第1题:
[单选题]零存整取账户的起存金额为( )元。A.1
B.5
C.50
D.100
参考答案:B
第2题:
[判断题]酒精使用完后应及时放置在危化品柜内A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:
[单选题]拉开闸刀时,如果出现电弧,应( )A.缓慢拉开
B.立即合闸
C.迅速拉开
参考答案:C
第4题: [单项选择]
在污染源常年或季节主导风向比较明确时，大气监测采样点的选择应采用（）A. 扇形布点
B. 梅花布点
C. 四周布点
D. 方格布点
E. 捉烟波布点
参考答案:A
第5题:
[单选题] 年《集体合同规定》明确规定，集体过程中发生争议，双方当事人不能协商解决的，当事人一方或双方，可以书面向（）
A.A.调解委员会提出协调处理申请
B.B.劳动保障行政部门提出协调处理申请
C.C.仲裁委员会提出起诉
D.D.人民法院提出起诉
参考答案:C
第6题:
[判断题]第121题:液态危险化学品发生闪燃的最低温度叫做自燃点。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第7题:
[单选题]使用队旗时，由掌旗员掌持队旗，左右各( )名护旗员。A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A
第8题:
[单选题]绝缘操作杆的中间接头，在承受冲击、推拉和扭转等各种荷重时，不得脱离和松动，允许将绝缘操作杆当承力工具使用。
A. A.正确
B.B.错误
参考答案:B
第9题:
[单选题].从离心泵η-Q曲线上可以看出,它是一条只有η极大值的曲线,它在最高效率点向两侧下降,离心泵的η-Q曲线( ),尤其在最高效率点两侧最为显著。(易)(培训指导与应用创新)
A.变化较陡
B.不变化
C.变化较平缓
D.变化高低不平
参考答案:C
第10题: [简答题]
请依据主题“In a Fast-food Restaurant”，为一个中等城市普通小学5年级学生设计一个课堂。
参考答案:
Ⅰ.教学内容
In a Fast-food Restaurant
Waiter：Hello，can I help you？
Mum：Yes.What would you like，Dick？
Dick：I’d like a hamburger.
Mum：Me，too.
Waiter：Would you like some thing to drink？
Mum：Oh，yes.Two glasses of orange juice，please.
Dick：Mum，can I have an icecream？
Mum：Sure.Two hamburgers，two glasses of orange juice and an icecream.
Waiter：OK.Here you are.38yuan，please.
Mum：Here the money.
Waiter：Thanks.
生词：fast-food restaurant hamburger
句型：What would you like？
Would you like some thing to eat/drink？
Ⅱ.教学目标
1.能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。
2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。
（1）What would you like？
（2）Would you like some thing to eat／drink？
3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。
4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。
Ⅲ.教学重难点
1.重难点句型：
（1）What would you like？
（2）I’d like.
（3）Would you like some thing to eat／drink？
（4）...，please.
2.掌握有关食物名称的词汇。
Ⅳ.教具准备
食物图片：icecream，hamburger，cake，bread，juice，milk，water，hotdog，Frenchfries等。
食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orangejuice，cockcola等。
道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。
Ⅴ.教学过程
Step1.Warm-up
（1）Do it!（学生按教师的指令做动作）
T：Stand up!／Sit down!／Sit down!／Stand up!（教师辅以手势）
T：Walk!／Stop!／Jump 5 times!／Stop!／Push!／Stop!／Run!／Stop!
（教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“Stop!”要求学生立刻停下来。）
（2）DoasIdo！（教师做动作并表达，引导学生边做边说：“Me，too.”）
教师做睡觉状，并用低缓语调说：“I’m tired.”引导学生说：“Me，too.”
教师做笑脸状，并用欢快语调说：“I’m happy.”引导学生说：“Me，too.”
教师做干渴状，并说：“I’m thirsty.”引导学生说：“Me，too.”
教师手摸肚子，并说：“I’m hungry.”引导学生说：“Me，too.”
（3）Listen and act!（学生按教师的指令做动作。）
教师说：“Let’seat!”（做吃东西状）学生跟着做动作。
指令依次为：Eat slowly!／Eat fast!／Let’s drink!／Drink slowly!／Drink fast!（通过此活动，操练对话中的有关单词，例如：eat，drink，fast。）
Step2.Revision and presentation
（1）教师问：“What would you like to eat？”让学生根据自己的喜好，用已学句型“I’d like…”回答。
（2）教师出示卡片hamburger，并问：“Would you like a hamburger？”
（3）学生学说hamburger一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。
（4）出示有关食物的卡片（hamburger，cake，icecream，juice，milk...），让学生认读。
（5）做游戏：“What’s missing？”（教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。）
Step3.Patter drills and dialogue teaching
（1）选取单词卡片4—5张，同时出示给学生，并提问：“What would you like？”引导学生回答：“I’d like.”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。
（2）教师把手中卡片送完后摊开双手说：“No food left!But don’t worry，let’s go to the restaurant.You can choose whatever you like.”
（3）屏幕上出现单词RESTAURANT及三幅食物图片：noodles，fish，rice（noodles—20yuan，fish—free，rice—10yuan）。教师提问：“What would you like？”让学生用“I’d like.”回答。当学生选中一种食物时，教师点击该图，出现该食物的价格。教师对该生做手势并说：“20／10yuan，please.”引导学生说：“Here’s the money.”当屏幕上显示的是免费食物时，教师则带领全班学生对该学生说：“Congratulations!”
（4）屏幕上出现单词BAR和三幅图片：cola，coffee，juice（cola—20yuan，coffee—30yuan，juice—freE.，教师请一学生提问并操作（练习方式同上）。
（5）教师指着juice说：“I’d like juice very much.I even drink juice on my birthday.”屏幕上出现“Happy Birthday to you!”和一只蛋糕。教师说：“Suppose today was your birthday，what would you like？”引导学生用“I’d like…”句型表达自己的愿望。
（6）屏幕上出现一叠钱的画面。教师问：“If you had lots of money，what would you like？”让学生继续用“I’d like.”句型回答。教师引导学生说：“A car？A computer？”等，拓展学生的思维。
（7）教师说：“If I had lots of money，I’d like to open a big fast-food restaurant.”自然引出对话主题。教师出示快餐店图片，并介绍说：“Look，this is afast-food restaurant.A big nice fast-food restaurant!We have hot dogs，hamburger，salad，Frenchfries…”（出示食物图片）
（8）让学生模仿跟读单词：fast-food，restaurant，并选两组学生朗读，教师板书该词。
（9）教师系上围裙，拿起装有食物（cake，hamburger，bread，juice，milk，water，ice-cream）的托盘，扮演服务员，并说：“Are you hungry？Would you like some thing to eat？What would you like？”让学生回答，回答正确的学生可以得到该食物。
（10）当食物分完后，教师解下围裙，做出疲倦状，并说：“Oh，I’m tired and hungry.”引导学生说：“Would you like something to eat？What would you like？”教师收回学生所选的食物后说：“I’m full.I’m not hungry.But I’m thirsty now.”教师继续引导学生说：“Would you like something to drink？What would you like？”
（11）教师说：“I’m not hungry and thirsty now.Thank you，boys and girls.You’ve done a very good job today.”
Step4.Communicative practice
（1）屏幕上出现招聘服务员的海报，教师扮成快餐店经理，并说：“Our fast-food restaurant needs a waiter or a waitress.Who’d like to have a try？”
（2）邀请几位学生上来，给他们戴上服务员的帽子，并让他们站成一排。然后，教师（扮演经理）对“应聘者”发指令：“Line up!Turn left!Turn right!Smile and say：Welcome!Can I help you？What would you like？Would you like something to eat？”每做几个动作，就请不合要求的“应聘者”回去，最后剩下两位“应聘者”。
（3）教师对全班学生说：“Who’s the best one？Please discuss in pairs.”引导学生两人一组讨论，以确定最后的“被录用者”。
第11题:
[单选题]中共十一届三中全会以后,率先进行经济体制改革的是( )A.农村
B.城市
C.沿海地区
D.内地
参考答案:A
第12题: [单项选择]
植物油中的脂肪酸为（），具有降低血脂的作用。A. 必需脂肪酸
B. 非必需脂肪酸
C. 饱和脂肪酸
D. 不饱和脂肪酸
参考答案:D
第13题:
[单选题]在潮湿或含有酸类的场地上以及在金属容器内应使用（）V及以下电动工具。A.12
B.24
C.36
D.60
参考答案:B
第14题:
[判断题]有分布式电源接入的电网管理单位应及时掌握分布式电源接入情况,并在系统接线图上标注完整。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:
[单选题]在CTCS-2级到CTCS-0级切换点前方的轨道电路应为UM71或ZPW-2000，它的长度需大于列车从160 km/h开始制动到（ ）所需的制动距离。
A.0 km/h
B.3 km/h
C.5 km/h
D.10 km/h 124/569
参考答案:A
第16题:
[单选题]为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( )A.牛奶
B.鱼肝油
C.水果
D.鸡蛋
参考答案:B
第17题:
[多选题]根据我行《信贷担保法律审查标准化指引》，担保主体为企业法人或其他经济组织，其营业执照中的（ ）要与其公司章程记载一致。
A.名称
B.类型
C.住所
D.注册资本
E.经营范围
参考答案:ABCDE
《信贷担保法律审查标准化指引》
第18题:
[多选题]与连铸坯上表面角横裂相关的铸机设备因素是（ ）A. 对弧精度
B.辊缝精度
C.二冷水
D.辊子挠曲
参考答案:BCD
第19题: [判断题]
在延迟式AGC电路中，信号检波与AGC检波可用一个检波器同时完成。参考答案:错
第20题: [单项选择]
透明软骨HE染色切片不易分辨出纤维的原因是（）。A. 纤维很少
B. 含胶原原纤维，其折光与基质相近
C. 含网状纤维，不易着色
D. 间质为固态
参考答案:B
第21题: [多项选择]
批发市场的交易者主要有（）。A. 上市者
B. 代理批发商
C. 中间批发商
D. 交易参加者
E. 与批发交易有关的服务组织
参考答案:A, B, C, D
第22题:
[单选题]如果清点的货物与装箱单上的数量不致,可以先开箱验货再联系厂家处理A.对
B.错
参考答案:B
第23题: [单项选择]
膜剂制备中常用的填充剂是（）A. 甘油
B. 山梨醇
C. 蔗糖
D. 聚山梨酯-80
E. 淀粉
参考答案:E
第24题: [单项选择]
为了比较两个地区男性肺癌的发病率，当需要用直接法进行率的标准化时，不需要哪一种条件A. 两地的各年龄人口数
B. 标准组年龄别人口数
C. 标准组年龄别构成比
D. 标准组年龄别发病率
E. 两地各年龄组肺癌的发病人数
参考答案:D
答案解析:在率的直接法标准化的计算公式中，没有标准组年龄别发病率。
第25题: [简答题]
在从上海至旧金山国际机场的国际航班飞机应装备哪项应急设备？参考答案:
每个救生筏上配备适于所飞航路的救生包。
第26题:
[单选题]下列哪项不是老年人好发的关节炎：A.类风湿关节炎
B.骨性关节炎
C.痛风性关节炎
D.强直性关节炎
E.颈椎病
参考答案:D
第27题:
[单选题]干粉灭火机的使用方法是( )。A.倒过来稍加摇动，打开开关
B.一手拿喇叭筒对着火源，另一手打开开关。
C.对准火源，打开开关，液体喷出
D.提起圈环，即可喷出。
参考答案:D
第28题:
[判断题] 正压式空气呼吸器气瓶的最高工作压力是30MPa。A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[填空题]变压器绝缘电阻不合格时,应查明原因,并用（）法或（）法以判断变压器绕组受潮的程度。参考答案:吸收比|电容
第30题:
[单选题](47718)在车站内,桥梁、隧道两端及进站信号机外方( )m范围内,不应设置道口。(1.0分)
A.50
B.100
C.500
D.1000
参考答案:B
第31题: [单项选择]
对企业制定的政策，在系统需求定义中，属于下列哪种内容A. 约束
B. 控制/审计/保密
C. 数据元素
D. 性能/可靠性
参考答案:A
答案解析:[解析] 需求定义所包括的内容很多，只对业务环境限制、政策和企业政策之类规定均属于约束内容，控制/审计/保密内容应包括系统性能、数据完整性和操作正确、审计跟踪和保密措施之类，数据元素内容应包括对数据特
第32题:
[多选题]《国网营销部关于印发供电营业厅运营管理规范（试行）的通知》中规定：营业厅的服务环境应具备统一的国家电网有限公司标识，符合《国家电网有限公司标识应用管理办法》《国家电网有限公司标识应用手册》相关要求，整体风格应力求（ ）。
A.鲜明
B.和谐
C.统一
D.醒目
参考答案:ACD
第33题:
[多选题]货源定位模型中瓶颈象限的产品具有( )特征。A.高影响/风险程度
B.高年度支出水平
C.低影响/风险程度
D.低年度支出水平
参考答案:AD
第34题:
[单选题]检查制动器弹簧时，用（ ）测量，其弹力不得小于规定值。A. 弹簧称
B. 地磅
C. 角尺
D. 张紧计
参考答案:D
第35题:
[单选题]下列哪些组织损伤后,通过机体修复可达完全再生:
①表皮②骨组织③胃粘膜层④动脉肌层⑤横纹肌A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②④
E.①②③④⑤
参考答案:C
第36题:
[单选题]在时间内通过导体横截面的电电流1为( )A.qXt
B.q/t
C.q+t
D.q-t
参考答案:B
第37题: [单项选择]
测定砂浆含水率计算结果（）A. 取两次试验结果算术平均值为含水率，精硧至1.0%
B. 取两次试验结果算术平均值作为砂浆含水率，精确至0.1%
C. 取两次试验结果中最小的值为含水率
D. 取两次试验结果中最大的值为含水率
参考答案:B
第38题:
[单选题]提前准备好防寒防护用品，做到（），及时发放到每个职工手中，如防寒服、棉鞋、手套等。A.齐全充足
B.备足备齐
C.用料齐全
D.安全有效
参考答案:B
