第1题:
[单选题]（ ）不属于主动攻击。A.流量分析
B.重放
C.IP地址欺骗
D.拒绝服务
参考答案:A
主动攻击包括拒绝服务攻击、分布式拒绝服务（DDos）、信息篡改、资源使用、欺骗、伪装、重放等攻击方法。
第2题:
[单选题]喷漆工作时喷漆量较大的连续作业线，应安装抽风设备和（ ）处理装置。A.A.废漆
B.B.漏水
C.C.易燃易爆品
D.D.有毒气体
参考答案:A
第3题:
[单选题]患儿，9个月，面色萎黄，夜睡不安，不思饮食，食则饱胀，腹满喜按，呕吐酸馊乳食，大便溏薄酸臭，唇舌色淡，舌苔白腻，指纹青淡，治疗首选方剂是( )
A.香砂六君子汤
B.理中丸
C.枳术丸
D.健脾丸
E.保和丸
参考答案:D
第4题:
[判断题]航材的英文缩写是VALA.正确
B.错误
参考答案:B
第5题: [单项选择]
男，68岁。因粘连性肠梗阻24小时行剖腹探查术，术中发现肠系膜与腹壁之间形成粘连带压迫肠管，松解粘连带后见肠管血运良好，关腹。术后6小时发生休克，腹部检查无明显压痛部位，最可能的原因是（）
A. 感染性休克
B. 中毒性休克
C. 失血性休克
D. 术后再次粘连梗阻
E. 肠坏死
参考答案:B
第6题: [单项选择]
患者男性，52岁。近日外感，现汗出恶风，时有寒热，周身酸楚，苔薄白，脉缓。其辨证为（）A. 营卫不和
B. 阳虚自汗
C. 阴虚火旺
D. 湿热内蕴
E. 心脾两虚
参考答案:A
第7题:
[单选题]单选题：分公司应急预案及现场处置方案应当至少（ ）修订一次。A.每年
B.二年
C.三年
D.四年
参考答案:C
第8题:
[判断题] 贷款资金采取受托支付方式的，要与借款人签订《授权委托支付书》和《账户管理协议书》。 A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[多选题]风险评价应从影响人、财产和环境等三个方面的可能性和严重程度分析，重点考虑以下因素（ ）。
A.火灾、爆炸
B.中毒、窒息
C.有毒有害物料、气体的泄漏
D.设备的腐蚀、缺陷
参考答案:ABCD
第10题:
[单选题]专性细胞内寄生的微生物是A.沙眼衣原体
B.钩端螺旋体
C.脑膜炎奈瑟菌
D.肺炎支原体
E.金黄色葡萄球菌
参考答案:A
衣原体与立克次体是严格细胞内寄生。
第11题:[单选题]某刑警队大队长在侦破一起特大盗窃案件中,发现犯罪嫌疑人是自家的一位亲戚,刑
警队大队长不徇私情,严格执法办事,将犯罪嫌疑人抓捕归案。刑警队大队长的行为体现了人
民警察核心价值观中的:
A.廉洁
B.公正
C.为民
D.忠诚
参考答案:B
第12题:
[判断题]根据《铁路旅客运输服务质量规范》（铁总运〔2016〕247号），遇车底变更时，车站按车底变更计划调整席位，组织旅客换乘，告知列车，并按规定办理改签、退票。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题: [填空题]
犁体是由（）（）（）（）（）组成。参考答案:犁铧、犁壁、犁侧板、犁托、犁柱
第14题: [单项选择]
请通过全国被盗抢汽车信息资源库撤销查询中查出原车辆识别代号为LFVAA12A3X2024460的车辆品牌为：（）
A. 捷达王；
B. 桑塔纳；
C. 东风；
D. 海南马自达.
参考答案:A
第15题:[多选题]105.第105题
关于变压器的涌流,说法正确的是()。
A.空载变压器刚接上电源时,电源侧出现的很大的电流,其值可高达额定电流的6-8倍,该电流就叫做涌流;
B.涌流的波形和幅值的大小,仅与磁化曲线和铁芯剩磁磁通有关;
C.三相变压器中,涌流在每一相中均可能出现;
D.涌流是非正弦波,含有许多谐波分量,其中以直流、二次和三次谐波分量占的比重较大。
参考答案:ACD
110kV及以下电气设备的基本知识
第16题:
[单选题]智能变电站必须有（ ）网络。A.站控层
B.过程层
C.间隔层
D.以上均不是
参考答案:A
第17题:
[单选题]对二级动火的审批手续是：（ ） A.部门领导批准，消防安全部门现场审核同意
B.部门领导批准，消防部门登记
C.安全消防部门审核，企业领导批准
参考答案:A
第18题:
[判断题]遇有高温、坍冒、爆炸、水淹等危险的灾区，在需要救人的情况下，指挥员有权决定救护队进入救人。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[单选题]《南昌铁路局客运站车火灾爆炸事故应急预案》(南铁客〔2017〕40号)规定，列车发生火灾爆炸厚如车厢内浓烟弥漫，指导被困旅客用湿毛巾、手帕、衣物捂住口鼻，采取低姿行走的方式疏散到安全车厢。列车停车立即打开运行方向无邻线一侧的车门（非会车侧），严禁向（）疏散旅客，重点协助重点旅客。
A.线路中间
B.两线间
C.路肩
D.护坡
参考答案:A
第20题: [单项选择]
客户反映轮胎噪声过大可能与胎压有关系；正常的胎压是（）A. （2.0-2.4psi）；
B. （2.2-2.4psi）；
C. （2.0-2.5psi）；
D. （2.2-2.5psi）
参考答案:D
第21题:
[判断题] 新购、制作(或大修)后,接触网检修工具在第一次投入使用前进行机械强度试验。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:
[简答题] 分析杜威关于教育本质的思想及其现实意义。参考答案:（一）杜威教育本质论的内容 杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物，是20世纪人类历史上少数几个最有影响的教育家之一，他立足于现代社会讨论教育问题，积极吸收人类文化的多方面成果，建立起一座宏伟的教育理论大厦，为后人留下了一份丰富的教育思想遗产。关于教育本质的理论是杜威整个教育体系的核心。他以哲学、伦理学、社会学、心理学为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生长”、“教育即生活”和“教育即经验的改组和改造”的观点。 (1)教育即生长 杜威把生长这一生物学概念赋予了丰富的社会内涵，他并不是要把教育和生长混为一物，而是在提倡一种新的儿童发展观和教育观。 首先，“教育即生长”是针对当时无视儿童天性，按成人标准去要求儿童的教育时弊提出来的。“教育即生长”要求摒除压抑、阻碍儿童自由发展之物，使一切教育和教学适合儿童的心理发展水平、兴趣和要求。杜威所理解的生长指的就是机体于外部环境、内在条件于外部条件交互作用的结果，是一个持续不断的社会化的过程。尤其是杜威要求尊重儿童但不同意放纵他们，这是杜威与进步主义教育实践的一个重要区别。 其次，“教育即生长”所体现的儿童发展观也是杜威民主思想的反映。尊重儿童身心发展特点是使儿童获得充分生长和发展的重要条件，而儿童的充分生长和发展亦有助于社会目的的达成，然而杜威并不仅仅把儿童个体的充分生长视为达到社会目的的一个手段和工具，他认为儿童充分生长本身便是民主主义的要求，便含有丰富的价值意义。可以说杜威把民主主义发展到学校中求学的儿童中间，给儿童提供一个有利于生长的环境，让其充分、自由生长，这也是他一生的追求。 (2)教育即生活 杜威认为，儿童本能的生长总是在生活过程中展开的，所以教育即生活。教育是儿童现在生活的过程，而不是未来生活的新任务。与此相对应，杜威又提出“学校即社会“，教育既然是一种社会生活的过程，那么学校就是社会生活的一种形式。学校应该“成为一个小型的社会，一个雏形的社会”。杜威之所以强调教育与社会的联系，是因为他坚信教育是社会进步及社会改革的基本方法，认为社会的改造要依靠教育的改造，教育改造之所以必要，是因为要给社会生活的变革以充分的和明显的影响。 (3)教育即经验的改组和改造 杜威指出，受教育过程实际上就是儿童不断地取得个人的直接经验，即使经验不断改组或改造的过程。于是要求在教育过程中尊重儿童的身心发展条件和水平，顾及儿童兴趣，提高儿童参与教育过程的积极性和主动性，创设有利于儿童发展的外部条件。由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”，他认为这是教学的中心原则。杜威强调在教学中重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动、积极地思维并注意学生的兴趣和需要。 （二）杜威教育本质论的现实意义 (1)新的人才培养目标——尊重儿童的天性，培养有个性的人 人才培养目标，是一切教育活动的基础，是每个教育工作者的工作指南。我国现行的人才培养，忽视、漠视儿童生长的差异性，是按照成人和社会的标准进行的，是把具有不同个性的儿童放在统一的教育模式中进行的，是向着同一个方向前进的。它没有单独针对不同个性的儿童制定不同的培养目标和进行多样的教育活动。此外，对儿童的评价也缺乏多样的标准，主要依据其在考试中取得的分数来进行。因此教育在实践中，表现为“应试教育”，这实质上是借助外力去推动儿童的生长。 杜威在以生活、生长和经验改造解释教育时，首先重视儿童这一环节。他认为儿童是教育的出发点，教育必须尊重和利用儿童天赋的潜在动力。其实，儿童之间由于自身遗传因素 与外在环境因素的差异，其生长也是极具差异性的。这十分正常，也十分合理，只是说明儿童生长的侧重点不同而已。所谓“天生我才必有用”，社会有分工，需要各种各样的人才，我们没有必要去消除这一差异。教育应该是考虑儿童的兴趣和需要、尊重和发展个体差异的教育，让儿童的“优势更优，弱势填补”，实现更高层次的差异性生长，帮助儿童充分开发内在的潜力并充分地发展自己的特长。 (2)新的课程观 在课程改革以前，我国的学校课程以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应技能为目标。我们应该注意到，课程是一个发展的概念。但是在传统的教育过程中，课程内容多年不变，多限于以文字符号为载体的书面知识，过分强调知识的传授，忽视实际运用能力的培养，既脱离了儿童自身的生活，又脱离了现代的社会生活；因而既不利于儿童内化吸收，也不利于儿童运用于社会实践。学校里的“学科世界”与现实的“生活世界”的距离正越来越大，学科的分化将原本完整的生活世界分割得支离破碎，编造的习题使学生正失去与日常生活经验相似的经验情境。 杜威提出“教育即生活”“教育即生长”和“教育即经验的改造”，并毕生倡导和实施“主动作业”。他认为传统的学科本位的课程脱离了儿童的生活和经验，忽视了儿童的兴趣和需要。由此，他提出课程要以儿童为中心，以儿童的活动和经验为内容。只有这样，课程才能促进学生的生长与发展。杜威所倡导的课程实际上就是要创建以经验为载体的课程。在杜威眼里，“生活”与“经验”是同一的。我国新一轮基础教育课程改革中所提倡的综合实践活动课程的突出特点就是它与现实生活紧密联系，并能充分发挥和体现儿童在生活中的主体性。这一举措背后的指导思想与杜威的课程观不无相似之处。 (3)重视学生主体性的教学过程 如前所述，生长具有自主能动性。然而，在我国的中小学教育中却存在着很多忽视儿童生长自主能动性的情况。这主要表现在：传统教育体制下，教师的教学过程主要是“填鸭 ‘式”的灌输。教学方式也过于成人化，如运用成人的话语方式与儿童交流、将成人的思维方式强加给儿童等等。教学方式的成人化，既不利于师生间信息交换，也不利于师生间情感交流，因而也就难以达到预期的教学效果。 杜威认为，儿童天生具有爱好活动的性能，并能够依照活动结果带来的苦乐体验而调整和控制其活动，借以保持与环境的平衡。儿童天赋的这种潜在动力是强烈的，教育必须尊重和利用它。如果儿童自愿学习和在生活中真正理解事物的意义，这种教育乃是真实的，生动活泼的，而不是皮相的和残害心智的。杜威宣扬以“儿童中心”取代“教师中心”和“教材中心”，认为教师应是儿童生活、生长和经验改造的启发者和诱导者，儿童是教学过程的主动参与者和构建者。应彻底改变当时压制儿童自由和窒息儿童发展的传统教育。 为了发挥教育的作用，培养高素质的人才，在教学过程中，要重视学生的主体性．引导学生积极参与教学活动，重视学习过程，而不是重视学习结果，并为学生提供足够的时间和空间去思考和实践；教学在方式上也应贴近儿童的生活，用儿童喜闻乐见的方式，用儿童自己的方式来教导儿童，这样，才有助于形成和谐的师生关系，让儿童积极愉快地学习。
第23题: [单项选择]
一般用于控制或扑灭易燃、可燃液体、固体表面火灾，可以扑救立式钢制储油罐内火灾的泡沫灭火系统是（）。A. 低倍数泡沫
B. 中倍数泡沫
C. 高倍数泡沫
D. 固定式泡沫
参考答案:B
第24题:
[单选题]生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养，并（ ）检测，保证正常运转。维护、保养、检测应当作好记录，并由有关人员签字
A.偶尔
B.定期
C.长期
D.随时
参考答案:B
第25题: [单项选择]
主动脉瓣狭窄( )A. 胸骨右缘第二肋间收缩期震颤
B. 胸骨左缘第二肋间收缩期震颤
C. 胸骨左缘第三四肋间收缩期震颤
D. 胸骨左缘第二肋间连续性震颤
E. 心尖区舒张期震颤
参考答案:B
第26题: [判断题]
进行分组交换的通信网称帧中继网。参考答案:错
第27题: [单项选择]
用记账法进行膳食调查，不需要的数据是（）A. 各餐用膳人数
B. 调查开始时库存各类食物的数量
C. 称量烹调前、后各种食物的生重和熟重
D. 每日各种食物购入量
E. 调查结束时剩余食物数量
参考答案:C
第28题: [单项选择]
男性，38岁，出现会阴部持续性疼痛，伴发热、恶心，疼痛逐日加剧，并出现排尿困难，大便有里急后重感，直肠指检因疼痛不合作未能进行，白细胞计数17.8×10 9/L。最可能的诊断是
A. 血栓性外痔
B. 肛窦炎
C. 坐骨直肠窝脓肿
D. 肛瘘
E. 肛门周围脓肿
参考答案:C
第29题: [多项选择]
与国家指导的招投标价格的形式相比，国家调控招标投标价格的形式有如下几个特征；( )。A. 计划形成
B. 竞争形成
C. 国家调节
D. 自发调节
E. 自发波动
参考答案:B,D,E
第30题:
[多选题]下列在运行厌氧消化系统时属安全做法( )。A.消化池、贮气柜、沼气管道等不允许漏气
B. 消化池、贮气柜、沼气管道等维持正压
C.贮气柜连接支管提供能源使用
D.沼气管道附近有通风设备
参考答案:ABD
第31题:
[填空题]正线、到发线无机车车辆占用而轨道电路亮红光带（灯），必须利用该线路接车时，应在确认接车线路空闲后改按＜--NRC--＞接车。
参考答案:引导办法
