第1题:
[判断题]依照《安全生产法》，生产经营单位使用被派遣劳动者的，被派遣劳动者不享有本法规定的从业人员的权利，可以不履行本法规定的从业人员的义务。
A.正确
B.错误
参考答案:B
《安全生产法》
第六十一条 生产经营单位使用被派遣劳动者的，被派遣劳动者享有本法规定的从业人员的权利，并应当履行本法规定的从业人员的义务。
第2题:
[单选题]组织安全风险评估,应当坚持领导、专家、群众相结合,通常采取数据分析、技术检测、素质测试、实验论证、综合研判等方法进行,可以( )分析评估、得出结论,也可以分别评估、综合分析、得出结论。
A.分别
B.共同
C.逐一
D.全部
参考答案:B
第3题:
[多选题]电流指令阶跃实验时，分别进行(____)电流指令阶跃试验。
A.单换流器运行
B.单极双换流器运行
C.单极双换流器降压运行
D.双级
参考答案:ABC
第4题:
[单选题]一段时间以来，国产化妆品在国内市场的占有率逐渐减小。研究发现，国外公司的化妆品广告比国内的更吸引人。因此，国产化妆品生产商需要加大广告投入，以增加市场占有率。下列哪项如果为真，最能削弱上述论证？
A.一些国外化妆品的广告是由国内广告公司制作并由国内媒体传播的
B.广告只能引起人们对某种商品的注意，质量才是人们选择的关键
C.国产化妆品生产商的广告费只有国外的一半
D.国外化妆品的销售额在不断增加，国产化妆品的销售额也在增加
参考答案:B
题干结论是国产化妆品生产商需要加大广告投入来增加市场占有率。B项，如果“广告只能引起人们对某种商品的注意，质量才是人们选择的关键”为真，要增加市场占有率应该把重点放在提高质量上，削弱了题干论证。A项的意思是国内广告公司和国内传播媒体一样，也可以做高质量的广告，但原因可能与广告费的高低有关，因此不能削弱题干论证。C项对题干观点有增强作用。D项无法削弱题干观点。故本题选B。
第5题: [单项选择]
沥青混合料空隙率偏小，对沥青路面可能带来的问题是（）。A. 耐久性变差
B. 高温抗车辙能力较低
C. 水稳性不好
D. 低温环境易于开裂
参考答案:B
第6题:
[判断题]根据人民银行规定，查询冠字号码信息申请超过申请时效的可不予受理。A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题: [单项选择]
被子植物水分和无机盐的运输（）A. 仅依靠导管
B. 仅依靠管胞
C. 依靠导管以及管胞
D. 依靠筛管
参考答案:C
第8题: [单项选择]
年轻恒牙的牙根形成一般在牙萌出后的（）A. 4～6个月
B. 8～10个月
C. 1年
D. 2～3年
E. 6～7年
参考答案:D
第9题: [单项选择]
北美洲-南美洲联网：预计在（）年前后可实现大规模电网互联。A. 2020
B. 2030
C. 2040
D. 2050
参考答案:C
第10题:
[填空题]换热器开车时要注意，必须先通入( )，当液体充满换热器时关闭放气阀；缓缓通入( )，以免由于温差大，流体急速通入而产生热冲击。
参考答案:低温流体|高温流体
第11题:
[单选题]绝缘手套的测验周期是( )。A.每年一次
B.六个月一次
C.五个月一次
参考答案:B
第12题: [多项选择]
关于纯粹风险，下列说法中正确的是（）。A. 这种风险所导致的结果没有获利的机会
B. 这种风险所导致的结果有三种情况：损失、无变化、获利
C. 自然灾害属于纯粹风险
D. 既可能产生收益也可能造成损失的不确定性状态
参考答案:A, C
答案解析:选项B、D为投机风险。
第13题: [单项选择]
有关软产道的组成，哪项正确（）A. 子宫体、子宫颈、阴道所组成的弯曲通道
B. 子宫下段、子宫颈、阴道及盆底软组织所组成的弯曲通道
C. 子宫底、子宫体、宫颈、阴道所组成的弯曲通道
D. 子宫体、子宫下段、宫颈、阴道所组成的弯曲通道
E. 宫颈、阴道及盆底软组织所组成的弯曲通道
参考答案:B
第14题:
[判断题]进入施工现场应佩戴安全帽,管理人员夜间作业可以穿警示服(反光背心)。A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:
[单选题]检举控告工作按照管理权限实行分级受理，未设立纪律检查委员会的党的基层委员会，由（）受理检举控告。
A.上一级纪律检查委员会
B.信访部门
C.该委员会
D.该委员会会同上级纪律检查委员会
参考答案:C
第16题:
[多选题]以下有关持有人对银行业机构认定的残缺污损人民币兑换结果有异议的操作程序描述正确的是( )。A.经持有人要求,银行业机构应出具认定证明
B.经持有人要求,银行业机构应出具中国人民银行特殊残缺污损人民币鉴定书
C.银行业机构应退回持有人特殊残缺.污损人民币
D.持有人可携带特殊残缺,污损人民币实物和银行业机构出具的认定证明到人民银行分支机构申请鉴定
参考答案:ACD
第17题: [多项选择]
用人单位与劳动者之间发生劳动争议可依下列方式处理( )。A. 协商
B. 调解
C. 仲裁
D. 诉讼
参考答案:A,B,C,D
第18题: [单项选择]
麦汁满罐后，应（）至工艺要求的主发酵温度。A. 开冰水控温
B. 自然升温
C. 继续充氧
参考答案:B
第19题: [多项选择]
恶性骨瘤的临床表现为（）A. 增长迅速
B. 功能障碍
C. 局部青筋显露
D. 远处转移
E. 局部畸形
参考答案:A, B, C, D, E
第20题: [填空题]
王明是一名生物爱好者，一次他在重复孟德尔豌豆实验时，发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3：1，而是出现了高茎：矮茎=35：1。他对这一现象非常感兴趣，并利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析，还设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路，请你将其补充完整。
为证明以上的分析是否正确，需通过测交实验来测定子一代的基因型。应选择待测子一代豌豆和（）豌豆进行测交实验。测交实验的结果应该是（）。
参考答案:矮茎（隐性亲本）；高茎：矮茎= 5：1
第21题: [多项选择]
公安机关在刑事诉讼活动中，必须坚持同人民检察院、人民法院( )，以保证准确有效地执行法律。A. 联合办案
B. 分工负责
C. 互相配合
D. 互相制约
参考答案:B,C,D
答案解析:公、检、法三机关在刑事诉讼活动中应当分工负责、互相配合、互相制约。
第22题: [单项选择]
在五种运输方式中，运输速度最快的是（）。A. 铁路运输
B. 水路运输
C. 公路运输
D. 航空运输
E. 管道运输
参考答案:D
第23题: [简答题]
什么情况下单相接地故障电流大于三相短路故障电流？参考答案:
当故障点零序综合阻抗小于正序综合阻抗时，单相接地故障电流将大于三相短路故障电流。例如：在大量采用自耦变压器的系统中，由于接地中性点多，系统故障点零序综合阻抗往往小于正序综合阻抗，这时单相接地故障电流大于三相短路故障电流。
第24题: [单项选择]
液相色谱中不同组分能进行色谱分离的先决条件是（）A. 用硅胶作固定相
B. 用极性溶剂作流动相
C. 用氧化铝做流动相
D. 具有不同的容量因子
参考答案:D
第25题:
[多选题]易燃液体泄漏流淌，可向流淌液体表面大量喷射泡沫，并（），并筑坝阻流或开槽引流，控制流淌蔓延范围。
A. 降低泡沫厚度
B.保持泡沫厚度
C. 加快液体蒸发
D.阻止液体蒸发
参考答案:BD
第26题:
[判断题]如果触电地点附近没有电源开关或电源插座（头），可用电工钳或有斧头切断电线，断开电源。A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:
[单选题]符合减价优待条件的学生无票乘车时，除补收票款外，同时应在（ ）上登记盖章，作为登记一次乘车次数。
A.减价优待证
B.学生证
C.火车票优惠卡
D.学生减价证
参考答案:A
第28题:
[单选题]在风力超过（）级及下雨雪时，不可露天进行焊接或切割工作。如必须进行时，应采取防风、防雨雪的措施。
A.4
B.5
C.6
D.7
E.略
F.略
参考答案:B
第29题:
[单选题]甲苯胺蓝染色呈异染性的细胞是A.嗜铬细胞
B.垂体嗜碱细胞
C.类癌细胞
D.肥大细胞
E.巨噬细胞
参考答案:D
第30题:
[填空题]实现中华民族伟大复兴的中国梦,开启社会主义现代化国家建设新征程,必须大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以()为核心的时代精神。
参考答案:改革创新;
第31题:
[单选题]铝及铝合金坡口进行化学清理,不适用于( )A.尺寸大的工件
B. 尺寸小的工件
C.焊丝
D.成批生产的工件
参考答案:A
第32题: [填空题]在Visual FoxPro中，编译后的查询程序的扩展名为
【9】 。
参考答案:QPX
答案解析:[分析] 在Visual FoxPro中，编译后的查询程序的扩展名为QPX。
第33题: [简答题]
肾上腺素有哪些应用？参考答案:
本品临床应用：抢救心脏骤停、抢救过敏性休克，与局麻药配伍延缓疗效及局部止血等。
第34题:
[单选题]普速铁路区段，遇特殊情况，旅客列车在两线、多线区间须变更列车径路运行时，司机必须在取得变更列车径路的调度命令后，方可（ ）下按规定进行“LKJ”操作。F47
A.控速45km/h
B.控速60km/h
C.在停车状态
参考答案:C
第35题:
[简答题]教师进行教育教学研究的优势有哪些？参考答案:(I)教师工作于真实的教育教学情境之中，最了解教学的困难、问题与需求，能及时清晰地知觉到问 题的存在；
(2)教师与学生的共同交往共同构成了教师的教育教学生活，因此教师能准确地从学生的学习中了 解到自己教学的成效,了解到师生互动需要改进的方面；
(3)实践性是教育教学研究的重要品性，教师是教育教学实践的主体，针对具体的、真实的问题所采 取的变革尝试，能够在实践中得到检验，进而产生自己的知识，建构适合情境的教学理论。
