参考答案:B
先天性心脏病有的是遗传病，有的不是遗传病，A错；单基因遗传病是由一对致病基因引起的遗传病，B错；人类基因组测序是测定人的单倍体基因组的染色体碱基序列，即22条常染色体+X、Y两条性染色体的
第20题: [单项选择]健康教育的一级目标人群是指（）
A. 希望其实施所建议的人群
B. 对目标人群有重要影响的人群
C. 参与项目的实施者
D. 计划的行政决策者
E. 项目的经济资助者
参考答案:A
第21题: [单项选择]肺内压在下列哪一时相内等于大气压
A. 吸气中和呼气中
B. 吸气中和呼气末
C. 吸气末和呼气中
D. 吸气末和呼气末
参考答案:D
第22题:[多选题]108、被害人对不起诉决定不服的，下列说法正确的是（ ）
A.可以向作出不起诉决定的人民检察院申诉
B.可以向上一级人民检察院申诉
C.对人民检察院维持不起诉决定的，被害人可以向人民法院起诉
D.被害人也可以不经过申诉，直接向人民法院起诉
参考答案:BCD
第23题: [单项选择]成人股骨干骨折内出血可达：（）
A. 100ml～200ml
B. 200ml～300ml
C. 300ml～500ml
D. 500ml～1000ml
E. 1000ml以上
参考答案:D
第24题:[判断题]( )发电机的内燃机机油必须一年更换一次。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题: [单项选择]
计算某年某地平均每千人口中活产数的指标是
A. 粗出生率
B. 总生育率
C. 年龄别生育率
D. 总和生育率
E. 自然增长率
参考答案:A
第26题: [单项选择]人民警察必须把( )作为自己全部工作的出发点和归宿．
A. 为人民谋利益
B. 维护治安秩序
C. 维护国家利益
D. 维护法律尊严
参考答案:A
答案解析:人民警察必须把为人民谋利益作为自己全部工作的出发点和归宿．
第27题:[单选题]随时消毒是指对( )及时进行的消毒处理。
A. 确诊病例的物品 。
B. 无症状感染者的物品。
C. 患者居住过的场所。
D. 以上均是。
参考答案:D
第28题:[填空题]在使用起重设备时,禁止__(1)__利用吊钩来上升或下降()
参考答案:(1)、工作人员
第29题: [多项选择]死刑不适用于（）
A. 犯罪时不满16周岁的人
B. 犯罪时不满18周岁的人
C. 犯罪时怀孕的妇女
D. 审判时怀孕的妇女
参考答案:B, D
第30题:[单选题] 下列哪个国家,每个州均独立管理消防事务,设有城市消防局和乡村消防局两个消防部门,主要职能包括火灾预防,火灾、交通事故、水灾、地震等灾害事故救援、化学事故处置等。( )
A. 美国
B. 澳大利亚
C. 芬兰
D. 德国
参考答案:B
第31题:[判断题]机车进行负载试验时，禁止进入高压室作业；必须打隔离开关，并拧紧人力制动机；高声呼唤“拉自负荷了”，并确认地沟无人，方可作业。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题: [单项选择]患者男性，26岁，60kg。从高处坠下，致全身多处骨折，多处软组织挫伤。查BP70/30mmHg，HR120次/分，Hb9.6g%，Hct28%。经输平衡液500ml代血浆500ml后。送手术室。准备行骨折切开复位，内固定术。麻醉方法首选（）
A. 局部麻醉
B. 臂丛加腰麻
C. 气管内插管复合麻醉
D. 静脉全麻
E. 神经安定镇痛术
参考答案:C
第33题:[简答题]某学校为贯彻上级减负精神，决定每天下午第三节课后的课外活动不再把学生关在教室里自修，而 是让学生去操场上活动。结果发现，学习用功的好学生，任凭老师怎么劝也不出去，而平时不认真 学习的学生却玩得很高兴。后来，校领导发现了问题,说等检查过去了，一定要收回来……”
请结合这一材料，谈谈你对减负问题的认识。
参考答案:(1)沉重的课业负担是素质教育的严重阻碍，全面推进素质教育才是国家减负政策的根本出发点和 目的。中小学学生课业负担成为教育的“顽症”，久治不愈，其原因还是在于不能正确地理解和贯彻 素质教育的思想。该校贯彻国家的减负政策,仅仅是为了应付检查。从具体做法上来看，似乎认 为，减负就是开展更多的课外活动，就是不要学生刻苦学习。首先，这是对素质教育使学生生动、主 动和愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正 的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力 与成功的关系,才能形成日后所需要的困难的勇气、信心和毅力。其次，这是对素质教育形式化的 误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的 要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学,学生的基本任务是在接受人 类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。学校开展 课外活动，作为素质教育的实施途径之一，无可厚非，但学生在外面毫无指导地“玩”，这不仅仅是对 课外活动的误解，对素质教育和减负政策的误解，也是一种对学生不负责任的表现。
(2)有人认为有课业总会有“负担”，学习成绩与课业是相关的。有学习，就会有课业。这一点没有 疑问。但是，课业成为“负担”，就是教育的问题。当课业成为“负担”时，学生的学业成绩，就可能 是以牺牲“青少年儿童身心健康”为代价的。如果教育使得一代人失去了健康，那么教育就是对一 代人的伤害。那么，那种所谓的学业成绩，对于学习者个人,对于整个社会还有什么意义呢？
(3)像材料中的那些学习好的学生，他们满足了应试教育的要求，可能在知识素质上较强,但素质教 育是全面发展的教育，学校贯彻的减负政策并没有实质上改变应试教育在实际执行着。这种“减 负”实则增加了素质教育展开的难度和阻力。
第34题: [单项选择]
男，可独站片刻，前囟1.0cm×1.0cm，乳牙2只。
下列反射哪项己不存在（ ）我来回答:
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