参考答案:错
针灸的治疗原则 补虚泻实包括:1.虚则补之,陷下则灸之;2.实则泻之,菀陈则除之;3.不盛不虚以经取之。 治病求本包括:1.急则治标;2.缓则治本;3.标本同治。
控制器、运算器和只读存储器是计算机工作的重要部件,都不具有存储功能;计算机病毒一般隐藏在可执行文件中。
本题考查电子支付的基本概念。电子支付是以金融电子化网络为基础,以商用电子化工具和各类交易卡为媒介,以计算机技术和通信技术为手段,将货币以电子数据(二进制数据)形式存储在银行的计算机系统中,
第22题:[单选题]以下关于书面形式的国家秘密密件的密级和保密期限的标志表述正确的选项是( )。
A.在封面(首页)的左上角说明密级、右上角标明保密期限
B.在封面(或首页)的右上角说明密级和保密期限
C.在封面(或首页)的左上角说明密级和保密期限
参考答案:C
第23题: [单项选择]中国银行间债券市场债券回购业务,中央国债登记结算有限责任公司为中国人民银行指定的( )。
A. 全国银行间债券市场的主管部门
B. 办理债券的登记、托管与结算的机构
C. 对辖内金融机构的债券交易活动进行日常监督机构
D. 全国银行间债券市场的监督部门
参考答案:B
答案解析:[解析] 常识内容。故选B。
第24题:[单选题]在5G网络环境比较好的情况下,1G的电影1-3秒就能下完,基本上不会超过( )秒。
A.5
B.10
C.20
D.30
参考答案:B
第25题:[填空题]华为NE80E的SFU板采用()负载分担冗余备份工作方式。
参考答案:3+1
第26题: [单项选择]某建设工程项目以固定单价合同形式发包,在施工过程中主要建筑材料的价格上涨了,承包商提出了调整合同单价的要求。根据此类合同的规定业主将()。
A. 不调整合同单价
B. 可以调整合同单价
C. 调整涉及材料涨幅较大的单价
D. 调整涉及材料涨幅较小的单价
参考答案:A
第27题:[多选题]深基坑土方开挖工艺主要分为()。
A.放坡挖土
B.导墙式开挖
C.中心岛式挖土
D.护壁式开挖
E.盆式挖土
参考答案:ACE
2020版教材P288
本题考查的是建筑工程深基坑施工技术。基坑的土方开挖工艺,主要分为放坡挖土、中心岛式(也称墩式)挖土,盆式挖土。
第28题:[单选题]当利用烃组份三角形图版解释某一深度下的油气显示时,结果为内三角形的( )形状时,可能解释为油层。
A.大倒三角形
B.中正三角形
C.小正三角形
D.小倒三角形
参考答案:A
第29题:[多选题]"RESP设置中可以设置【窒息延迟】,当病人发生窒息的时候超过设定的时候后才触发报警,关于窒息延迟的设置,以下描述正确的是( )
A.延迟时间设置范围为10-60秒
B.延迟时间设置范围为10-40秒
C.延迟时间设置梯度以每5秒递增或递减
D.延迟时间设置梯度为1秒递增或递减
参考答案:BC
第30题:[判断题].安全栅是实现安全火花防爆系统的关键仪表。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题:[多选题]中共十九大报告明确全面深化改革总目标是( )。( )
A..发挥市场在资源配置中的决定性作用
B..全面建成小康社会
C..完善和发展中国特色社会主义制度
D..推进国家治理体系和治理能力现代化
参考答案:CD
第32题:[多选题]放、紧线前,应检查确认导线有无障碍物挂住,导线与牵引绳的连接应可靠,线盘架应()。
A.美观清洁
B.稳固可靠
C.转动灵活
D.制动可靠
参考答案:BCD
第33题: [填空题]越出站界调车时,在双线区间正方向必须区间()空闲;在单线自动闭塞区间,闭塞系统必须在发车位置,第一闭塞分区空闲;经车站值班员口头准许并通知司机后,方可出站调车。
参考答案:自动闭塞区间第一闭塞分区
第34题: [多项选择]建筑幕墙分项工程质量检验批的划分,正确的有()。
A. 相同设计、材料、工艺和施工条件的幕墙工程每500~1000m为一个检验批,不足500m也应划分为一个检验批
B. 相同设计、材料、工艺和施工条件的幕墙工程,在划分检验批时,工程量应合并计算
C. 石材幕墙与金属幕墙可合并为一个检验批
D. 半隐框、隐框玻璃幕墙可合并为一个检验批
E. 同一单位工程的不连续的幕墙工程应单独划分检验批
参考答案:A, E
第35题: [单项选择]女,28岁,2小时前出现上腹部疼痛,伴恶心,无呕吐,在诊断急性阑尾炎上具有重要意义的是()。
A. 发热
B. 白细胞升高
C. 脐周有压痛
D. 压痛固定在右下腹
E. 脐周与右下腹均有压痛
参考答案:D
答案解析:由于原发病灶在右下腹,即使疼痛尚未转移到右下腹,但压痛已固定在右下腹。
第36题:[多选题]变压器油箱内的故障主要有(____)。
A. 绕组的相间短路
B. 接地短路
C. 匝间短路
D. 铁心的烧损
参考答案:ABC
第37题:[简答题]如何理解教学过程?
参考答案:(1)教学过程是一种特殊的认识过程。因为教学过程是学习和运用知识的认识活动,是在相关的认识与交往活动基础上进行的,所以师生为传承知识而相互作用的认识活动是教学活动区别于其他活动的最突出、最基本的特点。其特殊在于间接性,即学生主要以掌握人类长期积累下来的科学文化知识为中介,间接地认识现实世界;引导性,需要在富有知识的教师的引导下进行认识,而不能独立完成;简捷性,走的是一条认识的捷径,是一种科学文化知识的再生产。 (2)教学过程必须以交往为背景和手段。有目的地进行的教学必须以交往为背景,以交往、沟通、交流为重要手段和方法。教师在教学中应当注意师生之间的平等对话、思想情趣的坦诚沟通,以便激起师生在认识与情感上的共鸣,智慧与志趣的共享,从而在学生的个性发展上培养和形成教育者所期望的品质。 (3)教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。引导学生通过掌握知识、进行认识及交往的活动是教学的基本活动;而促进学生的身心发展及其价值目标实现则是在这个认识及交往活动过程中所要完成的教学任务。教学过程应有积极的价值追寻,让学生的思想情感深受启示、熏陶与教益。
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