第27题: [单项选择]下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。 A. 规定限制 B. 理解 C. 协助 D. 同情 参考答案:A 答案解析:[解析] 教师促成的纪律包括结构的创设和体贴，其中，教师的指导、监督、惩罚、规定限制、奖励、操纵、组织、安排日程和维护标准等，都属于结构的创设；理解、协助和同情等都属于体贴。因此，答案为A。
第29题: [单项选择]在深化改革过程中，调整利益分配方式，必然触动既有利益格局，削弱一部分人获取利益的权利和机会。这就难免使深化改革举措引起反弹，产生阻力。然而，改革的攻坚期、深水区绕不开、躲不过，必须以啃硬骨头、涉险滩的勇气，勇往直前。瞻前顾后、畏葸不前不仅不能前进。而且可能前功尽弃。
这段文字的主旨是： A. 改革已进入关键时间 B. 既得利益者是阻碍改革的重要因素 C. 改革的本质是利益的重新分配 D. 深化改革就要去触动利益 参考答案:D 答案解析:[解析] 文段首先指出深化改革必然触动既有利益格局，从而引发阻力。然后以“然而”转折。说明改革的攻坚期、深水区绕不开、躲不过，必须勇往直前。由此可知，文段说的是克服阻力深化改革的问题，选项中围绕“深化
