第1题: [多项选择]
下列属于计重收费称重设备的是（）。A. 计算机
B. 地感线圈
C. 数据采集器
D. 轮胎识别器
参考答案:B, C, D
第2题: [单项选择]
肝硬化患者出现皮肤色素沉着的原因是（）A. 醛固酮降低
B. 抗利尿激素降低
C. 雌、雄激素比例失调
D. 肾上腺皮质功能减退
E. 雌激素灭活功能减退
参考答案:D
答案解析:肾上腺功能减退，表现为面部和其他暴露部位皮肤色素沉着。
第3题:
[单选题]下列哪项不是目前公司研究院所拥有的资质：A.国家级技术中心
B.国家级认可实验室
C.博士后科研工作站
D.国家级大师工作室
参考答案:D
第4题: [单项选择]
乳牙列发育过程中出现在上颌乳侧切牙与乳尖牙之间，下颌乳尖牙与第一乳磨牙之间的间隙叫（）A. 剩余间隙
B. 发育间隙
C. 切牙间隙
D. 灵长间隙
E. 磨牙间隙
参考答案:D
第5题:
[单选题]ZPW-2000A移频轨道电路中接收器工作电压为（ ）。A.AC24V
B.DC24V
C.AC12V
D.DC12V
参考答案:B
第6题:
[判断题]按照国家有关法规，压力容器属于特种设备。A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:
[多选题]工程异常报告单填写要求，钻井队长（或监督）签字：应由()手写签名。A.钻井队负责人
B.钻井队技术负责人
C.钻井监督
D.地质监督
E.lue
参考答案:BC
第8题:
[单选题]承包商就已完工、经检验合格的工程提出支付申请，监理工程师复核后，业主批准支付。此工作程序属于（ ）流程。
A.管理工作
B.物资采购工作
C.信息处理工作
D.设计工作
参考答案:A
第9题:
[单选题] "信号车载ATC系统设备中,DMI上B1区表示的含义是( )。
A.告警信息;
B.目标距离;
C.速度显示;
D.ATC驾驶模式"
参考答案:D
第10题:
[判断题]相关系数的大小与数据的计量尺度无关。（） A.正确
B.错误
参考答案:A
相关系数r数值大小与x和y的数据原点及计量尺度无关。改变x和y的数据原点或计量尺度，并不改变r数值大小。
第11题:
[填空题]在设有接触网的线路上，严禁攀登( )及在车辆装载的货物之上作业。参考答案:车顶
第12题: [单项选择]
保管员在发生火灾时，应能及时拨打火警电话（）报警。A. 110
B. 119
C. 120
D. 114
参考答案:B
第13题:
[多选题]抗日民族统一战线的策略总方针是( )A.发展进步势力
B.争取中间势力
C.孤立顽固势力
D.反对投降势力
参考答案:ABC
第14题: [判断题]
“一极一道”中的“一道”涉及的地区不包括澳大利亚。参考答案:错
第15题:
[多选题]电池组电流为0告警的原因可能有（ )。A.电压传感器连接不良或者接线错误
B.接口配置错误
C.电流传感器失效
D.都不是
参考答案:AC
第16题: [单项选择]
某百货商店在建成后的前几年由于试营业等原因收益不稳定。更适宜选用( )，计算出物业的收益价格。A. 收益期限为无限年且净收益每年不变的公式
B. 收益期限为有限年且净收益每年不变的公式
C. 净收益在前若干年有变化的公式
D. 收益乘数将年收益转换为价值的直接资本化法公式
参考答案:C
第17题:
[多选题]铁路交通事故是指：( )。A.铁路机车车辆在运行过程中发生冲突、脱轨、火灾、爆炸等影响铁路正常行车的事故
B.影响铁路正常行车的相关作业过程中发生的事故
C.铁路机车车辆在运行过程中与行人、机动车、非机动车、牲畜及其他障碍物相撞的事故
D.以上都不正确
参考答案:ABC
第18题:
[判断题]中国铁路总公司运输局、公安局关于进一步加强动车组列车禁烟管理的通知（运营客管电〔2014〕2332号）规定：对于动车组上吸烟的人员，有乘警的由乘警依法交站，未配备乘警的由列车长交旅客到站。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[单选题] 在固体可物中,燃点较低、燃烧剧烈的称为( )固体。(中)A. 易燃
B. 难燃
C. 可燃
D. 自燃
参考答案:A
第20题:
[判断题]风险(R)＝可能性(L)×后果(C)；其中任何一个不存在，则认为这种风险不存在（）A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:
[单选题]贴现业务产生的风险暴露应计入对（ ）的风险暴露。A.承兑方
B.出票方
参考答案:A
第22题: [多项选择]
公路运输的主要缺点有( )。A. 运输生产固定结构低
B. 运量小、运输成本高
C. 运行持续性较差
D. 安全性较低
E. 环境污染较大
参考答案:B,C,D,E
答案解析:[解析] 公路运输的缺陷主要包括：①运量较小，运输成本较高；②运行持续性较差，据有关统计资料表明，在各种现代运输方式中，公路运输的平均运距是最短的；③安全性较低，污染环境较大。
第23题: [单项选择]
开放式基金发起人在设立基金时，基金单位的总数是（）。A. 既定的
B. 随机的
C. 固定的
D. 不固定的
参考答案:D
第24题:
[单选题]截断塞门安装在车辆制动( )上。A.主管两端
B.主管中部
C.支管
参考答案:C
第25题: [填空题]
钢锭坯表面缺陷精整后的深宽长之比是（）。参考答案:1：6
第26题:
[单选题]单选题 简单 依据《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》，高危生产经营单位，从业人员在100人以上不足300人的，应当设置安全生产管理机构，并配备（ ）名以上专职安全生产管理人员，其中至少应当有1名注册安全工程师。
A.1
B.2
C.3
D.5
参考答案:B
第27题:
[单选题]下列关于乳房的描述不正确的是( )。A.由乳腺和脂肪组织构成
B.分成15～20个乳腺叶
C.输乳管在近乳头处逐渐变细，直接开口于乳头
D.每个乳腺叶只有一个输乳管
E.乳房悬韧带对乳腺有支持作用
参考答案:C
输乳管在近乳头处扩大成输乳管窦，其末端变细，开口于乳头。
第28题:
[单选题]多层建筑灭火要运用( )的战术措施,积极抢救人员,控制火势,消灭火灾。A.控制火势,协同配合
B.先救人,后灭火
C.梯队掩护,灭救结合
D.快攻近战,灭救结合
参考答案:D
第29题: [单项选择]
The pursuit was ______ when it was clear that we had won the day.
A. called for
B. called forth
C. called off
D. called up
参考答案:C
答案解析:(call off取消)。句意为：追捕取消了，因为我们显然取得了胜利。A．call for需要，提倡，号召；B．call forth唤起，引起；D．call up召唤，使人想起。
第30题: [简答题]
燃气计量装置按计量原理，可分哪两种？参考答案:直接计量、间接计量
第31题: [名词解释]
McCallum斑(McCallum’s patch)参考答案:
风湿性心内膜炎病变后期，心内膜尤以左心房后壁内膜增厚、粗糙和皱缩呈地图状，称为马氏斑。
第32题: [单项选择]
在 OSI 参考模型中，物理层的功能是（1） 。对等实体在一次交互作用中传送的信息单位称为（2） ，它包括（3） 两部分。上下邻层实体之间的接口称为服务访问点（SAP），网络层的服务访问点也称为（4） ，通常分为 （5） 两部分。
5（）
A. 网络号和端口号
B. 网络号和主机地址
C. 超网号和子网号
D. 超网号和端口地址
参考答案:B
第33题: [简答题]
简述永磁直流伺服电动机的组成、特点及工作原理。参考答案:
答案解析:(1)组成：永磁直流伺服电动机由电动机本体和检测部件组成。电动机本体主要由机壳、定子磁极和转子3部分组成。定子磁极是一个永磁体，作用是在励磁绕组中通人直流电流励磁而产生磁场；转子的作用是产生感应电动势
第34题: [判断题]
税收法律关系双方的保护对权力主体双方是对等的。 ( )参考答案:对
答案解析:[解析] 税收法律关系双方的保护对权力主体双方是对等的，不能对一方保护，对另一方不保护。
第35题: [简答题]
结合你的语文学习经历，说说你对中小学生语文学习心理发展的认识。参考答案:
由于社会在不断的发展和变化，中小学生的心理现象极其丰富多彩，所以为了更好进行语文教学，使学生能很好学会语文知识，我们必须掌握和了解中小学生的心理特征。
一、中小学生有以下心理特点：
1.连续性与阶段性。在发展的历程中，发展不仅有量的增加，而且有质的变化。量积累到一定程度发生质变，使个体的发展进入一个新的阶段，因此发展呈现出连续性和阶段性的统一。
2.定向性与顺序性。在正常条件下，心理的发展总是遵循一定模式，具有一定方向性和先后顺序性。
3.不平衡性。指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。个体从出生到成熟体现出多元化的模式，心理各组成成分在发展速度、起始时间、达到的成熟水平不同；同一机能系统特性在发展的不同时期（年龄阶段）有不同的发展速率。
4.差异性。虽然任何个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展起始时间有早有晚，发展速度有快有慢，最终达到的水平有高有低，发展的优势领域往往也存在千差万别。
理解了中小学生一般都具有的心理特点，那么我们如何根据这些特点去很好地进行语文教学呢？根据中学生心理点进行语文教学要做到下面几点：
（一）根据中小学生发展的特点，我们意识到兴趣随着个体的需要、认识的发展而发展，这决定了提高学生兴趣要注重其发展性。
新课标中提到“学生生理、心理以及语言发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取不同的教学策略，促进学生语文素养的整体提高”，因此，要培养和提高中学生的语文学习兴趣，首先要了解和把握他们的心理特点。中小学生好奇心和求知欲都特别强，大多人敢想、敢说、敢做，较少受传统习惯势力的束缚，敢于挑战权威。老师要实施有效教育，应多给引导、建议，为之提供广阔的活动空间，放手让学生去做、去实践、去探索，在实践探索中学习知识、锻炼能力。在语文教学过程中，了解和掌握学生的心理特点，在自然的引导中让他们在课堂上感受语文带来的乐趣。
（二）在语文教学实践中去提高学生学习兴趣，我们要根据中小学生心理特点，在学生中去营造一种良好师生的情感效应。
兴趣本身也是一种情感体验过程，教师以自己对学生由衷的热爱之情感染学生，是培养学生兴趣的的首要条件。老师若能以循循善诱真诚态度，走进学生的心里，无疑为学习语文开启了第一扇兴趣之门。还有，教师应把学生看成是与自己一样的读者，以“奇文共欣赏、疑义相与析”的合作态度，通过课堂上的教学，开阔学生思维视野，激活他们的发散性思维。学习是创新的基础，创新是学习的目的。在教学中要积极引导，发扬他们的创新精神。
或（我认为小学低年级学生口头语言不太规范，会因家庭因素产生许多不良习惯和无意识性错误，书面表达方面以识字写字，规范书写为基础，水平不及口头表达，但普遍求知欲强。小学高年级学生的口头语言能力初步完善，符合一定的语法规则，书面表达方面通过大量阅读可以进行独立的写作活动，容易在语文学习上树立信心。小学生阶段在不断的充实人生观价值观，各种奉献精神、谦让精神和英雄人物的故事对他们有很大的吸引力。老师应通过优秀作品的教学丰富学生的情感体验，深刻领悟人物的思想感情，感受课文的美感。
初中生情绪、情感的发展表现出从不成熟向成熟过渡的矛盾性特点。在初中语文教学中药充分调动学生的情感，用心领悟课文的思想感情。同时要引导学生积极地感受生活，培养丰富的情感。高中生在语文学习中能更多更好的运用逻辑思维能力，自我意识迅速发展，对语文知识学习、老师教授等方面都有自己的看法和意见。教师要创造宽松的气氛，鼓励学习发言。）
