三十三条
第5题:
[单选题]病人胸部受伤，急诊入院，经吸氧，呼吸困难无好转，有发绀，休克。查体：左胸饱满，气管向右移位，左侧可触及骨擦音，叩之鼓音，听诊呼吸音消失，皮下气肿明显，诊断首先考虑是
A.肋骨骨折
B.张力性气胸
C.肋骨骨折并张力性气胸
D.血心包
E.闭合性气胸
参考答案:C
第6题: [单项选择]
质量保证活动应由：（）A. 各项具体工作执行者、验证者和管理者共同完成；
B. 质量控制、质量保证职能人员完成；
C. 具有独立性的验证人员完成；
D. 通过检查、监督、监查等方式完成。
参考答案:A
第7题:
[多选题]操纵阀置于零位使仍能听到吱吱声的原因有可能是（ ）。A.操纵阀窜液
B.阀座、阀垫或阀杆损伤，阀关闭不严
C.O型圈损坏
D.弹簧疲劳或损坏
E.压力表损坏
F.略
参考答案:ABCD
第8题: [多项选择]
下列各项中，属于固定资产减值迹象的有（）。A. 固定资产将被闲置，且无使用价值
B. 计划提前处置的无使用价值的固定资产
C. 有证据表明固定资产已经陈旧过时
D. 企业经营所处的经济环境在当期发生重大变化且对企业产生不利影响
参考答案:A, B, C, D
答案解析:以上选项均属于资产减值的迹象。
第9题:
[单选题]患者女，29岁，初孕妇。孕37周，因“中度妊娠高血压疾病”住院治疗。自诉因担心药物影响胎儿发育成长，不愿接受药物治疗，但又怕不服药会使病情加重，威胁胎儿的安全，心情矛盾。首要的护理措施是
A.测量血压，2～4次/天
B.安静地休息
C.观察症状
D.心理护理
E.观察并发症
参考答案:D
本题中孕妇情绪焦虑，对疾病的治疗及预后缺乏了解和认识，担心自身及胎儿健康，因此，应做好心理护理，引导患者说出焦虑的感受和原因，并对其表示理解。解释采取的治疗及护理措施的理由和目的。故选D。解题关键：对情绪焦虑的孕妇，应给予心理护理。
第10题:
[单选题]十六进制1000转换成十进制数是____(1.00分）A.4096
B.1024
C.2048
D.8192
参考答案:A
第11题: [单项选择]
影响血药浓度的生理因素为( )。A. 病人饮茶和咖啡
B. 病人胃肠功能的变化
C. 同一药物其生产厂家不一样
D. 不同种族的人
E. 病人经常接触有机溶剂
参考答案:D
答案解析:[知识点] 血药浓度
第12题: [单项选择]
下前牙的排列，常因上前牙的覆盖关系需要磨改，下列哪项磨改无意义A. 下前牙的唇面
B. 下前牙的唇侧切面
C. 下前牙的切缘
D. 下前牙的近远中径宽度
E. 下前牙的颈部
参考答案:D
答案解析:下前牙的近远中径宽度的磨改与覆盖关系无关。
第13题:
[简答题]《铁路旅客运输服务质量规范》（铁总运〔2016〕247号）规定：运行途中因列车管压力下降被迫停车时，按照车辆乘务员要求，将集便式厕所<--NRC-->。
参考答案:适当锁闭
第14题:
[判断题]焊条电弧焊时,焊条、焊件和药皮在电弧高温作用下,发生蒸发、凝结成雾珠、产生大量烟尘A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:
[多选题]各地点瓦斯检查的方法及注意事项有（）？A. 巷道风流的瓦斯检查
B. 掘进工作面瓦斯检查的方法
C. 采煤工作面瓦斯检查的方法
D. 盲巷瓦斯的检查方法
参考答案:ABCD
第16题:
[多选题]燃烧现象十分普遍，而任何物质燃烧过程的发生和发展必须具备的必要条件是( )。A.燃烧产物
B.助燃物
C.可燃物
D.引火源
参考答案:BCD
第17题:
[判断题]对同一生产经营单位及其有关人员的同一安全生产违法行为，可以给予两次以上罚款的行政处罚。（ )
A.正确
B.错误
参考答案:B
不可以
第18题: [填空题]算法的五个特性是有穷性、确定性、
【3】 、输入和输出。
参考答案:可行性
第19题:
[多选题]高位小肠梗阻最易引起的病理生理变化有( )A.体液丧失
B.肠穿孔
C.电解质紊乱
D.感染中毒
E.休克
参考答案:ABCDE
第20题:
[单选题]下列哪项不属于输血查对内容:( )A.床号
B.性别
C.血型
D.血袋号
E.交叉配血试验结果
参考答案:D
第21题: [名词解释]
竞争战略参考答案:
竞争战略主要关心如何将既定的业务做好，就是企业如何在一个特定的行业中建立起相对于竞争对手的有利地位，主要涉及如何在所选行业或领域内与对手展开有效竞争。
第22题:
[单选题]施救应按照( )、水面先救.伤员先救.老弱病残先救的原则进行。A.远处先救
B.水下先救
C.就近先救
D.有行动能力者先救
参考答案:C
第23题: [单项选择]
具有双向沟通特点的调查方法是（）。A. 邮寄调查
B. 入户访谈
C. 留置问卷
D. 网络调查
参考答案:B
第24题:
[单选题]税务稽查底稿属于( )。A.言词证据
B.鉴定意见
C.当事人陈述
D.书证
参考答案:D
本题考查的是证据的种类。税务稽查底稿详细记载了当事人的基本情况;被稽查对象收入、成本、费用及利润,各类税费的申报缴纳情况;税收违法线索的出处等案件事实情况。经被查对象认可核实,在底稿上逐页签名并加盖公章。税务稽查底稿符合有关书证的特征要素,因此,税务稽查底稿属于书证。
第25题: [单项选择]
设计概算的三级概算是指( )。A. 建筑工程概算、安装工程概算、设备及工器具购置费概算
B. 建设投资概算、建设期利息概算、铺底流动资金概算
C. 主要工程项目概算、辅助和服务性工程项目概算、室内外工程项目概算
D. 单位工程概算、单项工程综合概算、建设项目总概算
参考答案:D
第26题:
[多选题]下列风险源辨识过程具体涉及( )。A.确定危险、危害因素的分布和内容
B.确定伤害(危害)方式、途径和范围
C.确定主要危险、危害因素
D.确定重大危险、危害因素
参考答案:ABCD
第27题: [单项选择]
与有机磷中毒无关的症状是（）A. 瞳孔缩小
B. 呼吸困难
C. 大小便失禁
D. 颜色潮红
E. 血压下降
参考答案:D
第28题:
[多选题]下列Python语句正确的是()A.min=xifx<yelsey
B.max=x>y?x:y
C.if(x>y)print(x)
D.whileTrue:pass
参考答案:AD
第29题:
[单选题]城轨车辆空调温度传感器一般包括新风温度传感器、（ ）温度传感器和送风温度传感器。A.废排
B.空调风
C.暖风
D.回风
参考答案:D
第30题:
[判断题]各级党委(总支、支部)、首长应当加强对安全管理的组织领导,建立和落实安全管理责任制,指导和督促部属履行安全管理职责,确保安全管理的经常性、科学性。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题: [判断题]
《跟单信用证统一惯例》500号规定。商业发票的总值不得高于信用证金额。( )参考答案:对
第32题: [单项选择]
预激综合征合并房颤，首选（）A. 利多卡因
B. 体外同步电直流复律
C. 异搏定
D. 西地兰
E. 苯妥英钠
参考答案:B
第33题:
[判断题]周波低于48.5HZ或高于51.5HZ不允许汽轮机运行。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:
[单选题]高压单台三相电容器的电容元件组在外壳内部一般接成()。A.星形
B.三角形
C.开口三角形
参考答案:B
第35题:
[判断题]模具设计的基本思路:首先充分运用曲面等工具在模型上分割出需要的模具体积块来生成模具元件(成型零件) ,再利用征工具创建或装配模具基础元件(模座零件)。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题:
[判断题]SDZ-3000测井系统仪器加电不论是交流还是直流都需要手动调节电压。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第37题:
[简答题]有人说，“物质奖励比表扬更能激发学生的学习动机。”请你就这一观点做出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
参考答案:这种说法是错误的。
物质奖励对学习具有激励作用，但使用过多或使用不当，可能会产生消极作用。物质奖励属于外部奖励，只有对缺乏内部动机的活动运用物质奖励，才可能产生积极的激励作用，而对已有内部动机的活动运用物质奖励，并不一定会起到激励作用，甚至会适得其反。
在课堂教学中，表扬的作用主要是强化学生适当的行为，对他们表现出的期望行为提供反馈。表扬的有效性取决于它的具体性、可靠性以及行为结果的依随性。如果表扬不具体，表扬的行为缺乏真实性或是表扬的时机不恰当，都会影响表扬的效果。
综上，从作用性质上看，正确运用物质奖励和表扬都有利于激发学生的学习动机，但如果运用方式不当，也有可能阻碍学习动机的激发。从作用大小上看，物质奖励和表扬对不同的学生、不同的教学情境所产生的作用效果不同，这两种方法的作用大小是因人因事而异的，应该根据具体的情况来分析。
