参考答案:(1)要确立正确的奖励标准。考试分数的高低固然反映着学生的学习效果,但教师却不能仅仅依据分数的高低对学生进行奖励。
(2)要注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常对学生进行各种各样的奖励,这些奖励有些是有效的,能够激励学生的学习动机。有些则是无效的,不能激发学生的学习动机。比如对那些已有内部动机的活动最好不要轻易运用奖励,只有对那些缺乏内部动机的活动予以奖励,才能产生积极的激励作用。
(3)要注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量,而是奖励的方式。不同的学生希望得到的奖励是不同的。
在确定包括合格的甲板部普通船员在内的驾驶台值班人员构成时,特别应考虑下列因素:()
Ⅰ、助航仪器,如雷达或无线电定位仪以及其它船舶安全航行的设备的使用和操作状态
Ⅱ、临近航行上的危险时,可能需要值班驾驶员执行额外的航行职责
Ⅲ、驾驶台是否配置认可的GMDSS无线电通信设备
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