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[判断题]116.一般情况下是在变压器高压绕组上抽出适当的分接,进行调压。(√)
A.正确
B.错误

参考答案:A

热门试题:

第1题:[判断题]腹直肌鞘后层由腹横肌腱膜构成。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第2题:
[判断题]在杆塔或横担接地通道良好的条件下,个人保安线接地端允许接在杆塔或横担上。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第3题: [填空题]
钢表链
参考答案:26 (7117.1900)

第4题: [多项选择]
《安全生产法》中规定了从业人员有( )的义务。
A. 对安全生产工作提出建议
B. 遵章守规、服从管理
C. 对应急措施知情
D. 接受安全生产教育和培训
E. 发现不安全因素报告
参考答案:B,D,E
答案解析:《安全生产法》不但赋予了从业人员安全生产的权利,也设定了相应的法定义务。作为法律关系内容的权利与义务是对等的。从业人员依法享有权利,同时也必须承担相应的法律义务: (1)遵章守规、服从管理的义

第5题:
[单选题]男性,45岁,36小时前施工时右下肢被石板砸伤,X线摄片,未见骨折,行清创缝合。现突然出现烦躁不安,伴恐惧感,大汗淋漓,自述右下肢伤处疼痛加重,胀裂感。体温38.5℃,脉搏128/分,血压146/92mmHg,右小腿肿胀明显,大量浆液血性渗出物自切口渗出,皮肤表面呈大理石样花纹,渗出物有恶臭味。 本病可诊断为
A.芽孢菌性蜂窝织炎
B.厌氧性链球菌性蜂窝织炎
C.梭状芽孢杆菌感染
D.变形杆菌感染
参考答案:C


第6题: [单项选择]
早期梅毒宜用()
A. 苄星青霉素G240万单位,分两侧臀部肌注,1次/周,共2~3周
B. 苄星青霉素G240万单位,分两侧臀部肌注,1次/周,连续3周,共3次
C. 环丙沙星0.4g,静脉注射,2次/日,连续3天
D. 大观霉素4g,1次肌注
E. 头孢曲松0.5g,1次肌注
参考答案:A

第7题:
[单选题]下列有关起重气垫的表述,错误的是( )。
A.应避免放置于尖锐物体上。
B.在使用气动起重气垫前,将快速接头接到气垫上,打开控制阀上的放气旋钮。
C.每半年应把救援起重气垫的部件连接起来,起重气垫在自由状态下充气,充气压力不超过额定压力。
D.起重工作完成后,应先关闭气瓶阀,再打开控制阀上的放气旋钮,手动操作控制阀,将气垫内压缩空气放完。
参考答案:B


第8题:
[判断题]根据分离原理分类,液相色谱主要分为液液色谱与液固色谱。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第9题:
[多选题]对有违法犯罪嫌疑的人员当场盘问.检查后,不能排除其违法犯罪嫌疑,且具有( )情形之一的,人民警察可以将其带至公安机关继续盘问。
A.被害人.证人控告或者指认其有犯罪行为的
B.有正在实施违反治安管理或者犯罪行为嫌疑的
C.有违反治安管理或者犯罪嫌疑且身份不明的
D.携带的物品可能是违反治安管理或者犯罪的赃物的
参考答案:ABCD


第10题:
[单选题]线路上的钢轨硬弯,应在轨温较高季节矫直,矫直时轨温应高于(  )。
A.15℃
B.21℃
C.25℃
D.28℃
参考答案:C


第11题: [单项选择]
建设中国特色社会主义文化的基本目标是
A. 坚持百花齐放、百家争鸣的文化方针
B. 发展为人民服务,为社会主义服务的文化
C. 以马克思主义为指导,以培养“四有”公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化
D. 提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平
参考答案:C

第12题:
[简答题]在反射现象里,光路是不可逆的。
参考答案:错(可逆)


第13题:
[单选题] 依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》(Q/CSG 510001-2015)第6.9.5条规定:工作期间,( )因故暂时离开工作现场时,应暂停工作或指定有资质的人员临时代替,并交代清楚工作任务、现场安全措施、工作班人员情况及其他注意事项,并告知工作许可人和工作班人员。原工作负责人返回工作现场时,也应履行同样的交接手续。
A.专责监护人
B.工作许可人
C.工作负责人
D.安全员
参考答案:C


第14题:
[单选题] 下列机件中,______不是采用压力润滑方式润滑的零件。
A.主轴承
B.凸轮轴承
C.凸轮
参考答案:C


第15题:
[单选题]选择万用表量程时,要( ),尽量使被测值接近于量程。
A.先选小的,后选大的
B.先选大的,后选小的
C.先将Ω档校零
D.先选大的或小的都可
参考答案:B


第16题:
[多选题]双向检票机具备()模式
A.进站
B.出站
C.双向
D.逆向
E.宽通道
参考答案:ABC


第17题:
[单选题]肝癌患者术前肠道准备中,口服新霉素的主要目的是( )
A.减轻腹压
B.增加肠蠕动
C.减少氨的产生
D.减少胃肠道出血
E.防止便秘
参考答案:C


第18题:
[多选题]银行业金融机构应建立()、()、()的从业人员行为管理体系,并明确董事会、监事会、高级管理层和相关职能部门在从业人员行为管理中的职责分工。
A.覆盖全面
B.授权明晰
C.相互制衡
D.权责分明
参考答案:ABC


第19题: [单项选择]
托辊的完好标准中,缓冲托辊表面胶层磨损量不得超过原厚度的()
A. 1/2
B. 1/3
C. 1/4
D. 1/5
参考答案:A

第20题: [单项选择]
扭伤的取穴原则,一般多采用()
A. 远部取穴法
B. 辨证取穴法
C. 俞募配穴法
D. 上下配穴法
E. 近部取穴法
参考答案:E

第21题:
[判断题]持CPC卡车辆,用本省cpu卡支付车辆通行费,其支付通行费金额以按实际行驶路径计费后,享受通行费不低于5%的优惠。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第22题:
[多选题]WIFI网络的特点包括( )。
A.移动性
B.扩展性
C.高效性
D.易用性
参考答案:ACD


第23题: [填空题]
春秋时期是我国奴隶社会的()时期,先后起来争霸的诸侯有()、()、()、()、楚庄王,史称“()”。
参考答案:瓦解;齐桓公;宋襄公;晋文公;秦穆公;春秋五霸

第24题:
[单选题]根据330~550kV并联电抗器的技术规范,1.2倍额定电压下,允许运行时间为?()。
A.1min
B.3min
C.8s
D.连续
参考答案:B


第25题: [单项选择]
决定警察必要性的直接因素是( )。
A. 阶级矛盾不可调和
B. 维护阶级统治秩序的客观需要
C. 对统治阶级的政治镇压
D. 由社会矛盾引起的犯罪、对抗冲突和社会秩序问题
参考答案:D
答案解析:[解析] 决定警察必要性的直接因素是由社会矛盾引起的犯罪、对抗冲突和社会秩序问题。

第26题: [单项选择]
毒性
A. 外来化合物自身具有的能导致机体损伤的能力
B. 化学物在一定接触条件下,对人体造成损害可能性的定量估计
C. 化学物在规定的使用方式和用量条件下,对人体健康不产生任何损害
D. 通过动物试验和对人群的观察,阐明某种外来化学物的
毒性及其潜在危害
E. 以定量的概念,在人类接触环境有害因素后,对健康潜在损害的程度进行估测和鉴定
参考答案:A
答案解析:毒性是指外源性化学物与机体接触或者进入人体后,能引起损害的相对能力。

第27题:
[单选题]行驶时( )排放量最多,( )排放量最少。
A.NOx HC
B.NOx CO
C.HC CO
参考答案:B


第28题:
[判断题]列车运行交路信息由客运部门编制、上载。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第29题:
[多选题]甲因涉嫌恐怖活动犯罪被公安机关抓获,以下说法正确的是( )
A.拘留后,如有通知可能有碍侦查的情形,可以暂不通知其家属
B.在追捕过程中,经过严格的批准手续,可以对犯罪嫌疑人进行定位
C.在侦查期间,会见委托的辩护律师的,应当经过侦查机关批准
D.如果其不通晓汉语,应当为其提供翻译
参考答案:ABCD


第30题: [多项选择]
发生病变后,可出现分离性感觉障碍的结构部位为()
A. 脊神经节病变
B. 后角病变
C. 前连合病变
D. 后根病变
E. 神经干病变
参考答案:B, C

第31题:
[单选题]账户持有人涉税信息发生变更的,应当在信息发生变更之日起( )内告知银行。
A.三十日
B.六十日
C.九十日
D.一年
参考答案:A


第32题:
[判断题]( )压力容器有毒介质泄漏,造成500人以上1万人以下转移的,按《特种设备安全监察条例》属于一般事故。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第33题:
[判断题]当隔离开关的红外热像检测发现异常时,不需进行主回路电阻测量。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第34题:
[单选题]32173】现浇铁塔基础腿的同组地脚螺栓中心对立柱中心的允许偏差为()mm。 ( )
A. 5;
B.10;
C. 15;
D. 6。
参考答案:B


第35题:
[简答题]在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:“在我的课堂上,气氛比较沉闷,学生很少发言,即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说:“我们老师非常赞成培养学生的创造力,可不知道如何去做。”张老师说:“在学校里,考试是个指挥棒,如果培养了学生的创造力,答题时答案五花八门,学生怎能通过考试?” 请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。
参考答案:(1)王老师:要创造积极、活泼、宽松的课堂氛围,使学生产生积极的情感体验,激发学生强烈的学习动机和创造欲望。鼓励学生不迷信书本和教师,大胆质疑,敢于发言。 (2)李老师:应掌握开发创造力的具体方法。如智力激励法(脑风暴法或脑轰炸法)、信息交合法、联想法、统摄法(任举其中两种即可)。 (3)张老师:改革评价机制,评价方式多元化。具体做法:评价目的的激励化、评价内容的全面性和系统性、评价标准的统一性和个别性。


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