第1题: [判断题]
人力资源规划对企业所面临的经营环境的有极大的依赖性，经营环境急剧变化，不确定性极大的企业尤其需要人力资源规划。
参考答案:错
第2题: [单项选择]
斜井施工期间，井筒必须每隔（）米设置躲避硐。A. 30
B. 40
C. 50
参考答案:B
第3题: [单项选择]四个人在议论一位明星的年龄：
甲说：她不会超过25岁。
乙说：她不超过30岁。
丙说：她绝对在35岁以上。
丁说：她的岁数在40岁以上。
实际上只有一个说对了。
那么下列正确的是（）。
A. 甲说的对
B. 她的年龄在40岁以上
C. 她的岁数在35～40岁之间
D. 乙说的对
参考答案:B
第4题: [多项选择]加工某钢质工件上的φ20H8孔，要求R
α为0.8μm，常选用( )等加工方法。
A. 钻—扩—粗铰—精铰
B. 钻—拉
C. 钻—扩—镗
D. 钻—粗镗(或扩)—半精镗—磨
参考答案:A,D
第5题: [多项选择]
目前，我国的保税仓库有( )。A. 公用型保税仓库
B. 自用型保税仓库
C. 自立保税仓库
D. 专用型保税仓库
参考答案:A,B,D
第6题: [单项选择]
下列哪项是继发性纤溶的分子学标志物（）。A. TFPI
B. FDP
C. TF
D. vWF
E. D-二聚体
参考答案:E
答案解析:D-二聚体是鉴别原发性纤溶症和继发性纤溶亢进的重要指标，前者正常，后者显著增高。
第7题:
[判断题]硬度试验是为了测定焊接接头各个部分的硬度,以便了解近缝区的塑性。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第8题: [填空题]
结果母枝的更新主要采取（）和（）两种方法。主蔓的更新主要有（）和两种方法。参考答案:单枝更新、双枝更新、局部更新、主蔓大更新
第9题: [单项选择]
阴虚火旺型齿衄的治法为A. 滋阴降火，凉血止血
B. 滋阴降火，宁络止血
C. 清化湿热，凉血止血
D. 清热润肺，宁络止血
E. 清热解毒，凉血止血
参考答案:A
第10题:
[单选题]下列不是尿干化学分析仪主要优点的是A.标本用量少
B.适用于大批量普查
C.准确性好
D.重复性高
E.特别适用于肾病患者
参考答案:E
尿蛋白试带以检测清蛋白为主，对球蛋白不敏感，故不适用于肾病患者。
第11题: [填空题]
在欧阳修笔下，散文的（）、（）、（）三种功能得到了高度的有机融合。参考答案:叙事；议论；抒情
第12题:
[单选题]当磁电系仪表的指针停留在某一刻度时，不存在( )。A.阻尼力矩
B.反作用力矩
C.转动力矩
D.平衡力矩
参考答案:A
第13题: [填空题]
旅客问询系统包括可视问询系统、电话查问系统和（）系统。参考答案:主动通报
第14题:
[单选题]以下关于黏液性腺泡的叙述,不正确的是A. 呈管状,由黏液细胞组成
B. 光镜下黏液细胞呈锥体形
C. 胞质内含丰富的黏原颗粒
D. 制片过程中黏原颗粒被破坏使胞质透明呈网状结构
E. 能形成半月板的结构
参考答案:E
第15题: [单项选择]
“件数栏”：( )。A. 2
B. 3
C. 9
D. 12
参考答案:C
第16题:
[填空题]汽水采样时应彻底清洗采样瓶,然后再用（）冲洗三次才能收集样品,采样后迅速盖上瓶塞。参考答案:水样
第17题:
[单选题] 老年人的心理特征不包括以下哪项？（ ）A. 消极心理
B. 怀旧心理
C. 孤独心理
D. 忧虑多疑
参考答案:A
第18题: [多项选择]
噪声的控制都包括哪些因素（）。A. 声源；
B. 传播途径；
C. 接受者；
D. 控制者；
E. 不确定；
参考答案:A, B, C
第19题:
[判断题]间接触电电击包括跨步电压电击,接触电压电击（ ）A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:
[多选题]基层单位应当( )、规范地做好登记统计。A.认真
B.真实
C.准确
D.及时
参考答案:ABCD
第21题: [单项选择]
广州科达纸业公司(440123××××，属国家鼓励发展产业)，在投资总额内从境外购买进口自用的一台价值为20 000美元的切纸机设备。装运该设备进境的运输工具于2007年5月22日申报进境。该企业于6月5日向深圳蛇口海关办理转关手续后，当天通过陆路运抵广州，该企业因故于6月22日向广州海关办理进口报关手续，货物经海关查验后放行。
根据上述案例，选择回答下列问题：
有关滞报问题，下列选项正确的是：
A. 未发生滞报
B. 滞报1天
C. 滞报2天
D. 滞报3天
参考答案:D
答案解析:[解析] 进口转关问题可能会产生两次滞报。本例中货物向进境地海关申报没有滞报，向指运地海关申报滞报了3天。
第22题: [简答题]
结合教育实际谈谈中学生道德情感教育的方法。参考答案:
道德情感教育是对道德认知教育的一种超越与补充，是道德教育目标完善化的一种体现，是使道德教育成效显著的策略和方法。为此，进行道德情感教育，就要注意从道德教育本身出发，结合道德教育的需求和道德教育过程中出现的问题，针对道德认知教育的不足，有目标有对策地去实施道德情感教育。
具体的方法有：
（1）以理明情——提高中小学生的道德认识水平
道德情感是受道德理性内控的感情，道德情感的形成和变化同个人道德认识程度有关。道德主体认识水平的高低，直接影响到道德情感的产生和提升的空间。一个道德认识水平低的人，就不会有丰富的道德情感，而一个人的道德知识越丰富，道德理性认识越深刻，其道德情感就越容易丰富、深刻、持久。因而，在道德教育中，要传授真实、丰富、系统、融会贯通的道德知识，提高受教育者的道德认识水平。例如，在上《五星红旗我爱你》（第一册）一课时，教育学生认识五星红旗并不难，难的是让学生对五星红旗的理解和热爱。教学这一课时，一开始教师出示一面鲜艳的五星红旗，让学生观察五星红旗的色彩—红、黄构成的图案，让学生感受五星红旗的美，置身于美的情境中，产生与之相适应的喜爱的情感体验，教师抓住这一教育契机，告诉学生旗面的红色，象征着革命，是无数的革命先烈用鲜血染红的，红旗的左上角有5个五角星，一颗大的五角星代表中国共产党，4颗小的五角星代表全国各族人民。4颗小星围绕在大星周围，表示全国各族人民团结在党的周围，建设我们的祖国。黄色象征光明。教师这样讲解，把五星红旗蕴含的意义点化出来了，让学生对五星红旗有了初步理解和认识。紧接着教师列举革命战争时期共产党人和革命烈士英勇战斗的故事，告诉学生，他们为五星红旗的升起，为了我们今天的幸福生活，用鲜血染红了五星红旗，告诉学生五星红旗的来之不易，从而加深了学生热爱五星红旗，热爱社会主义祖国的深厚感情，以达到悟道明理，以理育情的教学效果。
（2）以情育情——促进教师与学生的情感互动
长期以来，我们的道德教育实践过分倚重人的理智，依靠所谓摆事实、讲道理的方法，对于怎样以情感引发情感、情感导向情感，情感制约情感缺乏足够认识。教育者如果只会以理服人而不能以情感人，那只是一个说教者。因此，用以情育情这个方法去培养道德情感，教育者要做到：
第一，教育者应善于将以理服人与以情动人有机地统一起来。以理服人和以情动人的统一可以使道德理论融入人们心中的感情，使人们不仅了解一定的道德关系及要求的理论知识，而且能够发自内心地接受和按照这些要求去履行其应尽的责任。
第二，教师在实施道德情感教育时善于利用受教育者的情感体验，同时要调节好自己的心理状态。具体来说教师要根据其情绪状态，先予以情绪调整，如允许其宣泄，排解其怨尤，抚慰其愤懑，静化其焦躁，使其心境舒畅、平缓后再开展教育活动。与此同时，教师还要调节好自己的心理状态。在德育中，教师与学生的情绪是相互影响的，教师的心情可以影响学生，同样学生的心情也会左右教师，作为一个互动的关系场，教师须有意识地调节自己的情绪，展示给学生一个饱满、热情、自信的精神状态，这种状态会对学生的情感体验造成示范效应。
第三，教师在实施情感教育时要建立好和谐的师生关系。道德交往是道德教育的基石，在学校教育中，交往正逐渐成为人与人之间相互理解的桥梁，成为达成教学目的的有效策略。传统的道德教育以单向交往为特征，师生之间缺乏真诚的人际交往与沟通，教师把自己放在离学生很远的地方。由此可见，道德交往应是一种双向的精神交往，是主体在道德需要的激发下，通过言语交流、行动交往和文化传播等形式来处理自身与他人之间的利益关系，从而对主体的道德行为或道德情感产生影响的活动。
第四，提高自身和学生的道德敏感性。美国心理学家莱斯特认为，道德敏感性是对情境的领悟以及对行为如何影响别人的领悟。根据当代道德心理学的研究，道德敏感性是进行道德决策和产生道德情感的重要心理环节。没有基本的道德敏感性，个体的道德行为产生的环节就会被阻断，一个人如果对他人或社会的目的、利益和需要缺乏道德敏感性，那么，他的道德判断就会缺乏适当的材料和依据，他就会表现出道德冷漠或不道德行为，表现出缺乏应有的道德情感。
（3）以践生情——开展培养道德情感的实践活动
道德情感是人的高级社会性情感，道德情感培育属于人的主观意识领域的改造、完善和提升。一方面，道德主体现有的道德认识、产生的道德需要、生发的道德动机，只有付诸道德实践，才能真正被实现，在实践过程中自我方能感受到道德的无穷力量与崇高价值，由此导致精神生活的富足，在道德情感的满足中觉察与关注自身价值的实现和人格的升华，进而在新的道德起点上迸发更高尚的道德需要的动力，释放更炽热的道德动机的光辉。
另一方面，道德主体通过各种实践，在不同的道德情境中激活、丰富了自己的道德情感体验。在经历各种体验之后，发现自己喜欢的体验，并自愿追求这类体验，扩大这类体验的经验范围，产生了对某些价值偏爱的感情。小学班队活动是班主任、少先队辅导员可以很好利用的一种具有特殊意义的集体教育形式。它具有的趣味性、生动性和参与性，既符合小学生的年龄特点，又能成为他们的兴趣所在。
（4）以美染情——发挥美育在道德情感培养中的功效
审美教育，不仅是要培养青少年学生的审美能力和创造美的能力，最终是要美化人自身。也就是要教育年轻一代树立美的理想、发展美的品格、培养美的情操、形成完美的人格。关于审美教育对于人的道德情感培养的影响，主要包括两个方面：即情感的激活、解放与情感的升华、净化。所谓情感的激活与解放，是指通过审美教育引导或激活主体能够自由地表现自己的情感，抑或与对象进行自由而和谐的感应交流，从而达到精神世界的丰富与满足；所谓情感的净化与升华，则是指通过审美教育使主体的情感具有美好的人性的内容，获得人的情感的全面性、敏感性、纯洁性与深刻性，并有益于完整人格的建构。这就要求我们必须明确道德教育应当以诱导为主，对青年学生采取诱导式审美教育和道德情感培养的方法，避免强制式教育产生的逆反效果。一代国学大师王国维和著名教育家蔡元培都极力倡导审美教育，倡导家庭、学校、社会全面实施“全面美育观’’。美感作为一种喜悦和享受，它能震撼人的整个心灵，影响人的整个精神世界，在美感的怜悯和享受中，可以使人的心灵得到净化。
第23题: [单项选择]
关于举证责任分配，下列哪一项是正确的A. 县供电局安装的高压线电死了刘某的牛，刘某诉请损害赔偿，县供电局应就其对刘某的牛的死不存在过错承担举证责任
B. 张某因被李某养的狗咬伤诉至法院，要求李某赔偿。李某应就其对张某被狗咬伤不存在过错承担举证责任
C. 陈某委托黄某去广州购买一批牛仔裤，后因牛仔裤滞销，陈某不承认黄某是代理自己去购买牛仔裤。黄某应就自已是否有代理权的事实承担举证责任
D. 王某因被A公司辞退不服而诉至法院，A公司应对辞退王某的事实承担举证责任
参考答案:C
答案解析:[解析] A项属于侵权纠纷案件，应适用举证责任承担的一般原则，即主张侵权损害赔偿请求权的当事人应当对其请求权产生的法律要件事实承担举证责任。即刘某诉请损害赔偿，就应由刘某承担对民法关于损害赔偿的要件事
第24题:
[单选题]承载的绳索在接触建（构）筑物的( )必须设置护垫、护具。A.转角处
B.受力点
C.平滑处
参考答案:A
第25题:
[单选题]施工车辆应按设计要求摆放在施工井井口的上风方向，与井口距离（ ）以外的规定， 并留有安全和应急疏散通道。
A.10m
B.15m
C.20m
D.40m
参考答案:A
第26题:
[判断题]对公共航空运输企业收运的枪支弹药进行安全检查时，应当确认枪支和弹药分离。A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题: [判断题]
工程项目在生产经营期间的经常性实际支出成为总成本。参考答案:错
第28题: [填空题]
差异系数是（）与（）的百分比。参考答案:标准差；平均数
第29题:
[不定项选择题]A.梨形心
A.靴形心
B.球形心
C.横位心
D.滴状心
E.高血压性心脏病时心影呈
参考答案:B
第30题: [单项选择]
古代医籍中所收载的方剂称为（）A. 古方
B. 经方
C. 法定处方
D. 协定处方
E. 秘方
参考答案:A
第31题:
[单选题]列车在接近隧道前,在允许范围内尽量( )列车速度。P119T497A.提高
B.保持
C. 降低
参考答案:A
第32题:
[单选题]城市消防指挥中心要保证能同时受理( )起以上的灾害事故报警。(中)(消防业务信息系统)
A.一
B.两
C.三
D.四
参考答案:B
第33题:
[单选题]投保人以同一保险标的、同一保险利益、同一保险事故分别与两个以上保险人订立的保险合同，且保险金额总和超过保险价值的一种保险是：（ ）
A.再保险
B.共同保险
C.定额保险
D.重复保险
参考答案:D
第34题:
[判断题] 冷油器中存有空气时会导至润滑油温升高。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题: [简答题]
什么是边界路由？参考答案:边界路由指的是将路由功能包含在位于主干网络边界的每一个LAN交换设备中，此时VLAN间的报文将由交换设备内在的路由能力进行处理，从而无需再将其传送至某个外部的路由器上，数据的转发延迟因而也将得以降低。
第36题: [判断题]
消防用的绝缘剪是供消防员在扑救火灾中剪断电线、切断电源时用的工具。参考答案:对
第37题:
[单选题]光缆在敷设后（ ）贴有标签，应标明编号，以便于分辨。标签书写应清晰，端正和正确。标签应选用不易损坏的材料。
A.一端
B.两端
C.不用
D.以上都不对
参考答案:B
