第1题:
[单选题]关闭环形防喷器时，来自远程控制台的高压油从防喷器壳体的（ ）完成操作。A.下油口进入关闭腔
B.上油口进入关闭腔
C.下油口进入开启腔
D.上油口进入开启腔
参考答案:A
第2题:
[单选题]托运人托运需要检疫运输的易腐货物时，应将检疫证明随货同行联牢固地粘帖在()A.票据封套；
B.运单背面；
C.货票背面；
D.冷藏车作业单上
参考答案:B
第3题: [填空题]
太阳之所以能发光发热，是因为其内部不断发生着（）反应。参考答案:核聚变
第4题:[单选题]
EK-812SV板用于程控系统，输入电压为19～32V，输出电压稳定在（ ）。
A.10V
B.12V
C.15V
D.24V
参考答案:B
第5题:
[多选题]根据《治安管理处罚法》的规定，公安机关办理治安案件时，应当对（）予以追缴A.吸毒用具
B.盗窃时用于撬门的工具
C.卖淫的收入
D.倒卖有价票证的收入
参考答案:CD
第6题:
[单选题]驻调度所（驻站）联络员应使用有（ ）的通信工具或录音笔，铁路局应制定防护联控录音分析、考核制度。
A.录音回放功能
B.扩音功能
C.定位功能
D.跟踪功能
参考答案:A
第7题:
[单选题]扑救精密仪器火灾的最佳选择灭火剂是( )。A.二氧化碳灭火剂
B.干粉灭火剂
C.泡沫灭火剂
D.干粉
参考答案:A
第8题:
[多选题]工作负责人应对工作班成员的（ ）进行认真监督，确保（ ）状态正常、（ ）和（ ）等设置正确A.操作
B.无人机巡检系统
C.人员工作状态
D.航线
E.安全策略
参考答案:ABDE
第9题:
[单选题]准入检测为（ ）环境时不应进行有限空间作业。A.一级
B.二级
C.三级
D.
E.略
F.略
参考答案:A
第10题:
[单选题]APU 电子控制组件可提供
A.APU 火警,燃油控制组件故障,和 EGT 超限时的自动关车保护
B.通过电子燃油控制人工控制 APU 速度
C.超速情况,低滑油压力,和低滑油温度的人工关车保护
D.低速情况,高滑油压力,和高滑油温度的自动关车保护
参考答案:A
第11题:
[判断题]成套接地线应用有透明护套的多股软铜线和专用线夹组成，且高压接地线的截面积不得小于16mm2。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:
[单选题]颏部软组织损伤时最容易引起什么部位间接性骨折A.下颌骨髁状突
B.下颌骨升支部
C.下颌骨体部
D.上颌骨牙槽突
E.下颌骨喙突
参考答案:A
第13题: [判断题]
行驶中应合理控制车速，以延长轮胎的使用寿命，节约燃料。参考答案:对
第14题:
[多选题]扑救高温、高压容器设备火灾，或大跨度钢架结构厂房、库房火灾，以及长时间燃烧的建筑火灾时，必须减少前方作战人员，优先使用（ ）等远射程、大流量喷射器实施冷却、阻击、灭火，避免人员近距离作战。
A.A带架水枪
B.B移动炮
C.C遥控水炮
D.D直流开花水枪
参考答案:ABC
第15题: [名词解释]
脆-韧转变点参考答案:在一定应变速率下，作断裂应力和屈服应力分别与温度T的关系曲线，两条曲线的交点就是脆韧屈服转变点。
第16题:
[多选题]依据《安全生产法》，下列哪些属于从业人员的权利（）。A.知情权
B.建议权
C.拒绝违章作业
D.紧急避险权
参考答案:ABCD
第17题:
[填空题]矿井安全监控系统的监测日报表必须报( )和技术负责人审视。参考答案:矿长
第18题:
[单选题]在施工场界国简隔档高度位器剧得的大气总悬浮颗较物( TSP)月平均浓度与城市背景值的差值不大于( )。<17年B试题>
A.0.3mg/m³
B.0.2mg/m³
C.0.08mg/m³
D.0.1mg/m³
参考答案:C
第19题:
[单选题]收尘器安装于室内时,其泄爆管应直通室外,且长度小于( )。A.3m
B.4m
C.5m
参考答案:A
第20题: [单项选择]
婴儿手足搐搦症发生惊厥的紧急处理措施是A. 10％葡萄糖酸钙静注+胆钙化醇(维生素D3)肌注
B. 10％葡萄糖酸钙静注+脱水剂
C. 静注10％葡萄糖酸钙
D. 10％葡萄糖酸钙静注+吸氧
E. 止惊+10％葡萄糖酸钙静注
参考答案:E
第21题:
[单选题]依据《建设工程施工劳务分包合同（示范文本）》，劳务分包人的主要义务包括（ ）。A.按时提供图纸，及时交付材料、设备
B.负责工程测量定位、沉降观测
C.未经承包人授权或允许，不得擅自与发包人及有关部门建立工作联系
D.组织编制年、季、月施工计划、物资需用量计划表
参考答案:C
2020教材P282 / 2019教材P279
1.对劳务分包范围内的工程质量向承包人负责，组织具有相应资格证书的熟练工人投入工作；未经承包人授权或允许，不得擅自与发包人及有关部门建立工作联系；自觉遵守法律法规及有关规章制度。
第22题: [单项选择]
强制戒毒所（）戒毒人员的家属或者所在单位的有关人员探访。A. 应当允许
B. 特殊情况下允许
C. 一般不允许
D. 一般允许
参考答案:A
答案解析:
强制戒毒所应当允许戒毒人员的家属或者所在单位的有关人员探访。故A项正确。
第23题: [名词解释]
单柄壶参考答案:
南朝的青瓷水器，是隋代注子的前身。圆唇，球腹，平底，圆饼状实足，管状短流与单柄相对。两侧有复氏系，腹部刻弦纹及仰覆莲瓣和二方连续忍冬纹。
第24题:
[单选题]巡视中发现高压配电线路、设备接地或高压导线、电缆断落地面、悬挂空中时，室内人员应距离故障点（ ）以外。
A.2m
B.4m
C.6m
D.8m
参考答案:B
第25题:
[填空题] 当列车晚点（ ）时,发车站应向接车站报列车出发点。参考答案:3分钟及其以上
第26题:
[单选题]“大跃进”时期是改革开放前我国经济效益最好的时期。A.对
B.错
参考答案:B
第27题: [单项选择]
氧气钢瓶的检验周期为（）年。A. 1
B. 2
C. 3
参考答案:B
第28题:
[单选题] 省内边缘UPF、省内传输和无线的开通流程应在()中申请A.
二级业务编排系统
B.
集中性能系统
C.
一级业务编排系统
D.
综合资源管理系统
参考答案:D
第29题:
[多选题]接地装置施工有哪些注意事项（）。A.进行接地焊接作业时，操作人员应穿工作服、绝缘鞋，戴防护手套等符合专业要求的劳保用品
B.放热焊接操作人员需经过培训且能熟练操作，操作时应戴有一定隔热效果的手套
C.使用氧气、乙炔时，两瓶之间距离不得小于5m，气瓶与明火及火花散落点的距离不得小于10m，并有防止日光曝晒的措施
D.要注意保证熔接部分的工具、材料固定牢固，以免熔焊过程中模具发生倾斜或翻转，造成熔水外泄并引起安全事故
参考答案:ABCD
第30题:
[单选题]根据《关于印发<事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法>的通知》,事业单位在上级主管部门核定的( )内,按照规范的分配程序和要求,采取灵活多样的分配形式和办法,自主决定本单位绩效工资的分配。
A.工资
B.基础工资
C.工资总量
D.绩效工资总量
参考答案:D
根据《关于印发<事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法>的通知》(国人部发〔2006〕59号),事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内,按照规范的分配程序和要求,采取灵活多样的分配形式和办法,自主决定本单位绩效工资的分配。
命题单位:工资司
第31题:
[多选题]营业场所安全管理检查内容包括但不限于（ ）A.营业场所的安全防范责任是否落实到人
B.是否按规定接受检查
C.外来维修人员、非营业室人员进入营业场所现金区内手续是否合规
D.防尾随联动门开启方式是否正确
参考答案:ABCD
第32题: [单项选择]
ZAD5978XV EWPOI5109 TOA7850BA. 1
B. 2
C. 3
D. 4
参考答案:A
第33题:
[单选题]音频电路特性标准规定，使用PCM通路测试仪在设备端口测量通路电平时, 音频四线端的发信是 （ ）dBr或（ ）dBr，600Ω（平衡型）。
A.-14，-4
B.-14，4
C.14，4
D.4，14
参考答案:A
第34题: [单项选择]
职业意识是指（）的总和。A. 人们对职业认识
B. 人们对理想职业认识
C. 人们对求职择业认识
D. 人们对各行业评价
参考答案:C
第35题:
[单选题]海因里希法则指出( )是造成事故的直接原因.A.遗传与社会因素
B.人的缺点
C.伤害
D.人的不安全行为和物的不安全状态
参考答案:D
第36题:
[简答题]论述影响人的发展的因素及其作用。参考答案:影响人身心发展的因素有遗传素质、环境、教育和主观能动性。(1)遗传素质是人的身心发展的物质基础和前提条件。遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程及其阶段；遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用；遗传素质具有可塑性；遗传素质在个体发展的不同阶段，其作用的大小不同，随着个体不断地发展，遗传素质 的作用会日益减弱。(2)环境是人的发展的外部条件，具体体现为环境的给定性与主体的选择性之间的相互作用，蕴涵着人的多种多样的发展可能性。环境的给定性指由自然、历史以及前人、他人为儿童个体所创设的环境，它对于儿童来说是客观的、先在的、给定的。人具有能动性，可以去选择环境、适应环境、还可以去创造环境。环境对人的发展的作用离不开人对环境的能动活动。一个人发展到什么程度，都与他所处的环境有关，“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。环境的作用可能是积极的，也可能是消极的，但是我们不能过分地夸大环境的作用。(3)能动性是决定人的发展的一个重要因素。个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的。个体的能动性是人发展的内在动力。个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗。(4)教育对人的身心发展起主导作用，教育是一种有目的地培养人的社会活动。教育主要通过文化知识的传递来培养人，因为知识具有认识价值、能力价值、陶冶价值和实践价值。学生通过学习获取知识，认识事物特性，也就有了通过社会实践改造事物的可能性。总之，只有遗传素质、环境、教育和主观能动性相互作用才能充分促进人的身心发展。并且，教育对人的身心发展的作用越来越大。
