参考答案:C
本题考察的是取保候审的条件。《刑事诉讼法》第五十一条规定，人民法院、人民检察院和公安机关对于有下列情形之一的犯罪嫌疑人、被告人，可以取保候审或者监视：（一）可能判处管制、拘役或者独立适用附
第24题:[判断题] 本小题 1 分
一级负荷在任何情况下都不允许停电,所以应采用双电源供电或单电源双回路供电。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:[单选题]随着我国公安体制改革的持续推进,警察的事权划分更加合理,管理机制更加顺畅。以下关于公安体制改革的表述,正确的是:
A.组建国家移民管理局,加挂出入境管理局牌子,由民政部管理
B.公安消防部队全部退出现役,成建制划归应急管理部
C.铁路部门警察已经完全转隶到地方公安机关管理
D.规范警务辅助人员管理,纳入警察职务序列改革
参考答案:B
第26题:[填空题]解释下列术语的含义：DDU ATC FAS
参考答案:电客车驾驶室车辆显示屏、列车自动控制系统、火灾自动报警系统
第27题: [单项选择]若肋骨骨折同时存在气胸，则X线上可见（）
A. 肺内为液体阴影所掩盖
B. 肋膈角消失
C. 肋膈角饱满
D. 出现液平面
E. 全肺为气体阴影所掩盖
参考答案:D
第28题:[单选题]水平井造斜段一般用1.5度螺杆,造斜能力强;水平段一般用( )度螺杆,稳斜能力较好。
A. 1.75度
B. 1.25度
C. 1度
D. 1.5度
参考答案:A
第29题:[单选题]依据《20kV及以下配电网工程工程量清单计价规范》，实行招标的工程合同价款应在中标通知书发出之日起7天内，由发承包双方依据招标文件和中标人的投标文件在书面合同中约定。下列关于合同约定表述错误的是（ ）。
A.合同约定不得违背招、投标文件中关于工期、造价、质量、安全等方面的实质性内容。
B.招标文件与中标人投标文件不一致的地方，以中标人的投标文件为准。
C.实行工程量清单计价的工程，应采用单价合同。
D.建设规模较小，技术难度较低，工期较短，且施工图设计已审查完备的20kV及以下配电网工程应该采用成本加酬金合同。
参考答案:D
《20kV及以下配电网工程工程量清单计价（算）规范》P13 合同价款约定7.1
第30题:[判断题]B-A-C-005 3 1 3
充放电流表：反应发电机向电器（路）充电或放电的电流大小。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:[单选题](38075)制动缸(每盘一个)为( ) 类型,每轴有一个制动缸带有内置弹簧控制的停放制动,缓解压力
大约为( )bar。
A.8’4.2
B.8’4.0
C.6’4.0
D.6’3.8
参考答案:A
第32题:[单选题]某施工机械原值为4万元,耐用总台班为2000台班,一次大修费4000元, 周期内测算大修次数为3次,台班经常修理费为2元/台班,每台班发生的其他 费用合计为25元/台班,忽略残值和资金时间价值,则该机械的台班单价为() 元/台班。
A. 55. 0
B. 53. 0
C. 51. 0
D. 47. 0
参考答案:B
第33题:[判断题]15．担保具有从属性，担保之债为从债，被担保之债为主债，主债无效或消灭，从债依然存在（）。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:[多选题]产品实体开发主要是策划产品说明书的编写和产品技术经济指标的研究分析，即进行哪些方面综合论证？（），然后对此进行全面评价。
A.技术上的可能性
B.经济上的合理性
C.市场占有性
D.消费心理
参考答案:ABC
第35题:[多选题]应急救援分级标准为( )
A.一级(蓝色)
B.二级(黄色)
C.三级(橙色)
D.四级(红色)
E.五级(黑色)
参考答案:ABCD
第36题: [简答题]在设计培训课程时，要特别注意的四个问题是什么
参考答案:(1) 培训课程的效益和回报。
培训是需要进行投资的，企业的培训经费是要进入成本的。最有效的培训课程应始终把受训者当成资本的一种形式来看待，把培训作为使这种资本保值和增值的一个环节。这就要求培训课程必须针对企业的需求进行设计，对企业的需求变化要能及时了解、适时调整、同步适应，培训内容的安排一定要强调其有用性，以培养员工的能力、转变他们的观念为培训的重点，使员工在培训中学到的东西能很快转移到工作中去，产生效益。
(2) 培训对象的特点。
员工培训的对象是成人。他们有自身突出的特点，培训课程的设计要符合成人受训者的认知规律，以充分利用他们的优势。教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备，都要遵从这一原则。首先，成人都有一定的社会阅历和工作经验，并且都负有一定的社会责任。在这一前提下，成年人既是课程的接受者，也是课程资源的携带者。在课程策略上就应该采取使学习者经验共享的办法，营造一个氛围，让大家积极参与而不是被动听讲，让不同的经验得到交流，使所有的学习者充分分享来源丰富的各种信息。其次，成年人在学习中，具有自我整合的能力，可以把看到的、听到的、遇到的、学到的一些看起来是点滴、零碎的东西，凭借自己的认识与经验，自我整合起来，这种自我整合的能力使自我学习成为成人学习的最好方式。课程设计时，必须把学习者作为一个真正的学习主体去考虑，并把他们放到学习主导的位置上，使个体的学习行为变为群体的学习行为。因此，选择合适的培训师也是保证培训成功的一个重要因素。
(3) 培训课程的岗位相关性。
企业参加培训的员工，都有自己的工作岗位，他们学习的目的性很强，学习就是为了运用，参加同一个培训项目的学习者，有着大致相同的工作背景与目标。所以，在课程设计时要把这种共同背景考虑进去，课程内容的选择要切实针对岗位的标准和工作的要求，教学方法必须要有利于在同一工作领域的学员相互交流和学习。
(4) 最新科学技术手段的发挥。教学媒体的先进性与多样性，是现代培训课程设计的一个很重要的特色。课程设计者的任务就是设法利用一切有利于学习者吸收和理解的手段与媒体，充分发挥和调动学习者各个器官的通道功能，从而使课程效果达到最优。
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