[简答题]学会与同伴沟通是中小学生必备的一项重要社会技能,随着年龄的增长父母对孩子的影响逐渐减弱,而同伴的影响逐渐加强。然而青少年自身以及交往对象的不成熟会带来诸多问题,比如:独生子女政策导致青少年在交往过程中自私自利、争抢好胜;缺乏交往技能等。针对年幼一些的孩子应怎样设计团体心理活动?

参考答案:(1)孩子的心理健康不容忽视,开展年幼孩子心理健康教育,要立足教育,重在指导,遵循孩子身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性。
2)必须坚持以下基本原则:根据孩子心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;面向全体孩子,通过普遍开展教育活动,使孩子对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;关注个别 差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平。
3)目标,他们会彼此分担责任,沟通观念,齐心合力去解决共同的问题,去创造新的生活。
4)游戏是每个孩子都会喜欢又普通常见的儿童活动方式,也是与儿童沟通的有效方式。游戏中,儿童可以宣泄情绪,学习责任和规则,通过学习团体心理辅导的基本理论,结合年幼孩子的心理特点,设计如下小学生心理辅导活动方案,此方案为训练性。游戏如下:
游戏名称---------穿城门
目的:培养小孩子齐心协力的集体主义精神
准备:画两条相距10米的平行线。
时间:45分钟(一节课)
人数:30人
操作:先询问今天是否有身体不适或不宜进行大运动量的孩子,再将孩子分成人数相等的若干组,组员随机抽取,每组成纵队站在起跑线后,各组选出两人分别到起跑线前10米处,两人内侧手相拉举,搭成一个城门,面向本队组员。
团体领导者说明此游戏的规则:每组成员必须成一路纵队前跑,否则判失败。游戏进行时,游戏者不准松手。城门不准随便移动,否则即判移动队失败。
团体领导者发令后,各队迅速拉手前跑穿过城门,绕城门左侧再返回起跑线后,以最后一人过线为准,先跑完的队为胜。
5)此游戏特点:
随机抽取孩子组建临时团队,孩子之间性格、运动能力、身体素质不尽相同;严格遵循游戏规则,考量团队的执行力、成员责任心、步调一致、协调、互助精神。
6)总结:通过团体辅导,参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;孩子为了使游戏获得成功,就一定要克服以我为中心的倾向,顾及集体,遵守集体规则,服从集体舆论,为争取集体的荣誉而努力。