参考答案:A
环磷酰胺属于氮芥类衍生物。进入机体中被肝脏或肿瘤内存在的过量的磷酰胺酶或磷酸酶水解，生成磷酰胺氮芥，使DNA烷化并形成交叉联结，干扰DNA功能而发挥抗肿瘤作用。抗瘤谱广，对恶性淋巴瘤、骨髓
第20题: [单项选择]女性，3岁，精神较差，面色萎黄，形体瘦弱，除厌食、拒食外，若进食选举稍多或进较难消化食物，则大便夹有残渣，容易出汗，舌质淡，舌苔薄白。下列哪项不属脾胃气虚型厌食的表现（）
A. 口渴多饮
B. 精神较差
C. 面色萎黄
D. 形体瘦嫌
E. 大便夹有残渣
参考答案:A
第21题:[单选题]下列哪些情况,可以对相关责任人员依法给予处分? ( )
A.违法在夜间或者法定节假日实施行政强制执行的
B.扩大查封.扣押.冻结范围的
C.违反法定程序实施行政强制的
D.以上皆是
参考答案:D
第22题:[单选题]患者，男性，60岁，有下肢水肿病史5年，右下肢水肿较剧，无高血压和糖尿病病史。昨晚在看电视时突感呼吸困难，活动后加重，不伴咳嗽、咳痰，其可能的诊断为
A.肺动脉血栓形成
B.肺动脉血栓栓塞
C.肺动脉脂肪栓塞
D.肺血流量增加
E.肺动脉狭窄
参考答案:B
肺动脉血栓或脂肪栓子造成肺动脉主要分支受阻时，可致肺动脉高压，右心室扩大，静脉回流受阻，引起急性肺源性心脏病。肺动脉血栓栓塞常见，而脂肪栓塞少见。
第23题:[多选题]造成患者尿潴留的原因有:( )
A.前列腺肥大
B.使用麻醉剂
C.焦虑
D.外伤
E.膀胱过度充盈
参考答案:ABCDE
第24题:[单选题]（单选题）低压配电网设备停电后，检修或装表接电前，应( )。
A.在与停电检修部位或表计电气上直接相连的可验电部位验电
B.通过计量装置判断是否已通电
C.在相邻的电气设备上验电
D.在电表二次回路上验电
参考答案:A
第25题: [单项选择]被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ ）。
A. 徐特立
B. 蔡元培
C. 杨贤江
D. 陶行知
参考答案:D
第26题:[单选题]手车式开关柜断路器手车在试验位置时摇不进的原因之一是( )。
A. 接地开关在分闸位置
B. 断路器在分闸位置
C. 断路器在合闸位置
参考答案:C
第27题:[简答题]论述建构主义学习理论的基本观点和应用
参考答案:【答案要点】
(1)建构主义学习理论的基本观点：
①知识观：建构主义者强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，随着人类的进步而不断被“革命”掉，并随之出现新的假设。知识不能精确地概括世界的法则，具体问题中，需要我们针对具体情境进行再创造。知识不能以实体的形式存在于具体的个体之外，因为学习者对命题的理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。
②学习观：建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学生是意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。学习是主动的，知识或意义是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程而建构成的，学习不是简单的积累。
③教学观：建构主义强调，学生已经形成了丰富的经验，而且有自己的认知能力，可以进行推理判断，所以教学不能无视学生的这些经验，要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。教师要和学生共同针对某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑，共同促进学习的进行。
(2)建构主义学习理论的应用：
①随机通达教学：斯皮罗等人认为，学习可以分两种：初级学习和高级学习。初级学习要求学习者知道一些重要的事实和概念，高级学习则要求学习者把握概念的复杂性，并广泛而灵活地运用到具体的情景中。适合于高级学习的教学应该能够帮助学习者清晰地理解和把握概念并能与具体的情景联系起来。为此，他们提出了随机通达教学，认为对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情景都是经过改组的，分别着眼于问题的不同侧面，以便使学习者对概念获得新的理解。即教学中要充分利用变式，分别用于说明不同方面的含义。
②情境性教学模式：该方法是情境性学习观念在教学中的具体应用。首先，这种教学应使学习在与现实情境相类似的情境中发生，以解决学生在现实中遇到的问题为目标。学习的内容要选择真实性任务，不能对其做简单化处理，使其远离现实的问题情境。由于现实问题往往都同时与多个概念理论相关，所以，他们主张弱化学科界限，强调多学科交叉。其次，教学的过程与现实的问题解决过程相类似，所需要的工具往往隐含于情境当中，教师并不是将提前已准备好的内容教给学生，而是在课堂上展示出与现实中专家解决相类似的探索过程，提供解决问题的原型，并指导学生的探索。最后，采用融合式测验，在学习中对具体问题的解决过程本身就反映了学习的效果，或者进行与学习过程一致的情境化的评估。
③抛锚式教学模式：这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了(就像轮船被锚固定一样)。在学习中，学习者首先看到一种问题情境，他们要先运用原有的知识去尝试理解情境中的现象和活动，在此基础上，教师逐步引导他们形成一些概念和理解，然后让他们用自己的理解方式去体验和思考问题。在此过程中，学习者常常要进行合作、讨论。
④支架式教学模式：它是指教师引导着教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。支架式教学与指导发现法相似之处是都强调在教师指导下的发现，但支架式教学则同时强调教师指导成分的逐渐减少，最终要使学生达到独立发现的地位，将监控学习和探索的责任由教师为主向学生为主转移。建构主义者认为，支架式教学一般包括三个环节：预热、探索和独立探索。因此，支架式教学是将监控学习和探索的责任由教师为主转化为由学生为主。
⑤合作学习模式：合作学习与维果茨基对社会性交往的重视以及“最近发展区”的思想是一致的，维果茨基认为促进发展的教学是以合作为基本形式的，学生在与比自己水平稍高的成员的交往中将潜在的发展区转化为现实的发展，并创造更大的发展的可能。社会建构主义运用维果茨基思想，重视学习的社会性，强调知识存在于社会情境之中，重视合作学习、共同发展以及教师应通过与学生的共同建构来传递知识，这些思想反映在课堂教学和学生学习中，就形成了所谓的合作学习模式。合作学习模式是让学生在小组或小团队中开展学习，互相帮助，相互沟通，以学习某些学科性材料。
⑥交互式教学模式：交互式教学是基于维果茨基心理发展理论开发的一种进行读写能力教学的动态中介模式。该模式依据的是维果茨基思想的两条原则：一是语言的基本功能是为交际服务的社会性功能。二是读写能力的教学是处于社会中介活动之中的一种符号中介活动。该模式强调在读写能力的教学中教师中介意义的共享，通过在教学活动中发生的社会性交互作用，既发展了教师的导向作用，又取得师生的各自发展。借助该模式教师不必简单地向学生读者传递文本的含义，而代之以通过社会性的交互作用去中介学生的学习。教师的这种中介作用除了表现为对某事的模拟与演示外，更应表现为在师生互动中，对学生思维方式、解决问题的策略等的分析，以决定给予学生什么样的支持以及什么类型的支持。这种教学的交互，最终帮助学生发展他自身固有的自主中介系统，使之成为具有自知自明的学习者和独立自主的读者。
第28题:[多选题]建筑施工企业的项目负责人的安全生产管理职责包括()。
A.建立健全企业安全生产管理体系
B.明确项目管理人员安全职责
C.确保项目安全生产费用有效使用
D.监控危险性较大分部分项工程
E.落实安全生产管理制度
参考答案:BCDE
第29题: [多项选择]监理大纲中的主要监理对策包括( )。
A. 根据招标文件要求及工程特点初步拟订的该工程的监理工作指导思想
B. 主要的管理措施、技术措施
C. 监理工作制度
D. 为搞好工程项目建设向业主提出的原则性建议
E. 拟投入的监理力量
参考答案:A,B,D,E
答案解析:[解析] 答案A、B、D、E均为监理大纲中的主要监理对策，而C为监理规划的内容。
第30题: [多项选择]三级安全教育是指项目部对进入施工现场的新工人进行的首次安全生产教育，“三级”一般是指（）。
A. 建设主管部门
B. 公司（分公司）级
C. 工地（项目部）级
D. 安全监督部门
E. 班组级
参考答案:B,C,E
第31题: [简答题]智能变电站系统一般分为三层，分别是哪三层？
参考答案:
过程层、间隔层、站控层。
第32题: [填空题]植物二倍体的（）阶段（无性世代）与单倍体的（）阶段（有性世代）在生活史中有规律地交替出现的现象，称为世代交替。
参考答案:孢子体；配子体
第33题: [单项选择]最早正式提出胸痹病名的是
A. 《内经》
B. 《金匮要略》
C. 《圣济总录》
D. 《症因脉治》
E. 《世医得效方》
参考答案:B
第34题: [多项选择]（）是阀型避雷器发生爆炸的原因。
A. 受潮进水
B. 发生铁磁谐振过电压
C. 各相特性不匹配
D. 通流容量不够
参考答案:A, B, C, D
第35题:[判断题]进路表示器仅在其主体信号机开放后，才能着灯，用于区别进路开通方向或双线区段反方向发车，能独立构成信号显示。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第36题:[单选题]前臂骨折固定训练中说法错误的是:( )(难)
A.固定四肢时,要露出指(趾)端。
B.夹板与皮肤之间应加衬垫保护。
C.固定必须牢固可靠,夹板长度要超过骨折部的上下两个关节。
D.伤肢远端略低于近端,以利血液循环和消肿。
参考答案:D
第37题:[单选题]搬运时如需经过山地陡坡或凹凸不平之处,应预先制定运输方案,采取必要的( )。
A.安全措施
B.防滑措施
C.防范措施
参考答案:A
第38题:[单选题] 线路设计速度为200 km/h区段的有砟轨道路肩宽度不应小于()m。
A. 1
B.1.3
C.1.4
D.1.5
参考答案:A
第39题: [单项选择]吉兰-巴雷综合征典型的脑脊液改变是（）
A. 细胞数增高，蛋白质增高
B. 细胞数降低，蛋白质降低
C. 糖、氯化物降低
D. 淋巴细胞明显增多
E. 细胞数正常，蛋白质增高
参考答案:E
答案解析:吉兰-巴雷综合征发病第2周后，大多数患者脑脊液内蛋白增高而细胞数正常或接近正常，脑脊液蛋白质升高的机制普遍认为：①神经根脱髓鞘后，蛋白溢入脑脊液；②由于神经根的炎症，使脑脊液中蛋白回吸收障碍，而水分吸
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